1關(guān)于地理水文學(xué)

地理水文學(xué)（GeographicalHydrology）與水文地理學(xué)（Hydro-geography）均屬水文研究的地理學(xué)方向，與直接服務(wù)于水利工程的工程水文學(xué)有所不同。但研究的對象是一致的。50年代受原蘇聯(lián)學(xué)術(shù)界的影響，促進(jìn)了我國區(qū)域水文的研究，并且形成了水文地理學(xué)的主題。俄語中的水文地理（гидротафия）與英語中的Hydrography涵義相同。后者于16世紀(jì)在歐洲用于水道（河、海）測量制圖的描述［1，2］，在中譯書刊中有人譯為“水象學(xué)”。水利工程專業(yè)人員把水文地理作為水利的自然條件來看待，例如，地質(zhì)、地貌、氣候、植被、土壤等等背景，實(shí)際上是自然地理因素的特征描述。這里看不出對于水文與水資源本身規(guī)律的研究，不能有效地利用地理學(xué)原理深入研究水文現(xiàn)象。為此，我們強(qiáng)調(diào)水文學(xué)的地理方向或地理方向的水文研究。近年來的實(shí)踐表明，水的問題直接關(guān)系到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人民的生活，廣泛涉及生態(tài)與環(huán)境等的方方面面［3］。水文地理學(xué)已突破了單純的水背景研究。實(shí)際上，從1978年以后，中國地理學(xué)會(huì)水文專業(yè)委員會(huì)的歷屆全國水文學(xué)術(shù)大會(huì)上都強(qiáng)調(diào)人與水關(guān)系的研究［4-6］。

適應(yīng)水問題研究發(fā)展的需要，并與工程水文學(xué)相配合，深化水文研究的理論與實(shí)踐，地理水文學(xué)更可拓寬水文地理學(xué)的研究方向，發(fā)展內(nèi)涵，有利于學(xué)科研究發(fā)揮自己的特色；促進(jìn)水文研究與地理科學(xué)其它分支科學(xué)的橫向結(jié)合，如氣候?qū)W、地貌學(xué)、土壤地理學(xué)等，尤其是與人文經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的結(jié)合，形成新的邊緣學(xué)科領(lǐng)域和產(chǎn)生新的學(xué)科生長點(diǎn)；通過水與資源、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與環(huán)境的廣泛聯(lián)系，有利于綜合性研究優(yōu)勢的發(fā)揮，改變水文地理研究的傳統(tǒng)方法與手段，增加計(jì)算技術(shù)、遙感遙測與信息系統(tǒng)方法的應(yīng)用，提高研究工作的水平。

地理水文學(xué)的提出是一種發(fā)展，而不是對水文地理學(xué)的否定。兩者既屬于地理科學(xué)也屬于水文科學(xué)。為了簡化敘述，它們的關(guān)系可以用圖1來表示：

圖1地理水文學(xué)與水文地理學(xué)示意

Fig.Relationshipbetweengeographicalhydrologyandhydrogeography

摘要:在全國地理國情監(jiān)測、全國土地確權(quán)、第三次全國土地調(diào)查和京津冀一體化協(xié)調(diào)發(fā)展等社會(huì)需求背景下，為能夠培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型測繪工程人才，本文結(jié)合測繪工程專業(yè)特點(diǎn)，論述該專業(yè)應(yīng)用型人才的素質(zhì)，從人才培養(yǎng)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面探討新時(shí)期下應(yīng)用型測繪工程人才培養(yǎng)的模式。

關(guān)鍵詞:新時(shí)期;測繪工程;人才培養(yǎng)

地理國情監(jiān)測普查是2013年啟動(dòng)的，普查對象是我國陸地國土范圍內(nèi)的地表自然和人文地理要素，其中重點(diǎn)要確定地形地貌、植被覆蓋、水域、荒漠與裸露地等的類別、位置、范圍、面積等，掌握其空間分布狀況［1－2］。全國土地確權(quán)包括全國土地所有權(quán)、農(nóng)村宅基地、農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)等確權(quán)工作，重點(diǎn)工作是確定土地權(quán)屬，核定土地位置、大小等信息。全國第三次土地調(diào)查2017年啟動(dòng)，計(jì)劃于2019年12月31日完成［3］。利用更高分辨率的遙感影像，全面查清全國城鄉(xiāng)范圍內(nèi)的每塊土地的利用現(xiàn)狀和權(quán)屬狀況，獲取國土資源管理專題數(shù)據(jù)，專題分析自然生態(tài)狀況、建設(shè)用地等，調(diào)查評(píng)價(jià)耕地質(zhì)量等別［4］。京津冀一體化協(xié)同發(fā)展是指發(fā)揮毗鄰京津的區(qū)位優(yōu)勢，順應(yīng)京津冀一體化趨勢，努力提升產(chǎn)業(yè)適應(yīng)力、區(qū)域協(xié)調(diào)力、企業(yè)融合力、自主創(chuàng)新力和區(qū)域聚集力的一種戰(zhàn)略，其中，測繪工作是政策制定、建設(shè)規(guī)劃和運(yùn)營管理的保障。在上述背景下的新時(shí)期對測繪人才的需求和以往就會(huì)有所不同，根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目對測繪人才的要求，提出能夠適應(yīng)現(xiàn)階段的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式。

