摘要:高校的學(xué)生因?yàn)槟挲g的原因?qū)W(xué)習(xí)缺少興趣，只有創(chuàng)建一套適合學(xué)生實(shí)際能力又符合他們生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，且能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)。因此本文通過(guò)對(duì)課程教學(xué)這一概念進(jìn)行闡述，分析出我國(guó)“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程教學(xué)的方式，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出有針對(duì)性的策略，為往后的研究提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞:課程教學(xué);網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作;教學(xué)計(jì)劃

1引言

伴隨著時(shí)代進(jìn)步，萬(wàn)維網(wǎng)與人們的日常生活已經(jīng)逐漸融為一體。同樣，在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，也應(yīng)該隨大勢(shì)緊跟網(wǎng)絡(luò)的腳步，由此企業(yè)網(wǎng)站的門(mén)戶作用也逐漸凸顯，而作為關(guān)鍵的門(mén)戶，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作更是重中之重，由此為提高網(wǎng)站水平，引進(jìn)人才的舉措必不可少。而作為人才基地的高校，應(yīng)高度重視網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程設(shè)計(jì)的發(fā)展，積極探索網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)改革的科學(xué)方法。新課程改革的背景下，高校教育模式的限制就顯現(xiàn)出來(lái)，在此情況下，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)在實(shí)際操作中在各個(gè)板塊的弊端，都需要通過(guò)具有針對(duì)性的方案予以解決。而在本文中，針對(duì)具體教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析，以期促進(jìn)教學(xué)水平的提升，希望本文能對(duì)廣大教育工作者有所啟發(fā)，推動(dòng)網(wǎng)企雙向發(fā)展。

2“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程教學(xué)案例分析

“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程是我校公共計(jì)算機(jī)課程改革試點(diǎn)項(xiàng)目的二級(jí)課程，它面向整個(gè)學(xué)校計(jì)算機(jī)管理專業(yè)，相關(guān)專業(yè)根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)需要，具有五個(gè)課程特點(diǎn)，是一種自我選擇的課程，屬于“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程”之后的高級(jí)課程。2.1“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”的教材分析。在進(jìn)行“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程的學(xué)習(xí)之前，必須要求學(xué)生掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)，這方面的知識(shí)包括網(wǎng)頁(yè)的瀏覽、網(wǎng)頁(yè)的搜索、知識(shí)的下載以及電子郵件的使用等，這些基礎(chǔ)知識(shí)是為了讓學(xué)生更好地具備對(duì)信息獲取的技能。但是，由于大多數(shù)學(xué)生設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站，只能依靠操作。因此，教師需要傳授“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程，以幫助學(xué)生更好地理解什么是網(wǎng)頁(yè)，什么是網(wǎng)站？教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)頁(yè)的基本構(gòu)成元素以及超文本標(biāo)記語(yǔ)言，來(lái)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作，幫助學(xué)生提高對(duì)“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)也能為往后相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.2“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”的學(xué)情分析。通常學(xué)生在對(duì)“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程學(xué)習(xí)之后，他們能夠更好地了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息，并且擁有利用信息的能力。他們通過(guò)了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從而來(lái)更好地掌握對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的下載、瀏覽、搜索、文件的發(fā)放及傳輸?shù)募夹g(shù)等。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生都希望自己能夠制作出屬于自己的網(wǎng)頁(yè)，并把網(wǎng)頁(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上。因此，大部分的學(xué)生對(duì)于“網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作”課程具有濃厚的興趣，而這些興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有積極影響。2.3“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”的教學(xué)目標(biāo)?！熬W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”中，高校教師的教學(xué)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面，即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。首先是知識(shí)和技能，必須幫助學(xué)生理解網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站的基本概念，理解網(wǎng)頁(yè)的基本元素，理解基本網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)建軟件的界面和功能，并識(shí)別網(wǎng)站的地址-URL，超文本標(biāo)記語(yǔ)言HTML，超文本傳輸協(xié)議HTTP；其次是過(guò)程與方法，老師通過(guò)分析和講解這兩種方法從而幫助學(xué)生掌握各項(xiàng)網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站知識(shí)；最后是情感態(tài)度與價(jià)值觀，老師通過(guò)對(duì)“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于探索、崇尚科學(xué)的意志和品德。

