為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》及《貴州省教育廳關(guān)于下發(fā)2009年基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試及普通高中招生制度改革有關(guān)問(wèn)題的通知》（黔教基發(fā)[2009]48號(hào)）文件精神，在總結(jié)我市近年來(lái)特別是2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市初中課程改革推進(jìn)和高中教育發(fā)展的實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

*市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是深層次推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育課程改革的重要環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)各類高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑。

*市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校發(fā)展為本，本著有利于九年義務(wù)教育的鞏固和提高；有利于課程改革的實(shí)施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于高中階段教育發(fā)展和高中學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)；有利于教育行政部門加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理；有利于堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則和社會(huì)對(duì)考試、招生工作監(jiān)督的原則實(shí)施學(xué)業(yè)考試和高中招生工作。

二、實(shí)施辦法

（一）初中畢業(yè)

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)**年全市高中階段招生工作會(huì)議，研究、部署**年度全市高中階段招生工作。剛才，明生局長(zhǎng)代表市教育局全面部署了高中階段教育招生工作的目標(biāo)任務(wù)和具體要求，我完全同意。近幾年，我市教育工作取得了很大成績(jī)，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，新課程改革逐步推開(kāi)，高考達(dá)線人數(shù)持續(xù)攀高，職業(yè)學(xué)校招生規(guī)?？缭绞桨l(fā)展，示范學(xué)校創(chuàng)建取得明顯成效，青少年科技活動(dòng)蓬勃發(fā)展。這些成績(jī)的取得，是“三個(gè)代表”重要思想在我市教育戰(zhàn)線成功實(shí)踐的生動(dòng)體現(xiàn)，是包括招生戰(zhàn)線全體同志在內(nèi)的全市廣大教育工作者奮力拼搏、辛勤工作的結(jié)果。但面對(duì)成績(jī)，我們絕不能沾沾自喜，必須樹(shù)立憂患意識(shí)，要清醒的看到，在基本普及高中階段教育的工作中，我們還面臨著十分艱巨的任務(wù)，各項(xiàng)工作還需要我們下大決心，花大氣力認(rèn)真抓好落實(shí)。下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)三個(gè)問(wèn)題。

一、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)緊迫感，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖

黨的十六大和十六屆三中全會(huì)明確提出了堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。將科學(xué)的發(fā)展觀具體落實(shí)到教育工作上，全面發(fā)展就是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)數(shù)億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批優(yōu)秀拔尖人才；協(xié)調(diào)發(fā)展就是各級(jí)各類教育的協(xié)調(diào)有序，從幼兒教育、義務(wù)教育、高中階段教育到高等教育、成人教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，最終目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民。當(dāng)前，我市初中畢業(yè)生升學(xué)率低以及普教和職教的發(fā)展不協(xié)調(diào)問(wèn)題比較突出。我市的高中階段教育特別是三縣高中階段教育規(guī)模偏小，三縣初中畢業(yè)生升學(xué)率在全省處于較后位次，而且職普比例不合理（三縣高中階段招生和在校生職普比均在3:7左右）。要達(dá)到省教育廳提出的到**年初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到65%和職普比例大體相當(dāng)?shù)囊筮€有很大差距（今年全市初中畢業(yè)生突破7萬(wàn)人，高中階段的招生任務(wù)將比去年增加6500人，即便如此，全市高中階段入學(xué)率仍然達(dá)不到60%，06年、07年還要繼續(xù)擴(kuò)大高中階段招生規(guī)模），我們至少要經(jīng)過(guò)兩三年的艱苦努力才能完成省教育廳的目標(biāo)要求，這個(gè)任務(wù)相當(dāng)艱巨，我們必須增強(qiáng)緊迫感，使更多的初中畢業(yè)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)。

