1藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)是一種情操培養(yǎng)，也是對學(xué)生感性思維的培養(yǎng)，會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，從長遠(yuǎn)發(fā)展角度上說，還可助推國家發(fā)展。

20世紀(jì)初，蔡元培先生提出了“以美育代宗教”及“美育救國”的思想，可見近代教育家早已洞察到藝術(shù)教育在人才培養(yǎng)和國家發(fā)展中的重要作用。而“冷戰(zhàn)”時期，在美蘇宇航技術(shù)競爭上，蘇聯(lián)的宇航技術(shù)一度領(lǐng)先于美國。處于下風(fēng)的美國人開始反省，他們發(fā)現(xiàn)，蘇聯(lián)除了以工程師方式為主的專業(yè)化的教育模式以外，還非常強調(diào)對人文的、藝術(shù)的教育。自此，美國人的教育觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，他們認(rèn)識到了藝術(shù)、人文學(xué)科在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面的重要作用，也意識到了藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)對于國家長足發(fā)展的重要性。因而，美國不僅建立了以藝術(shù)切入的綜合素質(zhì)教育方式，還在高校中設(shè)立藝術(shù)學(xué)院。以哥倫比亞大學(xué)為例，新生入學(xué)后用兩年時間學(xué)習(xí)文學(xué)人文、藝術(shù)人文、音樂人文和現(xiàn)代文明四門必修課程。而其中的藝術(shù)人文（ArtHumanities）課程將建筑、雕塑、繪畫、工藝及其他形式的藝術(shù)品，放于其形成的歷史框架中講解，并通過課堂討論和博物館參觀的方式，使學(xué)生獲取更多的知性和直觀性認(rèn)識。同時，該課程還教授學(xué)生如何欣賞藝術(shù)作品，如何思考藝術(shù)問題，如何批判性地看待視覺藝術(shù)。由此足以看出，教育體制較為完善的西方發(fā)達國家，對學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)的重視可見一斑。20世紀(jì)末，由于社會對于藝術(shù)設(shè)計人才的大量需求，中國高校盡管也涌現(xiàn)出設(shè)立藝術(shù)學(xué)院的風(fēng)潮，但高等院校的藝術(shù)教育體系仍不健全，藝術(shù)教育的全面普及情況仍不理想，“90后”大學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力仍亟待全面提升。而基于知識經(jīng)濟的發(fā)展時代，加強“90后”大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)，不僅可以開闊這些未來社會中流砥柱的視野，還可以提升他們的創(chuàng)造思維，進而對社會未來的進步與發(fā)展起著潛移默化的助推作用。

2知識經(jīng)濟時代下，社會對于人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變，以就讀于名?；蛞詫W(xué)習(xí)成績作為人才選拔尺度的時代，一去不返。

而綜合素養(yǎng)則是在新時代下更被看中的，關(guān)乎著人生價值的實現(xiàn)，其中藝術(shù)修養(yǎng)是綜合素養(yǎng)中不可或缺的部分。由于當(dāng)代高等教育更多的強調(diào)專業(yè)教育，忽視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，不免培養(yǎng)出智商高而情商低的“高分低能”的學(xué)生。而此類學(xué)生走入社會和工作崗位后，或是不善與人交流、彷徨不知所措，或是身穿西裝、腳蹬球鞋，亦或有穿休閑服裝接待客戶的不適宜之舉如此種種，不僅使他們深感懷才不遇、前途迷茫，還影響了企業(yè)形象。對于“90后”大學(xué)生而言，未來面臨的知識經(jīng)濟時代中，社會只會青睞那些既擁有扎實的專業(yè)知識，又有良好的綜合素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。

3而一個人綜合素養(yǎng)的最直接體現(xiàn)，則表現(xiàn)在與穿衣打扮、欣賞品位、舉止談吐等相關(guān)的藝術(shù)修養(yǎng)問題上。