1新時(shí)期下國家項(xiàng)目對測繪人員素質(zhì)的要求

1．1地理國情監(jiān)測普查對測繪人員的要求。地理國情監(jiān)測的對象主要包括自然環(huán)境要素、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)要素和社會(huì)人文要素三大部分。其中，自然環(huán)境要素是地理國情監(jiān)測普查的核心內(nèi)容，主要是確定土地的大小、范圍、位置、地形地貌、建筑物及其構(gòu)筑物、水系植被等。目前，國家和地方陸續(xù)啟動(dòng)了地理國情信息、城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程、地表覆蓋變化、生態(tài)環(huán)境等共4大類、19項(xiàng)監(jiān)測對象;成果形式主要包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和專題數(shù)據(jù)等不同類型內(nèi)容［4］。地理國情監(jiān)測工作是以已有的基礎(chǔ)地理信息為基礎(chǔ)，以3S技術(shù)和其他測繪技術(shù)為基本手段，對上述內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)測。根據(jù)工作流程可將地理國情監(jiān)測歸納為4種方法，即測繪方法、統(tǒng)計(jì)分析方法、評(píng)價(jià)和預(yù)測方法、信息科學(xué)方法［5］。在這4種方法中，3S技術(shù)作為一種集成技術(shù)，貫穿于地理國情監(jiān)測的信息定位、采集、處理、分析、成果等各個(gè)環(huán)節(jié)［6］，為地理國情監(jiān)測的信息的獲取、分析與提供關(guān)鍵的技術(shù)支撐。所以，為了滿足該項(xiàng)目的需要，高校培養(yǎng)學(xué)生除了要讓他們具備扎實(shí)測繪理論知識(shí)外，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的3S集成技術(shù)及應(yīng)用，同時(shí)還要兼顧土地資源管理、城市規(guī)劃建設(shè)、法律法規(guī)等學(xué)科知識(shí)［5］。1．2全國土地確權(quán)對測繪人員的要求。土地所有權(quán)、土地使用權(quán)和他項(xiàng)權(quán)利的確認(rèn)、確定，簡稱確權(quán)，是依照法律、政策的規(guī)定確定某一范圍內(nèi)的土地(或稱一宗地)的所有權(quán)、使用權(quán)的隸屬關(guān)系和他項(xiàng)權(quán)利的內(nèi)容。每宗地的土地權(quán)屬要經(jīng)過土地登記申請、地籍調(diào)查、核屬審核、登記注冊、頒發(fā)土地證書等土地登記程序，才能得到最后的確認(rèn)和確定。目前，全國的土地確權(quán)內(nèi)容主要包括全國土地所有權(quán)、農(nóng)村宅基地、農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)等方面。該工作的目的就是要明確確權(quán)范圍，依法開展確權(quán)工作，規(guī)范完善已有土地登記資料，推進(jìn)農(nóng)村集體土地登記信息化［6］。這就要求高校培養(yǎng)的測繪應(yīng)用型人才應(yīng)該具備扎實(shí)的測繪理論知識(shí)，重點(diǎn)掌握數(shù)字化技術(shù)和地理信息建設(shè)技術(shù)，同時(shí)兼?zhèn)渫恋刭Y源管理管理、土地法學(xué)等相關(guān)知識(shí)。1．3全國第三次土地調(diào)查對測繪人員的要求。開展第三次全國土地調(diào)查，全面查清全國城鄉(xiāng)范圍內(nèi)每塊土地的利用現(xiàn)狀和權(quán)屬狀況獲取國土資源管理專題數(shù)據(jù)，專題分析自然生態(tài)狀況、建設(shè)用地等，調(diào)查評(píng)價(jià)耕地質(zhì)量等別。主要任務(wù)包括土地利用現(xiàn)狀調(diào)查(含城鎮(zhèn)土地利用現(xiàn)狀調(diào)查)、不動(dòng)產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查、基本農(nóng)田調(diào)查、專項(xiàng)調(diào)查、土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)。其中，國家部署地方開展不動(dòng)產(chǎn)權(quán)籍調(diào)查，其他4項(xiàng)工作由國家組織地方開展，建設(shè)4級(jí)數(shù)據(jù)庫，并全國匯總。這就對高校測繪人才提出了培養(yǎng)學(xué)生對遙感影像的判讀和信息提取的能力，培養(yǎng)學(xué)生采用全球衛(wèi)星定位技術(shù)、遙感技術(shù)以及地理信息系統(tǒng)等3S一體化技術(shù)手段和移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，開展外業(yè)實(shí)地調(diào)查核實(shí)和數(shù)據(jù)建庫工作的能力。同時(shí)還要注重GIS軟件的訓(xùn)練，加強(qiáng)土地利用分析功能的實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)土地調(diào)查結(jié)果，結(jié)合其他有關(guān)資料，對土地的利用狀況、權(quán)屬狀況進(jìn)行分析。重點(diǎn)對耕地、基本農(nóng)田、各類建設(shè)用地等土地的數(shù)量、分布、利用結(jié)構(gòu)及其歷年變化狀況進(jìn)行綜合分析。1．4京津冀一體化協(xié)調(diào)發(fā)展對測繪人員的要求。京津冀整體定位是“以首都為核心的世界級(jí)城市群、區(qū)域整體協(xié)同發(fā)展改革引領(lǐng)區(qū)、全國創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長新引擎、生態(tài)修復(fù)環(huán)境改善示范區(qū)”。三省市定位分別為:北京市為“全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心”;天津市為“全國先進(jìn)制造研發(fā)基地、北方國際航運(yùn)核心區(qū)、金融創(chuàng)新運(yùn)營示范區(qū)、改革開放先行區(qū)”;河北省為“全國現(xiàn)代商貿(mào)物流重要基地、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)試驗(yàn)區(qū)、新型城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)”。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、中國50人獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家論壇副主席宋清輝認(rèn)為，國家把京津冀協(xié)同發(fā)展列為國家戰(zhàn)略，目的就是要打造中國的增長點(diǎn)，京津冀交通一體化旨在利用交通先行的優(yōu)勢，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供了重要支撐。這就對高校測繪人才培養(yǎng)提出了明確的要求，具備測繪理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有實(shí)干精神和創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，重點(diǎn)突出在工程測量應(yīng)用方面，同時(shí)還要兼?zhèn)涑鞘幸?guī)劃、土木建設(shè)等方面的項(xiàng)目知識(shí)。

2新時(shí)期下的應(yīng)用型測繪人才培養(yǎng)

摘要：在分析地理學(xué)研究生培養(yǎng)歷程及新形勢對地理學(xué)研究生培養(yǎng)新要求的基礎(chǔ)上，筆者指出地理學(xué)研究生培養(yǎng)存在培養(yǎng)體系不健全、地理學(xué)思維和能力培養(yǎng)不到位、理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密等問題。提出面向“十四五”新任務(wù)，地理學(xué)研究生培養(yǎng)應(yīng)完善培養(yǎng)體系，提升學(xué)科培養(yǎng)能力；面向新任務(wù)，提升基礎(chǔ)研究能力培養(yǎng)；面向社會(huì)應(yīng)用，提升實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng)；專業(yè)思維；創(chuàng)新能力；地理學(xué)

自1978年恢復(fù)研究生招生制度以來，我國學(xué)位制度已經(jīng)走過了40個(gè)年頭，研究生規(guī)模從小到大，研究生質(zhì)量由弱到強(qiáng)。1978年研究生招生數(shù)量僅有10708人，到2019年研究生招收91.7萬人，增加了大約85倍。[1]隨著《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的實(shí)施，今后一段時(shí)間我國研究生教育規(guī)模仍將繼續(xù)擴(kuò)大。《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，要“全面深化研究生教育綜合改革，更加突出培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，更加突出體制機(jī)制創(chuàng)新，更加突出結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，更加突出調(diào)動(dòng)各方資源參與研究生教育的積極性，更加突出對外開放，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資本強(qiáng)國、全面建成小康社會(huì)發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用”。[2]近幾十年，地理學(xué)研究的新成果不斷涌現(xiàn)，新的地理學(xué)思想、方法、認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)層出不窮。[3]地理學(xué)作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，為新時(shí)期國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱領(lǐng)《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》（以下簡稱“十三五”規(guī)劃綱要）的實(shí)施發(fā)揮著重大作用，從而為國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)經(jīng)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。[4]面向即將到來的“十四五”規(guī)劃，針對新時(shí)期發(fā)展特點(diǎn)和任務(wù)，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，解決制約研究生培養(yǎng)的桎梏，加強(qiáng)地理學(xué)研究生專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的提升，不僅對優(yōu)化新時(shí)期研究生教育結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)模式具有重要意義，[5]而且有助于解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的新問題。