要提高初中畢業(yè)生升學(xué)率，就必須大力發(fā)展高中階段教育，但發(fā)展高中階段教育，絕不能片面地理解為發(fā)展普通高中教育，而是普通高中教育與中等職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，就我市實(shí)際來(lái)講，職業(yè)學(xué)校有很大的發(fā)展空間，關(guān)鍵是大力發(fā)展中等職業(yè)教育?，F(xiàn)在我市的初中畢業(yè)生升學(xué)率比較低，去年只有52.57%，按照今年的計(jì)劃也只能達(dá)到58.57%，今后兩三年是我市初中畢業(yè)生的高峰期，今年是71063人，**年高達(dá)78693人，**年也有73385人，即使是初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到65%，職普比按1:1計(jì)算，普通高中每年也只能招收2萬(wàn)多人。近幾年我市每年還有25000名左右的初中畢業(yè)生不能進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這就需要中等職業(yè)教育和培訓(xùn)。必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在我市基本普及九年義務(wù)教育的情況下，如果不加快中等職業(yè)教育的發(fā)展，勢(shì)必影響我市高中階段教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響我市“3461”行動(dòng)計(jì)劃的進(jìn)程，影響新型工業(yè)化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程。同時(shí)，我們還要深刻認(rèn)識(shí)到，大力發(fā)展中等職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然趨勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)一線的實(shí)用性人才的需求大幅增加，技能型人才的匱乏已經(jīng)成為制約企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的一個(gè)桎梏，中等職業(yè)教育畢業(yè)生近幾年來(lái)一直保持的高就業(yè)率就是一個(gè)客觀的反映。我市作為一個(gè)老工業(yè)城市，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，對(duì)于努力使我市成為**乃至中西部地區(qū)重要的加工制造業(yè)基地具有特殊的重要意義。

因此，我們一方面要把握好發(fā)展普通高中的節(jié)奏，把普通高中的工作重點(diǎn)放到提高質(zhì)量上來(lái)。另一方面，我們必須把加快發(fā)展中等職業(yè)教育作為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。要以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、服務(wù)就業(yè)、主體多元、形式多樣”的要求，創(chuàng)新辦學(xué)思想、辦學(xué)體制和辦學(xué)模式。一要以深化辦學(xué)體制改革為突破口，進(jìn)一步通過(guò)招商引資、激活民資等多種渠道，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量辦學(xué)的積極性，加大投資力度，營(yíng)造公辦院校和民辦院校相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局。特別是要鼓勵(lì)和支持中外合作舉辦職業(yè)教育，加快職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際交流合作，積極引進(jìn)國(guó)（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源。二是緊扣資源整合和結(jié)構(gòu)調(diào)整這一條主線，壯大優(yōu)勢(shì)學(xué)校和品牌專業(yè)。三是緊緊抓住轉(zhuǎn)換辦學(xué)模式這一關(guān)鍵，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，開(kāi)展“定單”培養(yǎng)。我們要大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷探索行之有效的新體制、新模式，促進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展，優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模，在穩(wěn)步保持目前職普比例超過(guò)4:6的基礎(chǔ)上，逐步向職普比例大體相當(dāng)靠近，確保**年職普比例達(dá)到1:1。

根據(jù)市、縣政府及教育主管部門的規(guī)劃要求，Xx鄉(xiāng)XxXx校1997年順利通過(guò)了上級(jí)的評(píng)估驗(yàn)收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務(wù)教育的任務(wù)。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年復(fù)查驗(yàn)收合格，年年更上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，迎接“雙基”工作的國(guó)家檢查驗(yàn)收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識(shí)和信心，勇于承擔(dān)起實(shí)施義務(wù)教育的重任，2007年—2010年，學(xué)校制定了普及義務(wù)教育的規(guī)劃和實(shí)施方案，不斷調(diào)整與充實(shí)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化教師隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，建立了“雙基”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業(yè)推向了一個(gè)新的發(fā)展階段。校域雙基工作積極主動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。近年來(lái)，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎(chǔ)上得到了更進(jìn)一步的提高，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，學(xué)校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實(shí)推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過(guò)自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)于后。