摘要:在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的當(dāng)下，注重用戶體驗(yàn)、講求用戶心理需要的設(shè)計(jì)思維，成為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)“以人為本”“以人為中心”的聲浪一浪高過(guò)一浪，我們的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師們，需要在開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，好好地對(duì)用戶的心理進(jìn)行充分分析、并結(jié)合用戶對(duì)象的心理特點(diǎn)，相應(yīng)地設(shè)計(jì)出更合理、更有效的網(wǎng)頁(yè)，在更高地提升用戶體驗(yàn)的同時(shí)，讓用戶對(duì)象獲得更好的瀏覽體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞:心理學(xué)；用戶體驗(yàn)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)的心理學(xué)，是運(yùn)用心理學(xué)方面的理論、方法和研究的成果，基于心理學(xué)基礎(chǔ)上，用來(lái)解決設(shè)計(jì)領(lǐng)域與人的各種行為、意識(shí)等有關(guān)的設(shè)計(jì)研究問(wèn)題。用戶體驗(yàn)（UserExperience，簡(jiǎn)稱UE/UX），一般指在用戶在使用某個(gè)產(chǎn)品之前、使用的過(guò)程中、以及使用后所產(chǎn)生的所有感受，包括生理、心理的反應(yīng)、情緒、情感的變化、行為、認(rèn)識(shí)等方面的整體感受。而對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)范疇而言，研究用戶的心理變化是如何影響其對(duì)網(wǎng)頁(yè)的瀏覽體驗(yàn)，成為一個(gè)重要的課題。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作為一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為載體的信息交流平臺(tái)，用戶通過(guò)該平臺(tái)獲得新聞、進(jìn)行交流等活動(dòng)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)則是根據(jù)用戶的特點(diǎn)，用戶的需求等，有針對(duì)性地對(duì)網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)、功能等進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的功能策劃和頁(yè)面的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)新興的學(xué)科，是設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)相互交融的學(xué)科，它以設(shè)計(jì)者在不斷更新的科技時(shí)代下，所積累的各項(xiàng)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，依照用戶的不同需求和特點(diǎn)，采用特殊的設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。

1以小見(jiàn)大，注重瀏覽者的一些習(xí)慣

心理學(xué)應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，越來(lái)越成為一種趨勢(shì)，經(jīng)過(guò)專業(yè)地分析而后結(jié)合出分析的數(shù)據(jù)和結(jié)果等設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)，會(huì)更能貼合用戶的喜好，更利于網(wǎng)站在營(yíng)銷方面轉(zhuǎn)化率的提高。用戶瀏覽在視覺(jué)方面的習(xí)慣的影響，比如網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)欄目設(shè)置、版塊編排，以及圖文的結(jié)合、內(nèi)容的語(yǔ)言風(fēng)格等，都可以直接影響到用戶的瀏覽體驗(yàn)。有幾個(gè)方法需要注意：1）瀏覽模式：人們總是習(xí)慣以“Z”字形瀏覽一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，由左向右、由上到下、由大到小，由圖片到文字，作為設(shè)計(jì)師，應(yīng)了解這樣的瀏覽習(xí)慣，從而決定內(nèi)容的具體布局、編排。由此可見(jiàn)，常態(tài)下，網(wǎng)頁(yè)上半部的位置、以及左邊的欄目板塊更受重視，那么相應(yīng)的，把網(wǎng)頁(yè)想傳達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容，放置在網(wǎng)頁(yè)的上部，并著重進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，是網(wǎng)頁(yè)工作的重點(diǎn)所在。2）簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)語(yǔ)言：內(nèi)容過(guò)于冗繁、編排雜亂的網(wǎng)頁(yè)，用戶一般不會(huì)有更多的耐心去瀏覽，在讀圖時(shí)代的今天更是如此，因此將網(wǎng)站的設(shè)計(jì)元素進(jìn)行簡(jiǎn)化、規(guī)范化，在設(shè)計(jì)上清晰、簡(jiǎn)潔明了地突出重點(diǎn)內(nèi)容，是網(wǎng)頁(yè)信息更有效傳達(dá)的方式。3）使用用戶的語(yǔ)言：即采用用戶更容易理解的文案，在設(shè)計(jì)上有意強(qiáng)化內(nèi)容的主次關(guān)系，使用戶更方便、更容易理解的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，讓內(nèi)容信息的傳達(dá)更直接有力。4）強(qiáng)化重點(diǎn)：每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都應(yīng)該有一個(gè)重點(diǎn)，即視覺(jué)的焦點(diǎn)。最重要的，最想展示的內(nèi)容應(yīng)該成為網(wǎng)頁(yè)的焦點(diǎn)，設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要借助設(shè)計(jì)的語(yǔ)言進(jìn)行特別強(qiáng)化，讓瀏覽者在第一時(shí)間里知道他們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)頁(yè)里主要收到了什么信息。最是忌諱一個(gè)網(wǎng)頁(yè)里呈現(xiàn)太多內(nèi)容，太多信息，越是想傳達(dá)更多的內(nèi)容，結(jié)果越是適得其反。5）注意留白：條理清晰，錯(cuò)落有致，一個(gè)編排得當(dāng)、設(shè)計(jì)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)，絕不會(huì)是畫(huà)面擁擠、滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)木W(wǎng)頁(yè)，善于留白，善于利用設(shè)計(jì)語(yǔ)言引導(dǎo)訪客閱讀瀏覽的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，會(huì)給用戶帶好更良好的瀏覽體驗(yàn)。