往往通過上述的細(xì)微之處，可以窺見一個人綜合素養(yǎng)的高低。例如，國母每次出訪時的優(yōu)雅舉止及簡約大方的華服穿戴，不僅展現(xiàn)了國母的藝術(shù)修養(yǎng)與風(fēng)范，也向世界展現(xiàn)了我們國家的精神面貌，無形中更增強了國民的民族自豪感和自信心。如今的信息時代下，時間不足惜的時代去而不返，辨別一個人的綜合素養(yǎng)，往往就是從穿戴這樣微乎其微的表面信息中傳達的。又如，在短暫的面試過程中，衣著、談吐、舉止等個人形象是關(guān)乎面試成敗的決定性因素之一。因而，提升“90后”大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，對于“90后”于知識經(jīng)濟時代中實現(xiàn)自我的人生價值至關(guān)重要。

1基于調(diào)查結(jié)果建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)交易平臺———二貨網(wǎng)

根據(jù)以上調(diào)研結(jié)果，我們建構(gòu)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交易平臺，這一平臺的主要欄目為：首頁、全部分類。其中，我們依賴電子商務(wù)的B2C模式來建構(gòu)二手之大賣場。所謂B2C主要指第三方與換物者之間的電子商務(wù)交易。二貨專場中產(chǎn)品包括：二手書本、二手電子產(chǎn)品、二手自行車、二手電瓶車、二手其他物品。系統(tǒng)采用阿里的云服務(wù)器，云服務(wù)器不但可以根據(jù)具體的需求調(diào)整運行的配置，而且還可極大地降低運營的成本。運行環(huán)境使用linux+php5.4+mysql（數(shù)據(jù)庫)，這套運行環(huán)境也是當(dāng)下最流行的Php網(wǎng)站的配置，具有速度快、架構(gòu)靈活、低成本等優(yōu)點。系統(tǒng)主要由4大模塊組成：用戶購物模塊、商家管理模塊、后臺管理模塊、WAP模塊。在交易過程中，先由商家向后臺管理方提供物品并標(biāo)明物品種類、屬性；后臺管理方在看到信息后與商家協(xié)商，評估物品并確定物品的購買價值，把物品貼到網(wǎng)站上供用戶瀏覽；用戶可以通過網(wǎng)站了解所需物品的相關(guān)信息，并與商家進行協(xié)商確定購買方式；商家賣出成功后再與后臺管理方聯(lián)系，抽取相應(yīng)傭金；最后，由用戶對物品進行評價。

2“二貨網(wǎng)”交易平臺的運維

“二貨網(wǎng)”交易平臺的運維由專業(yè)老師指導(dǎo)下的課題組成員及其他有興趣的志愿者承擔(dān)。運維主要包括兩大塊工作：一是交易平臺的網(wǎng)站系統(tǒng)的運維；二是交易平臺的宣傳推廣。在交易平臺的網(wǎng)站系統(tǒng)的運維方面，主要工作包括：在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，參與系統(tǒng)方案設(shè)計，提出運維建議，完成運維方案的制定及應(yīng)急故障演練等相關(guān)工作；負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)交易平臺的日常運維工作，對網(wǎng)絡(luò)交易平臺系統(tǒng)的性能、狀況等進行監(jiān)控和報警；對交易業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)及其它重要數(shù)據(jù)進行備份和保管；負(fù)責(zé)金融交易系統(tǒng)日常運行檢查、應(yīng)急操作、系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控及相關(guān)操作文檔確定工作等。在交易平臺的宣傳推廣上，平臺以紹興市某外語院校為基礎(chǔ)，在穩(wěn)定運營后在紹興各大高校推廣，然后進一步從紹興各大高校推廣至全浙江省各大高校，利用本平臺為大學(xué)生商品交易以及信息交流提供方便。宣傳推廣上我們采用了品牌推廣、口碑營銷和新媒體推廣三種方式。