一、中國地理學(xué)研究生培養(yǎng)歷程

中國近現(xiàn)代地理學(xué)起步較晚，在19世紀(jì)末期和20世紀(jì)初期才逐漸興起。1921年，我國近代地理學(xué)的奠基者竺可楨在東南大學(xué)（南京大學(xué)前身）開辦了第一個(gè)大學(xué)地理系，涵蓋地質(zhì)、地理和氣象三個(gè)專業(yè)，開始培養(yǎng)地理人才。此后，胡煥庸、黃國璋、張其昀等于1929年共同在中央大學(xué)理學(xué)院創(chuàng)辦了地理學(xué)系，其后又陸續(xù)創(chuàng)辦了西北聯(lián)合大學(xué)、西安師范學(xué)院、浙江大學(xué)等學(xué)校地理系。特別是張其昀首次將教學(xué)與研究結(jié)合起來，并首創(chuàng)了地理學(xué)研究生培養(yǎng)制。此后，中國地理研究所——中國第一個(gè)專業(yè)地理研究機(jī)構(gòu)于1940年在重慶創(chuàng)辦。這些院系專業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的開辦培養(yǎng)了地理學(xué)專業(yè)人才，但培養(yǎng)的地理學(xué)研究生數(shù)量極少，從1935年到1949年全國僅授予碩士學(xué)位200多人，沒有授予過博士學(xué)位。[6]新中國成立以后，地理學(xué)發(fā)展較快。20世紀(jì)50年代以來，隨著高等教育體制改革與調(diào)整，中山大學(xué)、北京大學(xué)等于1952年起先后設(shè)立自然地理學(xué)專業(yè)及自然地理學(xué)的有關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)了一大批青年地理工作者。自1979年恢復(fù)研究生招生以來，地理學(xué)及其分支專業(yè)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)以及博士后流動(dòng)站的設(shè)立，加快了地理學(xué)各類研究人才的培養(yǎng)。[7]1981年11月26日，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下達(dá)首批博士和碩士學(xué)位授予單位名單，包括地理學(xué)博士學(xué)位授予單位8所，碩士授予單位22所。根據(jù)中國學(xué)信網(wǎng)專業(yè)目錄顯示，截至2019年地理學(xué)碩士培養(yǎng)單位共90所，地理學(xué)博士培養(yǎng)單位32所，基本上遍布全國31個(gè)省、市、自治區(qū)（不包括港澳臺(tái)地區(qū)）。同時(shí)為了加強(qiáng)地理學(xué)研究生的交流，2005年成立的中國地理學(xué)會(huì)全國地理學(xué)研究生聯(lián)合會(huì)（簡稱全國地研聯(lián)）和2006年創(chuàng)辦的全國地理學(xué)研究生學(xué)術(shù)年會(huì)，為廣大研究生的交流提供了新的平臺(tái)。自20世紀(jì)80年代末，我國地理學(xué)開始從地理學(xué)院系名稱、專業(yè)名稱兩個(gè)方面進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)整，即“地理系大改名”“地理專業(yè)大合并”。[8]2000年，國家將20世紀(jì)80年代初期的自然地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、區(qū)域地理學(xué)、環(huán)境地學(xué)、地貌學(xué)、氣候?qū)W、古地理學(xué)、地圖學(xué)等地理學(xué)二級(jí)學(xué)科專業(yè)分類調(diào)整為人文地理學(xué)、自然地理學(xué)、地圖學(xué)和地理信息系統(tǒng)三個(gè)二級(jí)學(xué)科，并將其中一些專業(yè)劃分到其他學(xué)科。這些改變和調(diào)整使得地理學(xué)向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求轉(zhuǎn)向，也在一定程度上影響了地理學(xué)的發(fā)展和研究生的培養(yǎng)。

二、地理學(xué)研究生培養(yǎng)要求

在我國科技期刊發(fā)文數(shù)量多而不強(qiáng)的背景下，組織專題以?？?專欄的形式在期刊上刊發(fā)，是提升科技期刊水平和綜合影響力的重要手段［1-3］。21世紀(jì)初期，期刊對專題重要性的認(rèn)識(shí)逐步提高，越來越多的期刊加入組織專題的隊(duì)伍中，對推動(dòng)科技期刊發(fā)展和促進(jìn)學(xué)術(shù)交流都起到了積極作用。但專題的組織通常需要學(xué)術(shù)編輯具備一定的經(jīng)驗(yàn)才能得以開展，不斷地總結(jié)專題組織過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，可以作為編輯同行的參考，以促進(jìn)科技期刊整體影響力的提升?？萍计诳瘜ｎ}的組織在流程上基本相同，包括選題、征稿、審稿、編校、印刷出版和上網(wǎng)等一系列工作，前人已有不少總結(jié)，其中選題最為重要，多數(shù)期刊選擇領(lǐng)域的專家作為客座編委決定選題［4-6］，選題以重大項(xiàng)目、學(xué)科最新進(jìn)展、科研一線為依托［7-10］，并結(jié)合國家和社會(huì)需要，擬定相應(yīng)的題目，也可以學(xué)術(shù)會(huì)議、紀(jì)念性及重大事件為契機(jī)發(fā)起專題［11］，往往也能收到很好的效果。雖然組織流程基本相同，但因?qū)W科性質(zhì)的差異，各個(gè)期刊的專題又有各自的特點(diǎn)。《地理科學(xué)進(jìn)展》聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，組織了“一帶一路”“老齡化地理學(xué)研究”“大數(shù)據(jù)與智慧城市”“健康與人居環(huán)境”“政治地理”等一系列專題，均取得了良好的效果［12］?！缎畔⑼ㄐ偶夹g(shù)》選擇作者、讀者最關(guān)注研究領(lǐng)域的前沿性課題，以及新理論、新觀點(diǎn)、新方法進(jìn)行策劃［13］?！吨袊r(nóng)業(yè)科學(xué)》的選題主要來自紀(jì)念性活動(dòng)、學(xué)術(shù)會(huì)議和責(zé)任編輯自主選題三個(gè)方向［14］?？傮w來看，專題組織過程中選題具有一定的共性，都注重科學(xué)性和國家需要，但因?qū)W科特性及責(zé)任編輯自身特點(diǎn)又存在一定的差異。后續(xù)的專家審稿、編校和印刷等環(huán)節(jié)雖有一定的相似性，但不同期刊之間也有差異，具有各自的特點(diǎn)?！顿Y源科學(xué)》是環(huán)境—資源類科技期刊中具有代表性的刊物之一，在資源、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和地理等學(xué)科內(nèi)具有較高的關(guān)注度。厘清《資源科學(xué)》期刊專題組織的過程，總結(jié)從策劃到印刷整個(gè)出版過程中的經(jīng)驗(yàn)，可作為資源、地理、環(huán)境等相關(guān)學(xué)科專題組織的參考。

一、專題的組織過程

專題的組織是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及專題的發(fā)起、稿件征集及處理、稿件編輯及刊發(fā)等環(huán)節(jié)組成的操作流程，只有理順全流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能保證專題的順利出版。