2分析研究用戶心理，對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)“合適的”而不是外觀“漂亮的”網(wǎng)頁(yè)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位青年朋友：

下午好！

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月緊鑼密鼓的籌備，由團(tuán)市委主辦，XX集團(tuán)信息中心、中國(guó)電信XX分公司、XX信通公司、XX協(xié)助舉辦的XX青年招商創(chuàng)業(yè)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽，于今天正式開(kāi)始了，通過(guò)評(píng)委會(huì)專家對(duì)全市43位參賽選手作品的初步評(píng)選，來(lái)自全市各縣區(qū)、市直部分單位的19名選手進(jìn)入了今天的最后決賽。此次網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽是團(tuán)市委在2003年圍繞市委、市政府“招商引資”工作所的“十件大事”之一，也是認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的有關(guān)精神，全面推進(jìn)共青團(tuán)信息化建設(shè)，以加強(qiáng)全團(tuán)工作聯(lián)系和信息溝通為目的，實(shí)施縣縣上網(wǎng)工程，加快構(gòu)建共青團(tuán)組織和青少年工作的信息網(wǎng)絡(luò)體系的一項(xiàng)重要舉措。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天來(lái)到大賽現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是團(tuán)市委副書(shū)記XX同志，團(tuán)市委副書(shū)記XX同志，XX集團(tuán)總經(jīng)辦主任XX同志，原XX總經(jīng)理、現(xiàn)XX縣電信分公司總經(jīng)理經(jīng)理XX同志，XX市天博網(wǎng)絡(luò)公司經(jīng)理XXX同志。擔(dān)任此次大賽的評(píng)委有團(tuán)市委辦公室主任XXX、原XX總經(jīng)理、現(xiàn)XX縣電信公司總經(jīng)理XXX、XX師專計(jì)算機(jī)系高級(jí)講師XXX、XX職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系講師XXX、XX集團(tuán)團(tuán)委副書(shū)記XX、新浪XX網(wǎng)網(wǎng)站高級(jí)工程師XXX。

此次大賽得到了XX集團(tuán)信息中心、XX信通公司、XX等單位的鼎力支持，在此我代表團(tuán)市委和所有的參賽選手對(duì)他們表示衷心的感謝！

一、三維動(dòng)畫(huà)與網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)概述

三維動(dòng)畫(huà)又稱3D動(dòng)畫(huà)，是近年來(lái)隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一項(xiàng)新興影視藝術(shù)。全電腦三維動(dòng)畫(huà)主要是指完全由計(jì)算機(jī)生成的三維動(dòng)畫(huà)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與制作，產(chǎn)生真實(shí)的立體場(chǎng)景與動(dòng)畫(huà)。三維動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是一種影視藝術(shù)，包括視覺(jué)上的美感、聽(tīng)覺(jué)上的享受等。真正的全電腦三維動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的歷史很短，可以追溯到8O年代。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也花樣翻新，層出不窮，在網(wǎng)頁(yè)中出現(xiàn)的小動(dòng)畫(huà)越來(lái)越吸引人們的眼球，引起人們的重視，它的運(yùn)用領(lǐng)域還會(huì)不斷的擴(kuò)展。它已經(jīng)不僅僅是枯燥的廣告而是逐漸的受到重視，人們對(duì)它的審美要求更高了。

二、三維動(dòng)畫(huà)的美學(xué)特點(diǎn)