（1）品牌推廣。即在校園內(nèi)通過海報宣傳、座談宣傳等方式，讓更多的人知道“二貨網(wǎng)”這一校園交易平臺，讓更多的人去使用它。網(wǎng)絡(luò)交易平臺以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和最優(yōu)惠的價格，迅速打開市場，建立校園交易平臺獨有的品牌。

（2）口碑營銷。校園平臺可以通過以個人賬號前一個月免費上傳自己的二手物品和新物品的方式，讓大學(xué)生進行網(wǎng)上交易，讓他們體會到創(chuàng)業(yè)的樂趣，使物品得到更好的利用。體驗過后的消費者會相互轉(zhuǎn)告?zhèn)鞑?，從而使我們的校園交易平臺有一個良好的口碑。

摘要：為了全面客觀地反映中國政策性農(nóng)業(yè)保險的經(jīng)濟研究進展，本文利用中國知網(wǎng)（CKNI）的經(jīng)濟與管理數(shù)據(jù)庫，通過對題名為“政策性農(nóng)業(yè)保險”的檢索方法，對檢索到的文獻的年份分布、期刊分布、內(nèi)容分布、產(chǎn)出單位及論文作者數(shù)量、長度與論文引用率的關(guān)系進行了分析。研究結(jié)果表明，我國政策性農(nóng)業(yè)保險的經(jīng)濟研究經(jīng)歷了三個階段；《保險研究》等9種期刊為政策性農(nóng)業(yè)保險研究的重點期刊；開展政策性農(nóng)業(yè)保險的必要性、模式選擇、制度體系構(gòu)建等占政策性農(nóng)業(yè)保險研究內(nèi)容的比例最高，而政策性農(nóng)業(yè)保險財政補貼、稅收、立法問題的研究比較少；高校是研究政策性農(nóng)業(yè)保險問題的主要力量；作者數(shù)量、論文頁數(shù)與平均引用次數(shù)之間不存在正相關(guān)性。

關(guān)鍵詞：政策性農(nóng)業(yè)保險文獻研究進展

本文利用中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫（截止到2010-07-21）中的“經(jīng)濟與管理科學(xué)”子庫,通過對題名為“政策性農(nóng)業(yè)保險”的檢索方法,對檢索到的文獻,從發(fā)表年代、發(fā)表期刊、主要內(nèi)容、單位及作者、文獻被引用率等不同角度進行了統(tǒng)計分析，從而勾勒出中國政策性農(nóng)業(yè)保險研究的基本狀況。

一、中國政策性農(nóng)業(yè)保險經(jīng)濟研究論文的年份分布

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，2002年以前我國沒有題名為政策性農(nóng)業(yè)保險的研究論文。2002-2003年我國研究政策性農(nóng)業(yè)保險的經(jīng)濟論文有3篇。這段時期我國政策性農(nóng)業(yè)保險研究貧乏的現(xiàn)象與我國農(nóng)業(yè)保險的發(fā)展?fàn)顩r是相一致的。我國農(nóng)業(yè)保險在1982年恢復(fù)以后，基本在商業(yè)保險框架內(nèi)試驗，國內(nèi)并沒有實施政策性農(nóng)業(yè)保險，因此當(dāng)時有關(guān)政策性農(nóng)業(yè)保險的研究非常少。

2004-2009年中央連續(xù)6年的一號文件中都關(guān)注“三農(nóng)問題”，重點提出了建立和完善政策性農(nóng)業(yè)保險制度，鼓勵多種農(nóng)業(yè)保險經(jīng)營模式。這個時期國內(nèi)新一輪農(nóng)業(yè)保險試點工作進一步展開，有關(guān)政策性農(nóng)業(yè)保險的經(jīng)濟研究論文的數(shù)量也在穩(wěn)步增長。

“七一”前,長春稅務(wù)學(xué)院黨委收到了稅務(wù)系98級學(xué)生尹丹寄自美國的一封思想?yún)R報和10美元黨費。他在信中說,“是老師讓我懂得作為一名合格的黨員應(yīng)該是什么樣的,即便身在美國這樣一個高度發(fā)達的資本主義國家,黨的教導(dǎo)和老師的教誨也不能忘。每當(dāng)遇到困難時,我就告訴自己,我是一名黨員。在黨的信念的支持下,我克服了一個又一個難關(guān)。”