（一）專題的發(fā)起

從發(fā)起者角度來說，專題的組織主要包括三種類型：責(zé)任編輯、領(lǐng)域?qū)＜乙约皟烧叩暮献?。?zé)任編輯在辦刊過程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)科發(fā)展和國家需求上具有一定的敏銳性，能夠從與專家的交流、學(xué)術(shù)會(huì)議、項(xiàng)目申報(bào)結(jié)果、新聞中獲取信息，專注于國家發(fā)展需求和國際研究熱點(diǎn)，用國際視野洞察出具有可行性、較好刊發(fā)前景的專題。領(lǐng)域?qū)＜沂侵冈谀愁I(lǐng)域具有較強(qiáng)影響力的科學(xué)家，具有一定的號(hào)召力和組織能力，多以正在進(jìn)行的科研項(xiàng)目為依托，向編輯部申請組織專題，也有針對學(xué)科重大科學(xué)問題和國家急需解決的問題來組織專題。還存在部分責(zé)任編輯與領(lǐng)域?qū)＜液献鞯那闆r，一種是責(zé)任編輯提出某一方向性的選題，尋找領(lǐng)域?qū)＜夜餐M織；另一種是領(lǐng)域?qū)＜覕M定選題，還需要其他領(lǐng)域參與，需要責(zé)任編輯協(xié)助。兩種情況都需要兩者各自發(fā)揮自己的專長，共同為一個(gè)專題貢獻(xiàn)力量。實(shí)際上，任何一種類型的專題，都需要責(zé)任編輯與領(lǐng)域?qū)＜业南嗷ヅ浜?，共同推進(jìn)專題的組織。

（二）稿件征集及處理

摘要：本文主要參考依據(jù)是近十年的CNKI、SSCI數(shù)據(jù)庫中的論文，采用的分析工具是Citespace文獻(xiàn)計(jì)量分析工具，同時(shí)分析的切入點(diǎn)是國際發(fā)展情況、國內(nèi)外研究關(guān)鍵詞等，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科領(lǐng)域的研究發(fā)展進(jìn)行闡述。在分析中發(fā)現(xiàn)，該方面的世界研究成果呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，雖然在研究的熱點(diǎn)方面存在一定的不同之處，但在農(nóng)業(yè)資源環(huán)境、農(nóng)業(yè)市場等方面都比較重視。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理；Citespace；文獻(xiàn)分析；研究前瞻

1研究方法與數(shù)據(jù)選擇

從文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中將文獻(xiàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出，同時(shí)在引文耦合、共被引分析或共詞分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行聚類分析，被稱為文獻(xiàn)計(jì)量分析，但是該種研究方式存在一定的弊端，即受到主觀因素的影響。CiteSpace是一種可視化工具，主要用于探究一些研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和變化歷程，在一些算法的配合下，從引文的標(biāo)題和摘要中對名詞短語進(jìn)行提取。在CiteSpace的作用下進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析，能夠在一定程度上降低主觀因素的影響程度，實(shí)現(xiàn)結(jié)果的客觀性，該種方式使用的比較廣泛。本文在SSCI數(shù)據(jù)庫與中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫的輔助下，同時(shí)利用CiteSpace軟件對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的文獻(xiàn)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的熱點(diǎn)和前言問題，不斷為相關(guān)的研究者提供參考的依據(jù)。在CNKI數(shù)據(jù)庫的作用下，以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和管理為主題進(jìn)行經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科領(lǐng)域論文的篩選，而篩選的時(shí)間段是2006—2015年。在SSCI數(shù)據(jù)庫中找到符合的相關(guān)文獻(xiàn)10500篇，而在CNKI數(shù)據(jù)庫中檢索到的相關(guān)文獻(xiàn)有4800篇。

2結(jié)果分析

2.1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科國際發(fā)展情況

一、會(huì)議概況

在中國國家自然科學(xué)基金委員會(huì)和美國國家科學(xué)基金委員會(huì)的資助下，國際泥沙研究培訓(xùn)中心秘書長胡春宏、副秘書長王兆印率團(tuán)參加了2002年7月21–8月2日在美國舉行第二屆中美泥沙學(xué)術(shù)討論會(huì)，我國水利部和國家自然科學(xué)基金委聯(lián)合支持的重大課題《江河泥沙災(zāi)害形成機(jī)理及防治研究》項(xiàng)目組骨干成員及相關(guān)知名專家25人赴美參加交流會(huì)，其中水利部所屬成員有胡春宏、王兆印、劉成（國際泥沙研究與培訓(xùn)中心）、楊小慶（水科院）、張俊華（黃委）5人。有50名美國和6名比利時(shí)代表參加了會(huì)議。會(huì)后，代表們實(shí)地考察了美國Sheboygan河生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目、Peoria湖保護(hù)工程、伊利諾伊河、周文德水力實(shí)驗(yàn)室、胡佛水壩、科羅拉多河等水利、環(huán)境工程。

二、主要內(nèi)容

1、學(xué)術(shù)討論會(huì)

7月22日–24日進(jìn)行了學(xué)術(shù)討論會(huì)，主題為輸沙和環(huán)境影響。中心議題為：流域泥沙、侵蝕與環(huán)境影響、泥沙物理模型與數(shù)學(xué)模型、湖泊與水庫泥沙、河流水力學(xué)與輸沙、濕地開發(fā)、粘性泥沙輸沙及污染物吸附、環(huán)境修復(fù)。

7月22日上午舉行開幕式，首先全體與會(huì)者起立，為原美方組委會(huì)主席顏本奇（BenChieYen）教授、博士默哀三分鐘，他曾為促進(jìn)中美學(xué)術(shù)交流、發(fā)起并促成第一屆和本屆中美泥沙學(xué)術(shù)討論會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。然后由美方組織單位Marquette大學(xué)工程學(xué)院院長DouglasM.Green(douglas.green@marquette.edu)致歡迎詞，中美雙方組委會(huì)主席王兆印、CharlesS.Melching(charles.melching@marquette.edu)分別致開幕詞。上午還由美國地調(diào)局地表水辦公室JohnGray(jrgray@usgs.gov)介紹了中美泥沙合作的報(bào)告“美國地調(diào)局輸沙研究及與中國的合作”，美國伊利諾伊大學(xué)MarceloGarcia博士做了主題報(bào)告“河流整體的自然化”，我國北京大學(xué)倪晉仁做了主題報(bào)告“分洪區(qū)點(diǎn)面綜合信息損失評(píng)估”。

高被引論文既是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)評(píng)定期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，又是學(xué)界捕捉理論熱點(diǎn)、把握研究現(xiàn)狀、預(yù)測研究趨勢的重要依據(jù)。國外學(xué)者對高被引論文的研究始于20世紀(jì)80年代，90年代以后高被引論文研究受到國內(nèi)學(xué)界的關(guān)注。有鑒于高被引論文在學(xué)術(shù)研究中的重要性，本文以引用頻次為切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，就我國綠色發(fā)展研究高被引論文進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析，以期厘清近年來此領(lǐng)域研究的整體樣態(tài)、理論聚焦和結(jié)構(gòu)特征。