1.意境美與精神美。動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者創(chuàng)造三維動(dòng)畫(huà)藝術(shù)，就是以虛擬性的動(dòng)態(tài)影像和夸張性的敘事場(chǎng)景將人們的心緒和意識(shí)帶入一種奇特的審美情景之中，產(chǎn)生虛實(shí)相生、情景交融的精神意象。全電腦三維動(dòng)畫(huà)用虛擬而又不受現(xiàn)實(shí)條件限制的創(chuàng)作手法，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性和擴(kuò)張性，它能夠創(chuàng)造出人類的視覺(jué)在現(xiàn)實(shí)生活中所不能感受到的光影景象，甚至擬造出另外一個(gè)完全陌生的世界，這樣在這種與原有視覺(jué)景象和心理完形所形成的強(qiáng)烈的對(duì)比與反差中，增強(qiáng)了動(dòng)畫(huà)受眾的好奇心與欣賞欲望，并使其審美想象力得到自由的發(fā)揮，迅速地融入到動(dòng)畫(huà)影片的藝術(shù)氛圍之中，構(gòu)成審美意境。同時(shí)，三維動(dòng)畫(huà)片依靠高科技手段，創(chuàng)造人類想象力所能抵達(dá)的任何情境、物像和人像，使人重溫童年時(shí)代的夢(mèng)想與異念，洞察在現(xiàn)代工業(yè)文明車輪之下的人與自然互相戕害的殘酷，從而感受到無(wú)比強(qiáng)烈的精神震撼力。

2.運(yùn)動(dòng)美與造型美。三維動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是一種空間形式的時(shí)間藝術(shù)，空間形式?jīng)Q定了它擁有美術(shù)繪畫(huà)的色彩、光線、構(gòu)圖等造型特點(diǎn)，而“時(shí)間藝術(shù)”說(shuō)明它能夠體現(xiàn)力量、速度、變化的運(yùn)動(dòng)特征。對(duì)于造型而言，角色形態(tài)和場(chǎng)景的構(gòu)成是屏幕視覺(jué)的中心，動(dòng)畫(huà)在虛擬環(huán)境中的制作手段突破了現(xiàn)實(shí)中種種條件的限制，在對(duì)三維動(dòng)畫(huà)的場(chǎng)景、人物的形、色、質(zhì)進(jìn)行塑造的時(shí)候，可以有意的放或縮小某些細(xì)節(jié)，以營(yíng)造強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和感染力，從而使受眾獲得奇特而新穎的審美感受。同樣，對(duì)于三維動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)動(dòng)，是通過(guò)設(shè)計(jì)師意識(shí)的加工而形成的一種對(duì)運(yùn)動(dòng)效果的模擬，它能夠表現(xiàn)出其它藝術(shù)所不能表現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)美，也正是這些運(yùn)動(dòng)構(gòu)成了影視動(dòng)畫(huà)富于表現(xiàn)力和吸引力的美學(xué)特征。

3.技術(shù)美。技術(shù)美是技術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)作品所表現(xiàn)的審美價(jià)值，是技術(shù)美學(xué)的最高范疇。技術(shù)美與技術(shù)緊密相連，沒(méi)有技術(shù)也就沒(méi)有技術(shù)美。全三維數(shù)碼動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是建立在計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上的，它的審美價(jià)值很大程度上依賴于技術(shù)的環(huán)境，在全三維動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生發(fā)展之初，每一次視覺(jué)上產(chǎn)生的新沖擊，都與新技術(shù)的采用密切相關(guān)。技術(shù)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一是電腦三維動(dòng)畫(huà)制作的首要前提和最終目標(biāo)，從皮克斯對(duì)三維動(dòng)畫(huà)的研究和探索中我們發(fā)現(xiàn)；在形態(tài)方面，角色的造型和動(dòng)作越來(lái)越趨于優(yōu)美和流暢；在質(zhì)感的處理方面，其質(zhì)地也一步步地趨于真實(shí)；在效果的營(yíng)造方面，其氣氛的烘托也逐漸步入成熟；在光效方面，其畫(huà)面效果也更加豐富和細(xì)膩。在這每一次視覺(jué)觀感改變的背后，都是技術(shù)在做支撐，技術(shù)所能達(dá)到的這種虛擬的真實(shí)，讓三維動(dòng)畫(huà)的受眾不蘩一次次的感嘆于技術(shù)所創(chuàng)造的視覺(jué)沖擊。

