摘要：留守兒童在目前的人口中占了不少的比重，留守兒童除了缺少父母的陪伴，更多的是教育的缺陷，這種缺陷可能造成的后果是不容忽視的，留守兒童的教育問(wèn)題已經(jīng)是需要被重視和解決的問(wèn)題。而家訪工作一直都是班主任工作的重點(diǎn)，對(duì)班級(jí)管理有很大的作用。對(duì)于普通的學(xué)生來(lái)說(shuō)家訪十分方便，但是對(duì)于留守兒童父母常年不在家這種情況，怎樣做好留守兒童的家訪工作是目前急需解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中；留守兒童；家訪

一、留守兒童家訪的重要性

1、以家訪為載體，關(guān)愛(ài)初中階段留守兒童

在初中階段是學(xué)生身心發(fā)育最為重要的階段，而他們素質(zhì)會(huì)關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。作為留守兒童的班主任，這就對(duì)需要能夠負(fù)擔(dān)起他們父母的重要作用，經(jīng)過(guò)家訪這一工作了解學(xué)生的實(shí)際生活情況，重視留守兒童的生活細(xì)節(jié)，給他們更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)。

2、以家訪為橋梁，引導(dǎo)初中階段留守兒童

一、班主任的任用和管理規(guī)定

⒈班主任的任免：班主任由校長(zhǎng)根據(jù)班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷(xiāo)或免去其班主任職務(wù)。

⒉班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對(duì)班主任的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理。

⒊班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼元。

⒋班主任的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)：

（）學(xué)校每學(xué)期對(duì)班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。

各學(xué)區(qū)、直屬各類(lèi)學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

二○○學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就學(xué)期結(jié)束前后的有關(guān)工作通知如下，請(qǐng)貫徹執(zhí)行。

一、本學(xué)期結(jié)束時(shí)間安排

(一)期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)時(shí)間安排

1月22日至23日，小學(xué)期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)；

1月22日至24日，初中期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)；

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī),但也還存在許多不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求從簡(jiǎn)單的小事做起，諸如掃地、拖地?，F(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽(yáng)”，習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“，學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥。我手把手的教，親自做示范。學(xué)生被子疊得不整齊，我認(rèn)真地教會(huì)他們，并且多次督促學(xué)生把被子、床單、枕巾在周末帶回家中洗靜，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

二、針對(duì)初一學(xué)生年齡小容易想家的特點(diǎn)，我多次深入學(xué)生中間，特別是住校生中，與學(xué)生一起拉家常，幫學(xué)生排憂解難，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在校內(nèi)做好年級(jí)上開(kāi)展的開(kāi)始是每周六一次，后來(lái)是每月一次的體育比賽活動(dòng)，通過(guò)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì)，使學(xué)生能相對(duì)愉快地渡過(guò)一周。同時(shí)縮短了師生之間年齡上帶來(lái)的差距，又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長(zhǎng)，在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢。

三、進(jìn)行挫折教育。學(xué)生升入初中后來(lái)到的是一個(gè)新的環(huán)境，看到的是許多不熟悉的面孔，怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以及如何與同學(xué)相處，這些都是他們必須慢慢學(xué)會(huì)的。并且隨著課程的增多，難度的增大，課后玩的時(shí)間明顯減少，學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué)。曾記得年級(jí)上的第一次月考，不少在小學(xué)學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)考得不理想，當(dāng)我把成績(jī)?cè)谡n堂上宣布后，整個(gè)教室哭聲一片，這個(gè)時(shí)候繼續(xù)上課肯定沒(méi)有什么效果，我就安撫了他們幾句，又請(qǐng)了年級(jí)上的老師從不同側(cè)面進(jìn)行疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的，只有采取積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力去彌補(bǔ)，才能戰(zhàn)勝困難。

四、重視周末家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。通過(guò)家訪了解學(xué)生讀書(shū)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源情況，，以及學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況，并與家長(zhǎng)共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí)、思想方面存在的問(wèn)題的突破口。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué)，在校品學(xué)兼優(yōu)，生活上勤儉節(jié)約，全家人住著一間簡(jiǎn)陋的低瓦房，除靠賣(mài)菜掙點(diǎn)書(shū)費(fèi)錢(qián)外沒(méi)有什么氣態(tài)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。買(mǎi)不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語(yǔ)詞典和英語(yǔ)磁帶，更不用說(shuō)復(fù)讀機(jī)，正如她向母親說(shuō)：其他同學(xué)有磁帶聽(tīng)，不要緊，我可以靠多讀，三、五遍不行，就讀十遍，來(lái)彌補(bǔ)不足。當(dāng)我通過(guò)家訪得知后，向年級(jí)上作了匯報(bào)，發(fā)動(dòng)了全年級(jí)老師為她捐款180元，緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力，使她能安心讀書(shū)。通過(guò)家訪使家長(zhǎng)與教師達(dá)了成共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。

五、選拔和培養(yǎng)班干部。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的影響力、號(hào)召力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng)；其他班委會(huì)成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生，這樣的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。同時(shí)我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。