一、研究意義與文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)

(一)研究意義。國內(nèi)綠色發(fā)展研究興起于20世紀(jì)90年代中期，熊映梧基于海南與臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)政策比較視閾首次提出綠色發(fā)展的發(fā)展道路［1］。21世紀(jì)以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對資源需求不斷擴(kuò)大、對環(huán)境影響日益明顯，以尊重自然和利用資源、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生態(tài)的價(jià)值導(dǎo)向的綠色發(fā)展理念受到學(xué)界、業(yè)界和政界的廣泛關(guān)注并進(jìn)行深入研究，產(chǎn)生了一系列有價(jià)值的思想觀點(diǎn)和研究成果，對新時(shí)代如何破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、提升發(fā)展效率等提供了理論借鑒和實(shí)踐指導(dǎo)。及時(shí)回顧和總結(jié)綠色發(fā)展研究成果，是深化和拓展綠色發(fā)展研究的一個(gè)重要工作，也是構(gòu)建中國特色社會(huì)主義發(fā)展理論的必然要求。本文以高被引論文為統(tǒng)計(jì)分析樣本，通過分析發(fā)文刊物、引用頻次、下載次數(shù)、發(fā)文年份、研究內(nèi)容、研究方法、論文作者、項(xiàng)目資助等情況來精準(zhǔn)把握綠色發(fā)展研究進(jìn)展和理論動(dòng)態(tài)，為今后進(jìn)一步推進(jìn)綠色發(fā)展研究提供經(jīng)驗(yàn)和決策依據(jù)。(二)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)。分析我國綠色發(fā)展研究高被引論文的結(jié)構(gòu)特征，離不開數(shù)據(jù)資料的有效支撐。本研究的數(shù)據(jù)資料主要來源于中國知網(wǎng)，依托中國知網(wǎng)期刊文獻(xiàn)庫和引文數(shù)據(jù)庫獲取研究數(shù)據(jù)。檢索時(shí)間為2019年1月6日。檢索范圍:中國知網(wǎng)查詢篇名中含有“綠色發(fā)展”的學(xué)術(shù)論文，學(xué)科領(lǐng)域包括工程科技I輯、社會(huì)科學(xué)I輯、社會(huì)科學(xué)II輯、基礎(chǔ)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)、哲學(xué)與人文科學(xué)6項(xiàng)。檢索原則:為使數(shù)據(jù)更加精準(zhǔn)、結(jié)論更加科學(xué)，有必要對學(xué)術(shù)論文進(jìn)行甄別、遴選和處理，文獻(xiàn)檢索中的成果介紹、會(huì)議紀(jì)要等沒有納入本研究的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)范圍。檢索方法:以被引次數(shù)對中國知網(wǎng)收錄的綠色發(fā)展研究成果進(jìn)行排名，整理出100篇綠色發(fā)展研究高被引論文。