長春稅務(wù)學(xué)院積極拓展大學(xué)生思想政治教育的多種途徑,始終注重學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)的培養(yǎng),取得了良好效果。稅務(wù)系大四學(xué)生劉任重在去年寒假從長春出發(fā),路經(jīng)吉林、遼寧、天津、河北、河南、湖北、湖南、廣東七省一市,進行了為期67天、行程4000公里的單騎“三農(nóng)”考察之旅。該校學(xué)生張尚昀作為“當(dāng)代孝子”感動全國。

長春稅務(wù)學(xué)院學(xué)生思想政治工作堅持鄧小平理論這一核心,從加強制度建設(shè)和教材建設(shè)入手,形成了核心層——骨干層——全員三級學(xué)習(xí)構(gòu)架和理論學(xué)習(xí)與第一課堂結(jié)合、與軍民共建結(jié)合、與社會實踐相結(jié)合、與校園文化相結(jié)合的工作模式。三年來,有80%以上學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請書,有1983名學(xué)生參加了黨校積極分子學(xué)習(xí)班,有1364名學(xué)生光榮入黨。學(xué)校先后有3個班集體被團中央命名為“全國先進班集體”,1人被團中央評為全國優(yōu)秀團干部,1人被、教育部、團中央等6部委授予社會實踐全國先進個人,校團委還被授予“全國五四紅旗團委創(chuàng)建單位”稱號。

針對大學(xué)生思想活躍、精力充沛的特點,稅院拓展寓教于樂的新方法,積極搭建素質(zhì)教育平臺,努力提高學(xué)生文化素質(zhì)。學(xué)校每年以“大學(xué)生文化體育藝術(shù)節(jié)”和“科技文化節(jié)”為載體,以“愛黨愛國、崇尚科學(xué)、傳承文明、創(chuàng)新成才”為主題,開展各種校園文化活動。辯論賽、校園交響音樂會、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、經(jīng)濟論文大賽、經(jīng)濟調(diào)查報告大賽、操盤手大賽、“ERP”沙盤對抗大賽、海報設(shè)計大賽、手工藝作品大賽、數(shù)字媒體大賽以及稅務(wù)系讀書節(jié)、國經(jīng)系英語節(jié)、法學(xué)系“模擬法庭”、“綠色同盟”環(huán)保節(jié)等一系列活動讓數(shù)以萬計的學(xué)生參與其中,并提升了自己的文化素養(yǎng)。更有大批佼佼者在各級校外比賽中頻頻獲獎。

與此同時,學(xué)校每年以“受教育、作貢獻、長才干”為宗旨,精心組織大學(xué)生參加送科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動,捐贈了電腦、打印機、科技及文化書籍、學(xué)習(xí)用品及衣物等。學(xué)校還先后選拔140名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與援建的大沙河希望小學(xué)特困學(xué)生開展了“一助一”結(jié)對活動,保證了特困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)。三年來,學(xué)校共組織了20余支重點小分隊開展“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”社會實踐活動。學(xué)生提出合理化建議1000余項,受到當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)的熱烈歡迎,取得了顯著的社會效益,有35篇論文和調(diào)查報告被當(dāng)?shù)卦u為百篇優(yōu)秀社會實踐調(diào)查報告獎。學(xué)校還利用每年暑假,組織優(yōu)秀學(xué)生開展以“沿著共和國足跡”、“青春關(guān)注西部”為主題的社會實踐活動。先后學(xué)習(xí)考察了革命老區(qū)西柏坡、井岡山、延安及黑河原“璦琿條約”簽約地。