論文關(guān)鍵詞：Dreamweaver、Adobephotoshop、FlashMX

論文摘要：網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容通常是由圖片和文字組成。由文字構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)的主體，而圖片則能夠美化和增色你的網(wǎng)頁(yè)。那些包含了設(shè)計(jì)精美圖片的網(wǎng)站，往往能讓瀏覽者流連忘返。因此，有漂亮的圖片是你的網(wǎng)頁(yè)能吸引人的一個(gè)有力保證。

一、介紹

超鏈接是網(wǎng)頁(yè)中最活潑、最有吸引力的一種元素。表單用于特殊的信息，使用戶和網(wǎng)站進(jìn)行交互，使你找到用戶的詳細(xì)信息。表格在許多工作中有著廣泛的應(yīng)用。

框架網(wǎng)頁(yè)是一種特殊的HTML網(wǎng)頁(yè)，使用框架網(wǎng)頁(yè)可以同時(shí)瀏覽幾個(gè)不同的Web頁(yè)面，使用Web頁(yè)面顯示一致的用戶界面和靈活的頁(yè)面內(nèi)容。

網(wǎng)頁(yè)制作的高級(jí)技術(shù)包括：在網(wǎng)頁(yè)中插入FLASH動(dòng)畫(huà)利用Java或者javascript制作網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)效果。網(wǎng)頁(yè)中使用插件，視頻等Web組件以及創(chuàng)建、和管理站點(diǎn)等技術(shù)。

論文關(guān)鍵詞：Dreamweaver、Adobephotoshop、FlashMX

論文摘要：網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容通常是由圖片和文字組成。由文字構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)的主體，而圖片則能夠美化和增色你的網(wǎng)頁(yè)。那些包含了設(shè)計(jì)精美圖片的網(wǎng)站，往往能讓瀏覽者流連忘返。因此，有漂亮的圖片是你的網(wǎng)頁(yè)能吸引人的一個(gè)有力保證。

一、介紹

超鏈接是網(wǎng)頁(yè)中最活潑、最有吸引力的一種元素。表單用于特殊的信息，使用戶和網(wǎng)站進(jìn)行交互，使你找到用戶的詳細(xì)信息。表格在許多工作中有著廣泛的應(yīng)用。

框架網(wǎng)頁(yè)是一種特殊的HTML網(wǎng)頁(yè)，使用框架網(wǎng)頁(yè)可以同時(shí)瀏覽幾個(gè)不同的Web頁(yè)面，使用Web頁(yè)面顯示一致的用戶界面和靈活的頁(yè)面內(nèi)容。

網(wǎng)頁(yè)制作的高級(jí)技術(shù)包括：在網(wǎng)頁(yè)中插入FLASH動(dòng)畫(huà)利用Java或者javascript制作網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)效果。網(wǎng)頁(yè)中使用插件，視頻等Web組件以及創(chuàng)建、和管理站點(diǎn)等技術(shù)。

論文關(guān)鍵詞：Dreamweaver、Adobephotoshop、FlashMX

論文摘要：網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容通常是由圖片和文字組成。由文字構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)的主體，而圖片則能夠美化和增色你的網(wǎng)頁(yè)。那些包含了設(shè)計(jì)精美圖片的網(wǎng)站，往往能讓瀏覽者流連忘返。因此，有漂亮的圖片是你的網(wǎng)頁(yè)能吸引人的一個(gè)有力保證。

一、介紹

超鏈接是網(wǎng)頁(yè)中最活潑、最有吸引力的一種元素。表單用于特殊的信息，使用戶和網(wǎng)站進(jìn)行交互，使你找到用戶的詳細(xì)信息。表格在許多工作中有著廣泛的應(yīng)用。

框架網(wǎng)頁(yè)是一種特殊的HTML網(wǎng)頁(yè)，使用框架網(wǎng)頁(yè)可以同時(shí)瀏覽幾個(gè)不同的Web頁(yè)面，使用Web頁(yè)面顯示一致的用戶界面和靈活的頁(yè)面內(nèi)容。

網(wǎng)頁(yè)制作的高級(jí)技術(shù)包括：在網(wǎng)頁(yè)中插入FLASH動(dòng)畫(huà)利用Java或者javascript制作網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)效果。網(wǎng)頁(yè)中使用插件，視頻等Web組件以及創(chuàng)建、和管理站點(diǎn)等技術(shù)。