我雖然才任一個(gè)學(xué)期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來(lái)管理每一個(gè)學(xué)生，因此也有一點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、思想教育要嚴(yán)，個(gè)人發(fā)展要寬

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。如學(xué)生一進(jìn)高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《國(guó)旗法》等。通過(guò)學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)班級(jí)的教育，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。

二、通過(guò)家訪了解學(xué)生

通過(guò)家訪可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。

全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說(shuō)就是從了解和研究學(xué)生開(kāi)始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過(guò)家記，對(duì)全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問(wèn)題，要進(jìn)行速訪，對(duì)個(gè)別學(xué)生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)經(jīng)常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開(kāi)始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

摘要：班級(jí)是學(xué)校最基本的組成。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。班主任不但承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，而且是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任只有不拘一格，真情經(jīng)營(yíng)，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，班級(jí)工作才會(huì)取得應(yīng)有的成效。筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校班級(jí)管理進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：真情；不拘一格；鄉(xiāng)村班級(jí)；管理

學(xué)生在家是家長(zhǎng)的孩子，在學(xué)校就是我的孩子，這是我做班主任最基本的理念。筆者深知教育對(duì)一個(gè)農(nóng)民家庭的重要。沒(méi)有良好的教育，振興鄉(xiāng)村就是一句空話。[1]美好的學(xué)校生活為愛(ài)所喚起，并引導(dǎo)他們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。正是這樣，學(xué)生美好人生的開(kāi)始掌握在教師的手中。因此，作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師必須用愛(ài)經(jīng)營(yíng)班級(jí)，要把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)對(duì)待。

一、幫助學(xué)生樹(shù)立信心

筆者所在的魏店鄉(xiāng)，是秦安縣西北一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，距離縣城五十公里，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后。且不說(shuō)學(xué)生沒(méi)有學(xué)好文化課的信心，一部分家長(zhǎng)也對(duì)孩子學(xué)好文化課也沒(méi)有多大的信心。而只有樹(shù)立堅(jiān)定的學(xué)好文化課的信心，才能談到有效的班級(jí)管理。為此，我把從我們學(xué)校畢業(yè)，學(xué)業(yè)有成的家鄉(xiāng)人，不定期請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，給學(xué)生講講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)歷程，講講外面的世界。這一做法，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，幫助學(xué)生樹(shù)立了積極向上的信心。我鄉(xiāng)學(xué)生魏某某同學(xué)2012考到上海交通大學(xué)，我跟他聯(lián)系后，他利用假期來(lái)到學(xué)校，前后給我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生做了八次報(bào)告，在學(xué)生中引起良好的反響。楊某某同學(xué)2007年考到上海復(fù)旦大學(xué)，為回報(bào)母校對(duì)她的厚愛(ài)，她不但主動(dòng)到學(xué)校跟學(xué)弟、學(xué)妹交流，而且讓我給她介紹學(xué)習(xí)能力比較差的同學(xué)，結(jié)成幫助對(duì)象，利用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。極大的提高了個(gè)別差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。我1993年參加工作，前后帶班二十二年，累計(jì)組織魏店中學(xué)畢業(yè)生到母校給我班講課交流四十次，結(jié)成幫扶對(duì)子三百多對(duì)。隨著我?guī)О鄷r(shí)間越長(zhǎng)，越來(lái)越多的學(xué)生走上了工作崗位。我相信在以后的工作中，會(huì)有更多的學(xué)生加入到幫助學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)立學(xué)習(xí)信心的行列中。

二、幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

我鎮(zhèn)地處某縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育中心。全鎮(zhèn)共有49個(gè)行政村，4個(gè)街道居委會(huì)，總?cè)丝?.8萬(wàn)人（其中農(nóng)業(yè)人口4.89萬(wàn)人）。現(xiàn)有中小學(xué)29所（含城區(qū)），其中初中6所，小學(xué)23所，在校初中生5889人，小學(xué)生7491人。1998年順利通過(guò)了普九驗(yàn)收，2000年接受了省政府“普九”“復(fù)查”，順利過(guò)關(guān)。近年來(lái)，我們進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，樹(shù)立“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略思想，繼續(xù)鞏固提高“普九”成果，一如既往把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，全鎮(zhèn)教育在快速運(yùn)行中健康發(fā)展。

一、“普九”各項(xiàng)指標(biāo)情況

（一）普及程度與教育質(zhì)量

1．普及程度：全鎮(zhèn)適齡兒童7258人，已入學(xué)7258人，入學(xué)率為100%；初中適齡少年5342人，已入學(xué)5175人，入學(xué)率為96.9%；其中殘疾人口47人，已入學(xué)45人，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到了95.7%;小學(xué)生年輟學(xué)率為0，初中生年輟學(xué)率為0.4%；小學(xué)畢業(yè)率100%，初中生畢業(yè)率99.8%;15周歲人口中文盲率為0，初等教育完成率為100%；17周歲人口中初級(jí)中等教育完成率99%。