2006年,長春稅務(wù)學(xué)院入選國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。

各市、州、縣（市）、神農(nóng)架林區(qū)統(tǒng)計局，各有關(guān)單位：

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，以及加入WTO后與世界經(jīng)濟體系相互依存的進一步加深，目前我國急需既熟悉中國國情、又了解經(jīng)濟學(xué)理論的專門人才。為滿足社會需求，根據(jù)教育部教高廳1號文件《關(guān)于開展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目研究工作的通知》、中央廣播電視大學(xué)和國家統(tǒng)計局培訓(xùn)學(xué)院統(tǒng)培字20號文件《關(guān)于印發(fā)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”本科（專科起點）經(jīng)濟學(xué)專業(yè)（經(jīng)濟分析方向）教學(xué)計劃及專業(yè)實施方案的通知》，中央廣播電視大學(xué)與國家統(tǒng)計局培訓(xùn)學(xué)院商定自20*年春季起在全國開辦開放教育試點本科（?？破瘘c）經(jīng)濟學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)將我省招生的有關(guān)問題通知如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具有比較扎實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)的應(yīng)用性專門人才。經(jīng)濟學(xué)專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)上尤其強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代經(jīng)濟理論和科學(xué)統(tǒng)計方法進行經(jīng)濟分析和投資決策的實際能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭能力。

二、課程設(shè)置

1、教學(xué)計劃中設(shè)置必修課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。

畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,也是衡量電大工商管理本科畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，許多學(xué)員由于缺乏平時訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆，因此，對經(jīng)濟學(xué)本科學(xué)員就如何撰寫畢業(yè)論文進行必要的指導(dǎo)，具有重要意義。

一、畢業(yè)論文及其寫作要求

(一)什么是畢業(yè)論文

畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實問題或理論問題進行科學(xué)研究探索的具有一定價值的論說文.從側(cè)重點不同,分為學(xué)術(shù)論文和理論論文。工商管理本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應(yīng)用理論對現(xiàn)實問題進行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結(jié)理論學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的獨立分析問題和解決問題能力的性質(zhì)，就不能簡單地重復(fù)已有的結(jié)論,而是從已知求未知,必須具有一點新的思想深度和自己的觀點、主張。

(二)撰寫畢業(yè)論文的目的

大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的目的，主要有兩個方面；一是對學(xué)生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學(xué)生進行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。

我叫**，男，**歲，山西**市人，大學(xué)本科，中共黨員，經(jīng)濟師，現(xiàn)任中國人壽保險公司**市分公司工會主任。

參加工作的二十多年，由于各級組織的培養(yǎng)教育，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學(xué)習(xí)，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高，綜合素質(zhì)也有了長足的進步。按照總公司、省公司評聘經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)職務(wù)的國壽發(fā)（20*）33號文件規(guī)定，比照相關(guān)條件，符合申報高級經(jīng)濟師專業(yè)職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、從事經(jīng)濟工作的基本情況

我于1982年雁北商校財會畢業(yè)后參加工作以來，一直從事經(jīng)濟工作，曾任山西省陽高縣政府辦公室干事、縣財委副主任、縣外貿(mào)局長兼縣外貿(mào)集團公司總經(jīng)理。1997年調(diào)中國人壽保險公司**市分公司后，歷任辦公室調(diào)研員、渾源縣公司經(jīng)理、市公司工會主任。經(jīng)濟專業(yè)出身，本人又熱愛經(jīng)濟，1997年全國首次經(jīng)濟師專業(yè)考試踴躍參加，取得了金融經(jīng)濟職稱，并被**市分公司聘任。由于具備了相應(yīng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，使其組織管理能力得到很好發(fā)揮，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務(wù)，而且本人或所負(fù)責(zé)的單位也多次受到上級的表彰或獎勵。（見資格審查表內(nèi)的部分填寫）