二、高被引論文特征分析

基于中國知網(wǎng)收錄的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)，擬從發(fā)文刊物、被引頻次、下載次數(shù)、發(fā)文年份、研究內(nèi)容、研究方法、論文作者、項(xiàng)目資助等方面對綠色發(fā)展研究高被引論文進(jìn)行計(jì)量分析和科學(xué)研判，尋繹國內(nèi)綠色發(fā)展研究的大體樣貌和結(jié)構(gòu)特征。(一)關(guān)于發(fā)文刊物的分析。通過對100篇綠色發(fā)展研究高被引論文的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，這些論文主要發(fā)表在《中國人口•資源與環(huán)境》《環(huán)境保護(hù)》《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究》《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》《經(jīng)濟(jì)地理》等刊物，詳見表1。表1梳理了發(fā)表綠色發(fā)展研究高被引論文篇數(shù)排名前10位的刊物。100篇高被引論文中，《中國人口•資源與環(huán)境》發(fā)文最多，共計(jì)8篇;《環(huán)境保護(hù)》發(fā)文量次之，共有5篇;發(fā)表3篇的刊物包括《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究》和《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》;其余如《經(jīng)濟(jì)地理》《地理研究》《經(jīng)濟(jì)縱橫》《中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)、《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)、《鋼鐵》等刊物均發(fā)表2篇。排名前10位刊物共發(fā)表31篇高被引論文，占100篇綠色發(fā)展研究高被引論文近三分之一。從發(fā)文刊物的級(jí)別來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文中，發(fā)表在核心期刊(主要包括“中文核心”和“CSSCI”期刊)共計(jì)89篇，可見核心期刊刊載論文的學(xué)術(shù)關(guān)注度和社會(huì)影響力更大。從刊物所屬機(jī)構(gòu)來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引在科研機(jī)構(gòu)刊物29篇，學(xué)會(huì)組織刊物28篇，高?？?7篇，黨?？?0篇，出版單位刊物9篇，行政機(jī)關(guān)刊物7篇。從刊物復(fù)合影響因子來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文中，29篇刊于復(fù)合影響因子低于1.0的刊物，45篇刊于復(fù)合影響因子介于1.0～3.0之間的刊物，26篇刊于復(fù)合影響因子高于3.0的刊物。(二)關(guān)于被引頻次的分析。高被引次數(shù)意味著較高的學(xué)術(shù)關(guān)注度和社會(huì)影響力，因此成為學(xué)術(shù)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要標(biāo)識(shí)之一?；谥袊W(wǎng)引文數(shù)據(jù)庫，筆者對國內(nèi)綠色發(fā)展研究高被引論文的被引頻次作了統(tǒng)計(jì)分析，詳見表2。表2列舉了我國綠色發(fā)展研究引用次數(shù)前10位的高被引論文。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，綠色發(fā)展研究高被引論文被引次數(shù)的平均值為44.6次，被引次數(shù)超過100次的論文有4篇，被引次數(shù)低于40次的論文有52篇。100篇高被引論文中，前10位論文與后10位的被引次數(shù)差距明顯，其中引用次數(shù)第1位論文(被引284次)是第100位論文(被引18次)的15倍多。被引次數(shù)前10位論文平均被引次數(shù)為122.9次，主要發(fā)表在《中國人口•資源與環(huán)境》《社會(huì)主義研究》《中國社會(huì)科學(xué)》《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究》《企業(yè)經(jīng)濟(jì)》等刊物上，刊物的核心期刊比為100%，復(fù)合影響因子超過1.0的刊物有9種;被引次數(shù)后10位論文平均被引次數(shù)為20.4次，主要發(fā)表在《曲阜師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》《經(jīng)濟(jì)問題探索》《環(huán)境保護(hù)》《地理研究》等刊物上，刊物的核心期刊比為80%，復(fù)合影響因子超過1．0的刊物有7種。(三)關(guān)于下載次數(shù)的分析。下載次數(shù)也是衡量學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的重要指標(biāo)，一般來說，高下載為高被引提供了可能性。鑒于此，筆者依托中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫對綠色發(fā)展研究高下載論文作了統(tǒng)計(jì)，詳見表3。表3是我國綠色發(fā)展研究下載次數(shù)前10位的學(xué)術(shù)論文。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，綠色發(fā)展研究下載次數(shù)前10位論文中，有3篇發(fā)表在《中國人口•資源與環(huán)境》上，可見該刊刊發(fā)的綠色發(fā)展研究成果在學(xué)術(shù)界影響頗大。綠色發(fā)展研究下載次數(shù)超過10000次的論文僅有1篇(胡鞍鋼、周紹杰《綠色發(fā)展:功能界定、機(jī)制分析與發(fā)展戰(zhàn)略》［2］)。該文從綠色發(fā)展的功能、機(jī)制、能力、發(fā)展戰(zhàn)略四個(gè)層面對中國特色社會(huì)主義綠色發(fā)展作了系統(tǒng)性分析，因而受到學(xué)界、業(yè)界和政界的高度關(guān)注。綠色發(fā)展研究成果下載次數(shù)介于5000～10000次的有3篇，介于2000～5000次的有35篇?；诒?和表3，筆者對綠色發(fā)展研究下載次數(shù)和引用次數(shù)前10位的論文進(jìn)行多維比較發(fā)現(xiàn)，綠色發(fā)展研究下載次數(shù)前10位學(xué)術(shù)論文中有7篇位列引用次數(shù)前10位，可見下載次數(shù)與引用頻次密切相關(guān)，高下載往往預(yù)示著高被引。需要指出的是，胡鞍鋼、周紹杰的《綠色發(fā)展:功能界定、機(jī)制分析與發(fā)展戰(zhàn)略》一文在高下載和高被引中均居第1位。從刊物的級(jí)別來看，綠色發(fā)展研究下載次數(shù)前10位學(xué)術(shù)論文均發(fā)表在核心期刊上，影響因子超過1.0的刊物有8種。(四)關(guān)于發(fā)文年份的分析。隨著社會(huì)熱點(diǎn)的更迭和理論聚焦的轉(zhuǎn)移，學(xué)術(shù)論文不可避免地存在老化的問題，因此論文被引次數(shù)與發(fā)表年份密切相關(guān)。依托中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，筆者對綠色發(fā)展研究高被引論文作了年度統(tǒng)計(jì)，詳見表4。表中數(shù)據(jù)表明，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文占年度發(fā)文比為2.14%，總體上看占比較低。從年度發(fā)文篇數(shù)來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文中，2016年篇數(shù)最多，共計(jì)18篇;2013年次之，共有15篇;2014、2015年各有12篇。被引次數(shù)前10位論文中，2014年最多，共計(jì)3篇，2011年有2篇，2009、2010、2012、2013、2015年各有1篇。從年度發(fā)文占比來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文年度發(fā)文占比前后變化較大，其中2010、2011年占比最大，2013年以來年度發(fā)文占比呈逐年下降趨勢。應(yīng)當(dāng)說明的是，近年來綠色發(fā)展研究高被引論文比重下降并非成果質(zhì)量問題，主要受到成果發(fā)表年份的影響。如馮之浚、周榮的《低碳經(jīng)濟(jì):中國實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的根本途徑》發(fā)表于2010年4月15日，被學(xué)術(shù)論文引用81次，引用時(shí)間分別為2010年10次、2011年12次、2012年6次、2013年14次、2014年9次、2015年7次、2016年10次、2017年9次、2018年4次，其被引高峰期在后的2011年和2013年。(五)關(guān)于研究內(nèi)容的分析。1.篇名主題詞統(tǒng)計(jì)分析。從篇名主題詞梳理統(tǒng)計(jì)來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文的內(nèi)容選題相當(dāng)廣泛，涉及綠色發(fā)展的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用評(píng)價(jià)及其與生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系等。在基礎(chǔ)理論方面，如王玲玲、張艷國對綠色發(fā)展的概念內(nèi)涵作了深度探析［3］，黃志斌、姚燦、王新等對綠色發(fā)展理論的基本概念及其相互關(guān)系予以系統(tǒng)剖析等［4］。在評(píng)價(jià)機(jī)制方面，盧強(qiáng)、吳清華、周永章等以廣東省區(qū)域評(píng)價(jià)為例深入探討了工業(yè)綠色發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系［5］，蘇利陽、鄭紅霞、基于綠色生產(chǎn)構(gòu)建了工業(yè)綠色發(fā)展績效評(píng)估體系［6］。在個(gè)案研究方面，的綠色發(fā)展思想，綠色發(fā)展與低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展等受到理論界的高度關(guān)注和熱評(píng)熱議。此外，還有學(xué)者對國內(nèi)外綠色發(fā)展問題進(jìn)行比較分析，如石敏俊、劉艷艷運(yùn)用定性和定量結(jié)合的方式對我國58個(gè)地級(jí)市和25個(gè)國際城市的綠色發(fā)展進(jìn)行多維比較分析［7］，等等。2.論文關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)分析。關(guān)鍵詞是論文主體內(nèi)容的凝練和體現(xiàn)，使用頻率高的關(guān)鍵詞表征著某一論域研究的理論聚焦和發(fā)展趨勢。但是，有些研究成果關(guān)鍵詞存在專指度低、與題目高度重合等問題。筆者整理過程中，剔除與“篇名”高度重合的“綠色發(fā)展”“綠色發(fā)展觀”等，這些詞匯沒有納入統(tǒng)計(jì)范圍，關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)情況見表5。關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)表明，在馬克思主義生態(tài)理論和綠色發(fā)展思想的指引下，近年來理論界緊扣綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指數(shù)、效率、理念等核心議題開展基礎(chǔ)理論和應(yīng)用評(píng)價(jià)研究，并通過模型建構(gòu)擬定綠色發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以綠色技術(shù)為支撐，以低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)為宗旨，致力于實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的綠色增長，確保廣大民眾共享綠色生產(chǎn)、綠色發(fā)展帶來的綠色福利。(六)關(guān)于研究方法的分析。研究方法是開展學(xué)術(shù)研究的工具和手段，在研究過程中發(fā)揮不可替代的作用，方法運(yùn)用得當(dāng)有助于提高結(jié)論的科學(xué)性?；谥袊W(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫，筆者對100篇綠色發(fā)展研究高被引論文的研究方法作了統(tǒng)計(jì)，詳見表6。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文運(yùn)用了多種研究方法。首先，實(shí)證研究法在研究中較為普遍，可見該論域研究具有鮮明的實(shí)踐指向性。其次，理論闡釋法在綠色發(fā)展研究中應(yīng)用較廣。從被引次數(shù)前10位論文來看，運(yùn)用理論闡釋法的有6篇，運(yùn)用實(shí)證研究法的有4篇;從下載次數(shù)前10位論文來看，運(yùn)用理論闡釋法的有7篇，運(yùn)用實(shí)證研究法的有2篇，運(yùn)用文獻(xiàn)解讀法的有1篇。需要指出的是，有些綠色發(fā)展研究高被引論文運(yùn)用了多種研究方法，如《城市綠色發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究———以廣州市為例》(黃羿、楊蕾、王小興等)一文綜合運(yùn)用了案例分析法、模型建構(gòu)法、實(shí)證分析法等研究方法［8］。(七)關(guān)于論文作者的分析?；谥袊W(wǎng)引文數(shù)據(jù)庫，筆者對100篇綠色發(fā)展研究高被引論文作者(第一作者，下同)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，作者發(fā)文篇數(shù)排名情況見表7?；谥袊W(wǎng)數(shù)據(jù)，87位作者共發(fā)表100篇綠色發(fā)展研究高被引論文，人均發(fā)文量為1．15篇。其中，胡鞍鋼發(fā)文最多，共有6篇;趙建軍發(fā)文次之，共有3篇;發(fā)表2篇成果的有馮之浚、方世南、秦書生、王兵、劉思華、李曉西等6位學(xué)者。從作者構(gòu)成數(shù)量來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文平均作者數(shù)為2.39名，其中32%的高被引論文只有1個(gè)作者，35%的高被引論文有2個(gè)作者，16%的高被引論文有3個(gè)作者，8%的高被引論文有4個(gè)作者，作者數(shù)為5個(gè)及以上的高被引論文占9%。從被引次數(shù)前10位論文來看，1個(gè)作者論文有1篇，2個(gè)作者論文有6篇，3個(gè)作者論文有2篇，6個(gè)作者論文有1篇;從下載次數(shù)前10位論文來看，1個(gè)作者論文有1篇，2個(gè)作者論文有5篇，3個(gè)作者論文有3篇，8個(gè)作者論文有1篇。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，下載次數(shù)和引用次數(shù)前10位論文中，1個(gè)作者論文都只有1篇。這充分說明，我國綠色發(fā)展研究基本形成了多作者協(xié)作的學(xué)術(shù)共同體。從作者單位屬性來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文作者中，62篇作者來自高等院校，22篇作者來自科研院所，11篇作者來自行政機(jī)關(guān)，5篇作者來自黨校系統(tǒng)。排名前10位高被引論文作者中，8位來自高等院校，1位來自行政機(jī)關(guān)，1位來自科研院所;排名前10位高下載論文作者中，7位來自高等院校，2位來自行政機(jī)關(guān)，1位來自科研院所?？梢?，高校作者是我國綠色發(fā)展研究高被引論文的主要作者群。從作者單位合作來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文中，同一單位獨(dú)立完成的成果有60篇，兩個(gè)單位合作完成的成果有25篇，三個(gè)單位合作完成的成果有9篇，四個(gè)單位合作完成的成果有1篇，五個(gè)單位合作完成的成果有1篇，課題組共同完成的成果有4篇。被引次數(shù)前10位論文中，同一單位獨(dú)立完成的成果有6篇，兩個(gè)單位合作完成的成果有3篇，三個(gè)單位合作完成的成果有1篇;下載次數(shù)前10位論文中，同一單位獨(dú)立完成的成果有5篇，兩個(gè)單位合作完成的成果有4篇，七個(gè)單位合作完成的成果有1篇?？梢姡覈G色發(fā)展研究高被引論文以同一單位獨(dú)立完成為主，但多單位合作完成的成果數(shù)量日漸增多。從作者分布區(qū)域來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文廣泛分布于全國各省市區(qū)，其中北京作者有52篇，可見北京是國內(nèi)綠色發(fā)展研究的重鎮(zhèn)，這與北京作為全國政治文化教育中心的定位高度契合。其余48篇綠色發(fā)展研究高被引論文中，湖南、廣東、遼寧作者各有6篇，江蘇、湖北、山東作者各有4篇，四川作者有3篇，江西、吉林、青海、重慶作者各有2篇，其他如安徽、天津、寧夏、云南、山西、廣西、福建等作者各有1篇。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，我國綠色發(fā)展研究的作者主要來自于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省市，區(qū)域分布呈不均衡性。(八)關(guān)于項(xiàng)目資助的分析?；痦?xiàng)目作為研究經(jīng)費(fèi)的重要來源，為研究的有序推進(jìn)提供了資金支撐。依托中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫，筆者對100篇綠色發(fā)展研究高被引論文項(xiàng)目資助情況作了梳理統(tǒng)計(jì)(見表8)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文項(xiàng)目資助共計(jì)85項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目26項(xiàng)，占資助項(xiàng)目總數(shù)的30.6%。從項(xiàng)目資助的篇數(shù)來看，100篇綠色發(fā)展研究高被引論文共有46篇論文獲得項(xiàng)目資助，可見項(xiàng)目資助篇數(shù)占比不大。從被引次數(shù)前10位論文來看，項(xiàng)目資助論文6篇，其中國家級(jí)基金項(xiàng)目資助論文5篇;從下載次數(shù)前10位論文來看，項(xiàng)目資助論文6篇，其中國家級(jí)基金項(xiàng)目資助論文4篇。項(xiàng)目資助與成果質(zhì)量固然沒有直接關(guān)聯(lián)，但充裕的經(jīng)費(fèi)支持有助于研究者潛心問道、安心治學(xué)，繼而撰寫高水平的研究成果。