2．教育質(zhì)量：由于我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，推行創(chuàng)新教育，教育教學(xué)質(zhì)量影響到省、市、縣。

一是一批學(xué)校進(jìn)入示范學(xué)校行列，長(zhǎng)沖中學(xué)、溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、蓮花小學(xué)三所學(xué)校獲黃岡市示范學(xué)校稱號(hào)，占全縣的3/8。

我鎮(zhèn)地處某縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育中心。全鎮(zhèn)共有49個(gè)行政村，4個(gè)街道居委會(huì)，總?cè)丝?.8萬(wàn)人（其中農(nóng)業(yè)人口4.89萬(wàn)人）?，F(xiàn)有中小學(xué)29所（含城區(qū)），其中初中6所，小學(xué)23所，在校初中生5889人，小學(xué)生7491人。1998年順利通過(guò)了普九驗(yàn)收，2000年接受了省政府“普九”“復(fù)查”，順利過(guò)關(guān)。近年來(lái)，我們進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，樹(shù)立“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略思想，繼續(xù)鞏固提高“普九”成果，一如既往把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，全鎮(zhèn)教育在快速運(yùn)行中健康發(fā)展。

一、“普九”各項(xiàng)指標(biāo)情況

（一）普及程度與教育質(zhì)量

1．普及程度：全鎮(zhèn)適齡兒童7258人，已入學(xué)7258人，入學(xué)率為100%；初中適齡少年5342人，已入學(xué)5175人，入學(xué)率為96.9%；其中殘疾人口47人，已入學(xué)45人，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到了95.7%;小學(xué)生年輟學(xué)率為0，初中生年輟學(xué)率為0.4%；小學(xué)畢業(yè)率100%，初中生畢業(yè)率99.8%;15周歲人口中文盲率為0，初等教育完成率為100%；17周歲人口中初級(jí)中等教育完成率99%。

2．教育質(zhì)量：由于我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，推行創(chuàng)新教育，教育教學(xué)質(zhì)量影響到省、市、縣。

一是一批學(xué)校進(jìn)入示范學(xué)校行列，長(zhǎng)沖中學(xué)、溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、蓮花小學(xué)三所學(xué)校獲黃岡市示范學(xué)校稱號(hào)，占全縣的3/8。

初中生活是人生最難忘的一段時(shí)光。為了更好地吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期制定如下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想和行為規(guī)范教育

(1)、根據(jù)校德育計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，利用早自習(xí)、班會(huì)、午自習(xí)，有針對(duì)性的開(kāi)展法制教育、集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，著重加強(qiáng)確立心理健康的教育，自覺(jué)抵御不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

(2)、加大家訪工作力度，作好家訪記錄，使自己能了解到每一個(gè)學(xué)生的家庭情況，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況。要認(rèn)真做好留守兒童的記錄，并在教學(xué)中有意識(shí)地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活。

二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期對(duì)班干部重新調(diào)整，各班干部分工明確，讓他們明確職責(zé)。每?jī)蓚€(gè)星期召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解和解決班級(jí)中的情況和存在的問(wèn)題。使他們充分發(fā)揮自己的能力。

摘要：隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，越來(lái)越多的外來(lái)務(wù)工子女和城市拆遷戶孩子開(kāi)始走進(jìn)人們的教育視野。新時(shí)期班主任如何加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工子女和城市拆遷戶孩子的品德教育愈發(fā)成為人們廣泛關(guān)注的話題，為進(jìn)一步提高德育工作實(shí)施效益，班主任必須從初一開(kāi)始就注重養(yǎng)成教育，嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求；關(guān)注外來(lái)務(wù)工子女家庭教育，綜合家庭教育力量；開(kāi)展集體活動(dòng)，凝聚班級(jí)力量。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;挑戰(zhàn);務(wù)工子女;城市拆遷戶

一、引言

我校有三分之一學(xué)生來(lái)自外來(lái)務(wù)工家庭，其余學(xué)生為城市化擴(kuò)大拆遷戶的孩子，在組織德育教學(xué)工作的過(guò)程中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生與城市擴(kuò)大拆遷戶學(xué)生在各方面之間存在著差異。在德育課程具體實(shí)施過(guò)程中，同樣的方法可能適用于外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生，但并不一定適用于城市擴(kuò)大拆遷戶學(xué)生。面對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)狀，如何抓好德育工作，更好地促進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展，需要眾位德育教育工作者的持續(xù)探索與創(chuàng)新。班主任作為學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，在培育班級(jí)學(xué)生品德、實(shí)施德育教學(xué)工作方面占據(jù)重要地位，新時(shí)期班主任德育工作究竟面臨哪些挑戰(zhàn)，如何更好地轉(zhuǎn)變當(dāng)前德育教學(xué)困境，是我們接下來(lái)需要重點(diǎn)討論的話題。

二、新時(shí)期初中班主任德育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）務(wù)工子女學(xué)生習(xí)慣不太好，教師實(shí)施品德教育遇阻礙