二、從事經(jīng)濟工作的學(xué)習(xí)情況

多年來，自己始終重視不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是經(jīng)濟管理的學(xué)習(xí)。原初始學(xué)歷是中專，靠自學(xué)以優(yōu)異成績先后獲得山西財經(jīng)學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟大專文憑，山西大學(xué)行政管理本科畢業(yè)證。近年來，更是多次參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、理論研討，其中省級以上部門組織的就有：1996年7月山西省經(jīng)委企業(yè)干部任職資格培訓(xùn)班；1997年9月中共中央黨校十五大精神培訓(xùn)班；1998年5月中國人壽保險公司第18期縣支公司經(jīng)理培訓(xùn)班；中國人壽保險公司山西省公司省市縣三級公司經(jīng)理培訓(xùn)班；1989年4月山西省經(jīng)濟學(xué)年會；1996年5月中國金融理論與實踐研討會等，1997年6月山西省經(jīng)濟發(fā)展促進會理事會聘為理事。

我叫**，男，**歲，山西**市人，大學(xué)本科，****黨員，經(jīng)濟師，現(xiàn)任中國人壽保險公司**市分公司工會主任。

參加工作的二十多年，由于各級組織的培養(yǎng)教育，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學(xué)習(xí)，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高，綜合素質(zhì)也有了長足的進步。按照總公司、省公司評聘經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)職務(wù)的國壽發(fā)(2002)33號文件規(guī)定，比照相關(guān)條件，符合申報高級經(jīng)濟師專業(yè)職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、從事經(jīng)濟工作的基本情況

我于1982年雁北商校財會畢業(yè)后參加工作以來，一直從事經(jīng)濟工作，曾任山西省陽高縣政府辦公室干事、縣財委副主任、縣外貿(mào)局長兼縣外貿(mào)集團公司總經(jīng)理。1997年調(diào)中國人壽保險公司**市分公司后，歷任辦公室調(diào)研員、渾源縣公司經(jīng)理、市公司工會主任。經(jīng)濟專業(yè)出身，本人又熱愛經(jīng)濟，1997年全國首次經(jīng)濟師專業(yè)考試踴躍參加，取得了金融經(jīng)濟職稱，并被**市分公司聘任。由于具備了相應(yīng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，使其組織管理能力得到很好發(fā)揮，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務(wù)，而且本人或所負(fù)責(zé)的單位也多次受到上級的表彰或獎勵。(見資格審查表內(nèi)的部分填寫)

二、從事經(jīng)濟工作的學(xué)習(xí)情況

多年來，自己始終重視不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是經(jīng)濟管理的學(xué)習(xí)。原初始學(xué)歷是中專，靠自學(xué)以優(yōu)異成績先后獲得山西財經(jīng)學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟大專文憑，山西大學(xué)行政管理本科畢業(yè)證。近年來，更是多次參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、理論研討，其中省級以上部門組織的就有：1996年7月山西省經(jīng)委企業(yè)干部任職資格培訓(xùn)班;1997年9月****中央黨校十五大精神培訓(xùn)班;1998年5月中國人壽保險公司第18期縣支公司經(jīng)理培訓(xùn)班;中國人壽保險公司山西省公司省市縣三級公司經(jīng)理培訓(xùn)班;1989年4月山西省經(jīng)濟學(xué)年會;1996年5月中國金融理論與實踐研討會等，1997年6月山西省經(jīng)濟發(fā)展促進會理事會聘為理事。

我叫***，男，今年42歲，山西**市人，大學(xué)本科，中共黨員，政工師，現(xiàn)任中國人壽保險公司**市分公司工全主任。

參加工作已經(jīng)有二十多年，由于各級組織的培養(yǎng)教育，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學(xué)習(xí)，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高，綜合素質(zhì)也有了長足的進步。按照山西省企業(yè)思想政治工作人員專業(yè)職稱評聘工作轉(zhuǎn)入經(jīng)?；膶嵤┮庖娂把a充說明之相關(guān)規(guī)定，比照相關(guān)條件，符合申報高級政工師專業(yè)職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、從事政工工作的基本情況