三、研究結(jié)論及經(jīng)驗(yàn)啟示

【論文摘要】從地域關(guān)系、主要客源等方面分析南窖鄉(xiāng)的主要競合對象，并通過分析南窖鄉(xiāng)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)資源提出其可發(fā)展的旅游項(xiàng)目以及可利用的旅游資源，就南郊鄉(xiāng)各村的旅游資源發(fā)展方向進(jìn)行分析與定位，以期為南窖鄉(xiāng)生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供參考。

【論文關(guān)鍵詞】旅游資源；競合分析；定位；北京市；南窖鄉(xiāng)

南窖鄉(xiāng)位于位于北京市房山區(qū)西北部山區(qū)，鄉(xiāng)中心距108國道8km?？偯娣e40km2，全鄉(xiāng)所轄8個(gè)行政村，現(xiàn)有耕地521.33hm2，糧食總產(chǎn)量130t。主要的礦產(chǎn)資源有煤炭、石材、石灰石，同時(shí)還有果樹、旅游、山場和牧草等資源。有各種果樹40萬株，主要品種有良鄉(xiāng)板栗、柿子、核桃等，干鮮果品歷史最高產(chǎn)量達(dá)2440t。南窖鄉(xiāng)東南部為石灰系巖石山地，西北部為石灰?guī)r山地。土質(zhì)以山地褐土和黃褐土為主，土壤中性微酸。平均海拔754.9m，大部分地區(qū)處在203~700m，適宜板栗、柿子、核桃等果樹生長。其中板栗是名特優(yōu)品種，是“良鄉(xiāng)板栗”的主產(chǎn)地?，F(xiàn)有板栗樹10.7萬株，種植面積185hm2，年產(chǎn)量220t，市場銷售廣闊，產(chǎn)品供不應(yīng)求。現(xiàn)對南窖鄉(xiāng)旅游資源進(jìn)行分析。