摘要：根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出的“三教”改革，結(jié)合該校教學(xué)改革措施，闡述了網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)課程“兩融通一認(rèn)證”教學(xué)模式的改革方案和實(shí)施。詳細(xì)介紹了課程在“雙室融通”“課證融通”和“有效學(xué)習(xí)課堂認(rèn)證”教學(xué)改革方面的措施和方案。

關(guān)鍵詞：三教改革；網(wǎng)頁(yè)制作；任務(wù)型教學(xué)

國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)文件《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了“三教”即教師、教材、教法改革的任務(wù)，解決了課程是由誰(shuí)來(lái)教、教什么、怎么教的問(wèn)題。我校根據(jù)國(guó)家職教改革方案，在“雙高”建設(shè)方案中推行“兩融通一認(rèn)證”，全面深化“三教改革”的做法。

1“兩融通一認(rèn)證”含義

為了更好落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出的“三教改革”，我校全面推行“兩融通一認(rèn)證”，“兩融通”是指教研室和研究室（設(shè)計(jì)室、工作室）相融通，“一認(rèn)證”即有效學(xué)習(xí)課堂認(rèn)證。

1.1“兩融通”

目錄

一、網(wǎng)站需求分析

二、設(shè)計(jì)要求及功能實(shí)現(xiàn)

三、中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模型和基本資料

四、網(wǎng)站系統(tǒng)內(nèi)容設(shè)計(jì)

五、網(wǎng)站架構(gòu)

一、現(xiàn)行的主流結(jié)構(gòu)

在Web開(kāi)發(fā)中的弊端目前網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)常用的主流結(jié)構(gòu)是DIV+CSS，其中CSS是英語(yǔ)CascadingStyleSheets（層疊樣式表單）的縮寫(xiě)，它是一種用來(lái)表現(xiàn)HTML或XML等文件式樣的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，負(fù)責(zé)前段頁(yè)面的美觀。但是編寫(xiě)CSS文件是一個(gè)繁冗細(xì)致的工作，不但需要有一定的代碼編寫(xiě)能力，更對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)功底有一定的要求。在網(wǎng)站項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中，往往需要編寫(xiě)大量的CSS代碼，如果沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)，很容易造成大量代碼混雜，尤其是DIV+CSS編碼，其本身并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)范，很容易造成外聯(lián)樣式與行內(nèi)樣式冗余等其他問(wèn)題。其次，瀏覽器兼容性也是在前端設(shè)計(jì)時(shí)無(wú)法避免的問(wèn)題，由于目前瀏覽器對(duì)CSS的代碼識(shí)別不同，使得相同的CSS樣式在不同類型、不同版本的瀏覽器上存在較大的顯示差異。而解決這樣的問(wèn)題不僅需要在編寫(xiě)時(shí)高度注意，更需要通過(guò)大量的測(cè)試來(lái)確定最終的效果，反復(fù)的測(cè)試無(wú)疑在很大程度上降低了網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)效率。針對(duì)于以上問(wèn)題，使用CSS框架就能夠很巧妙的避開(kāi)這些弊端，無(wú)論是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)新手，還是后臺(tái)開(kāi)發(fā)人員，只需要對(duì)html有一定的了解，就能夠獨(dú)立完成一個(gè)頁(yè)面的展示。而針對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的開(kāi)發(fā)人員，CSS框架則無(wú)疑加快了開(kāi)發(fā)速度，整體提升了全站建設(shè)的開(kāi)發(fā)效率。

二、CSS框架的優(yōu)點(diǎn)與現(xiàn)有成熟框架

框架本身是指一種能夠使用在項(xiàng)目中概念上的結(jié)構(gòu)。CSS框架也是這樣的一種結(jié)構(gòu)，它是多個(gè)CSS代碼的集合文件，也可以說(shuō)是一個(gè)開(kāi)源的用于前端開(kāi)發(fā)的工具包，里面包含支持該框架的字體排版，表單樣式，表格布局等等。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)工程師只需要給html元素加上所需的類，就可以快速的得到該風(fēng)格的相關(guān)組件，而無(wú)需像傳統(tǒng)編碼一樣一一實(shí)現(xiàn)，而現(xiàn)在成熟的CSS框架擁有較高的通用性和瀏覽器兼容性，省去了大量的測(cè)試修改時(shí)間。目前已經(jīng)存在的CSS框架日益增多，下面簡(jiǎn)單介紹幾種較為流行的CSS框架：

1.ElementsCSS框架

Elements是一個(gè)基礎(chǔ)CSS框架，它不僅是一個(gè)框架，還擁有自己的工作流。