我于1982年參加工作以來，多年從事政工工作，曾任山西省陽高縣政府辦公室干事、縣財委副主任、縣人大常委會黨組成員辦公室主任兼支部書記、縣外貿(mào)局長兼支部書記。1997年調(diào)中國人壽保險公司**分公司后，歷任辦公室調(diào)研員、渾源縣公司支部書記兼經(jīng)理、市公司工會主任。行政干部出身，本人又熱愛政工工作，1997年經(jīng)**市企業(yè)思想政治工作專業(yè)中級職稱評審委員會評定具備政工師任職資格。由于具備了相應(yīng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，使其組織管理能力得到很好發(fā)揮，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務(wù)，而且本人或所負(fù)責(zé)的單位也多次受到上級的表彰或獎勵（見資格審查表內(nèi)的部分填寫）

二、從事政工工作的學(xué)習(xí)情況

多年來，自己始終重視不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是政工知識的學(xué)習(xí)。原初始學(xué)歷是中專，靠自學(xué)以優(yōu)異成績先后獲得山西財經(jīng)學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟大專文憑，山西大學(xué)行政管理本科畢業(yè)證。近年來，更是多次參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、理論研討，其中省級以上部門組織的就有：1996年7月山西省經(jīng)委企業(yè)干部任職資格培訓(xùn)班；1997年9月中共中央黨校十五大精神培訓(xùn)班；1998年5月中國人壽保險公司第18期縣支公司經(jīng)理培訓(xùn)班；中國人壽保險公司山西省公司省市縣三級公司經(jīng)理培訓(xùn)班；1989年4月山西省經(jīng)濟學(xué)年會；1996年5月中國金融理論與實踐研討會等，1997年6月山西省經(jīng)濟發(fā)展促進會理事會聘為理事。

摘要：預(yù)算法以法律形式提出預(yù)算應(yīng)以執(zhí)行講求績效原則為指導(dǎo)，預(yù)算績效管理的第一步是制定科學(xué)合理的績效目標(biāo)。本文首先分析了中小學(xué)績效目標(biāo)設(shè)定的現(xiàn)狀，然后從總支出績效目標(biāo)設(shè)定和項目支出績效目標(biāo)設(shè)定兩個方面探討了設(shè)置中小學(xué)績效目標(biāo)的步驟和方法。

關(guān)鍵詞：學(xué)校預(yù)算；績效；目標(biāo)設(shè)定

新的預(yù)算法六次提到“績效”一詞，第一次從法律上明確提出預(yù)算應(yīng)該遵守績效原則，為績效在預(yù)算中的地位正名。從實際操作上看，績效管理貫穿了整個預(yù)算工作的始終，在每個環(huán)節(jié)中都發(fā)揮著不小的作用。在后續(xù)的“管物業(yè)關(guān)于深化預(yù)算管理體制改革的決定”一文里再一次提到了績效，文中明確如何優(yōu)化預(yù)算績效管理工作，以求發(fā)揮預(yù)算管理的積極作用，促使工作效率和質(zhì)量得到提高。當(dāng)下我國的中小學(xué)大多面臨資源不足的困境，這一困境短期內(nèi)難以得到解決，無法開源那就只能著眼于節(jié)流，因此績效管理就變得尤為重要。

1績效目標(biāo)是預(yù)算績效管理的前提

績效管理工作首先需要一個合理的目標(biāo)，這一點是預(yù)算法承認(rèn)的，一個合理合適的目標(biāo)有助于后續(xù)工作的開展，這也是績效管理工作“以結(jié)果為導(dǎo)向”的特性所決定的。中小學(xué)預(yù)算績效指標(biāo)顯示了資金被使用后產(chǎn)生的效果，因為用途的不一，所以預(yù)算目標(biāo)也可以氛圍基本支出、項目支出和總體支出三種。中小學(xué)多是公共機構(gòu)，它本身最大的任務(wù)就是培養(yǎng)人才和社會服務(wù)，這使得中小學(xué)預(yù)算執(zhí)行目標(biāo)也趨向多樣化，從而使結(jié)果目標(biāo)的確定更加困難。

2中國中小學(xué)預(yù)算績效管理的問題表現(xiàn)