1競合分析

南窖鄉(xiāng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期，主要的競爭對象為南窖鄉(xiāng)周邊、房山區(qū)的其他旅游資源，如十渡、琉璃河、周口店遺址等，競爭的主要方面是對客源的爭奪，因此首先明確客源至關(guān)重要[1]。京郊旅游的大部分客源為北京和河北的雙休日旅游或小長假出游的游人，以旅游團(tuán)、家庭自駕游、學(xué)生或同事的團(tuán)體出游為主。游人主要目的是為從日常的生活中解脫出來，改換心情，主要游玩活動(dòng)為欣賞京郊山區(qū)的美景以及體驗(yàn)以景色為依托開發(fā)的一些游樂項(xiàng)目，觀看一些文化歷史的遺址，體驗(yàn)農(nóng)家樂和采摘活動(dòng)等[2]。

南窖鄉(xiāng)主要競爭對象都有主要旅游景觀，如十渡鎮(zhèn)——主要以優(yōu)美景色為主，有漂流、蹦極等活動(dòng)，競爭力強(qiáng)；周口店鎮(zhèn)——周口店遺址，歷史悠久；琉璃河鎮(zhèn)——琉璃河大橋和琉璃河遺址等自然以及文物遺址資源等。周邊旅游的優(yōu)勢:起步較早，名氣較大，文物資源有些歷史悠久，交通可達(dá)性強(qiáng)；劣勢:有些基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，同一個(gè)地方旅游資源指向單一，難以引起游客的再度旅游興趣。

一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動(dòng)態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

我國的傳統(tǒng)繪畫，扎根于中華民族深厚的文化土壤中，是數(shù)千年來各民族繪畫的發(fā)展、演變和提高，我所繪畫的是藏胞的服飾是大氣而厚重的，從服飾看到了這個(gè)民族的特點(diǎn)。

西藏是高原地帶，陽光充足而寒冷，生存條件比較惡劣，就在這種環(huán)境下鍛煉了人的堅(jiān)強(qiáng)意志與斗爭精神。在生態(tài)環(huán)境日益惡化的今天，人們的生存出現(xiàn)危機(jī)，在西藏這塊凈土上，以農(nóng)牧業(yè)為主的藏胞虔城的信仰自身創(chuàng)立的教派——藏傳佛教。

民族的才是世界的，每個(gè)民族都有自己的特色，尤其是生活方式。在獨(dú)特的地理環(huán)境下，古老的文明將源遠(yuǎn)流長。

二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

工筆重彩的運(yùn)用首先解決的是怎樣表達(dá)服飾的厚重感。藏傳佛教徒服飾大體顏色較深，服飾邊角色彩非常艷麗而圖案輪廓變化大，形成鮮明的對比。

一.找準(zhǔn)契合點(diǎn),大膽整合。典型新穎的成語故事、詳實(shí)科學(xué)的有關(guān)史料、歷練情操的文化積淀,是語文與歷史的契合點(diǎn)的三大突破口；人文、方言、宗教、生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)等,是語文和地理學(xué)科整合的著手處；數(shù)理化學(xué)科的定義定理的表述以及邏輯推理的過程,則是語文學(xué)科說明文教學(xué)，特別是語言的歸納概括、根據(jù)已知信息推斷新信息、長短句變換等語文能力的支撐點(diǎn)；語文學(xué)科的人文性同思想政治學(xué)科的宣傳教育性，正是二者整合的前提，后者強(qiáng)調(diào)道德法制的規(guī)范性作用，前者強(qiáng)調(diào)熏陶漸染的提升作用。同是語言學(xué)習(xí)的外國語教學(xué)，我們應(yīng)充分尊重語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，注重各種文化的相互滲透相互影響，將重點(diǎn)放在不同文化的比較上。總之，找準(zhǔn)“契合點(diǎn)”是學(xué)科間的前提和基礎(chǔ)，因?yàn)樗苯佑绊懼Z文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

二.充分發(fā)揮語文學(xué)科人文性的作用。如我國自行研制開發(fā)的神州五號(hào)飛船上天，物理學(xué)科側(cè)重的是重力、加速度等，化學(xué)學(xué)科側(cè)重大氣酸堿度、飛行環(huán)境等，數(shù)學(xué)學(xué)科可能側(cè)重飛行軌道、各種參數(shù)等，地理學(xué)科要研究大氣狀況，歷史和政治學(xué)科可能關(guān)注科學(xué)精神和民族精神以及綜合國力發(fā)展水平等，而我們語文學(xué)科則要充分利用相關(guān)的報(bào)道訓(xùn)練學(xué)習(xí)者對重要信息的辨別、篩選和歸納概括能力，新聞報(bào)道寫作能力，如利用相關(guān)的報(bào)道材料訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的語言壓縮（概括）能力、寫作新聞報(bào)道的能力。這樣，我們可以充分利用學(xué)習(xí)者強(qiáng)烈的探究心理，及時(shí)組織一場有各科老師參與的熱點(diǎn)問題討論會(huì)，讓各個(gè)學(xué)科發(fā)揮其特長，身體力行地引領(lǐng)學(xué)習(xí)者關(guān)注生活關(guān)注科學(xué)，激發(fā)其學(xué)有所用的學(xué)習(xí)意識(shí)，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者實(shí)踐精神和綜合性學(xué)習(xí)的意識(shí)。

三.大膽探索，努力實(shí)踐，嘗試多種多樣的適合綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。比如：1.組織辯論會(huì)。如圍繞“三峽工程的利與弊”這一論題，語文老師認(rèn)真組織文綜老師參加，語文老師從學(xué)生的語句修辭、中心與材料等方面評(píng)價(jià)，歷史老師從人類的進(jìn)步角度引領(lǐng)，地理老師從人文地理方面拓展，政治老師從思想政治方面分析總結(jié)，最后再由地理老師做簡短的綜合性評(píng)價(jià)。

2.撰寫科技小論文。如人教版七年級(jí)上冊《生物》第三章“綠色植物的生活需要水”的課后作業(yè)；“請你寫一篇既有科學(xué)性，又有文學(xué)性的短文，把自己想象成茫茫沙漠中的仙人掌。那里雨水稀少，驕陽似火。你使出渾身解數(shù)尋求水，珍惜水，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，還可以向人們發(fā)出節(jié)約用水的呼吁?！边@個(gè)練習(xí)本身就是一篇很好的作文題目。

3.學(xué)寫調(diào)研報(bào)告。語文老師可參照物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的教材，主動(dòng)與該科教師合作指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。語文主要應(yīng)側(cè)重于語言的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)過程表述是否清楚等，讓學(xué)生養(yǎng)成語言精練、思路清晰的良好語文習(xí)慣?？茖W(xué)考察科研課題考古發(fā)掘

4.再現(xiàn)歷史，展示自我。課堂滲透應(yīng)是“科際”合作最常用，最便捷的一種形式。如在講述人物傳記類課文時(shí)，可插入一些歷史課本上有關(guān)的內(nèi)容；在學(xué)習(xí)說明文時(shí)可以聯(lián)系一些其他學(xué)科課本上的相關(guān)內(nèi)容，幫助理解課文。表演話劇歷史再現(xiàn)