一、全片區(qū)基本情況及“兩基”現(xiàn)狀

Xx縣Xx鄉(xiāng)Xx片轄區(qū)有8個(gè)行政村，81個(gè)組，2787戶，共有人口8441人。XxXx校由一所中心完小和一個(gè)村小教學(xué)點(diǎn)組成。

有學(xué)生數(shù)：2007年小學(xué)教學(xué)班10個(gè)，在校學(xué)生365人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生140人；2008年小學(xué)教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生346人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生129人；2009年小學(xué)教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生261人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生113人；2010年小學(xué)教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生242人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生99人。

有教職工數(shù)：2007年小學(xué)：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學(xué)歷（中師）14人，占100%，高學(xué)歷（專科）3人，占21.43%；初中：教職工總數(shù)20人，專任教師20人，合格學(xué)歷（?？疲?0人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占50%。2008年小學(xué)：教職工總數(shù)16人，專任教師15人，合格學(xué)歷（中師）15人，占100%，高學(xué)歷（?？疲?人，占33.33%；初中：教職工總數(shù)17人，專任教師17人，合格學(xué)歷（?？疲?7人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占58.82%。2009年小學(xué)：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學(xué)歷（中師）14人，占100%，高學(xué)歷（?？疲?人，占35.71%；初中：教職工總數(shù)14人，專任教師14人，合格學(xué)歷（?？疲?4人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占71.43%。2010年小學(xué)：教職工總數(shù)14人，專任教師13人，合格學(xué)歷（中師）13人，占100%，高學(xué)歷（專科）5人，占358.46%；初中：教職工總數(shù)14人，專任教師14人，合格學(xué)歷（?？疲?4人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占71.43%。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，年年均完成了規(guī)定的學(xué)時(shí)任務(wù)。學(xué)校按規(guī)定配齊了校級(jí)和中層領(lǐng)導(dǎo)干部，均參加了Xx縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓(xùn)，達(dá)到了上級(jí)要求。所有教學(xué)用房都屬磚混結(jié)構(gòu)樓房，校舍也進(jìn)一步規(guī)范，達(dá)到了美化、綠化、凈化的要求。學(xué)生桌凳進(jìn)行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學(xué)校學(xué)生和教職工的體育、衛(wèi)生等設(shè)施進(jìn)一步得到改善，教學(xué)儀器配備與實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施不斷完善。

我們按照市關(guān)工委調(diào)研通知的要求，精心部署，組織了10多名老同志，深入到8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和10個(gè)村莊開(kāi)展調(diào)研，先后召開(kāi)座談會(huì)20多場(chǎng)次，發(fā)放調(diào)查表800多份，在深入基層、了解實(shí)情，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了調(diào)研報(bào)告?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

一、基本情況

為充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍的教育、引導(dǎo)功能，滿足農(nóng)村未成年人的思想道德教育需要，我市逐步建立健全了“五老”組織機(jī)構(gòu)，配套設(shè)立了辦公場(chǎng)所，制定了相關(guān)制度，工作效率不斷提高。到目前全市共建立基層關(guān)工委組織855個(gè)，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)31個(gè)、村級(jí)766個(gè)、市直部門39個(gè)、企業(yè)19個(gè)，建立革命傳統(tǒng)報(bào)告團(tuán)、關(guān)愛(ài)團(tuán)、科技報(bào)告團(tuán)等各類關(guān)工組織171個(gè)，直接參加關(guān)心下一代工作的“五老”志愿者總?cè)藬?shù)達(dá)到了1327人，擔(dān)任校外輔導(dǎo)員的老干部達(dá)到629人，全市經(jīng)常性從事關(guān)心下一代工作的人員達(dá)到2076人。“五老”隊(duì)伍正不斷充實(shí)壯大，在新農(nóng)村建設(shè)中的作用日益突顯。

我市是典型的農(nóng)業(yè)區(qū)。目前農(nóng)村人才匱乏，新型農(nóng)民技術(shù)人才總量少、密度小、結(jié)構(gòu)不均衡，而且技術(shù)含量較低，大部分靠勤勞致富。農(nóng)村技術(shù)人才年齡偏大，文化層次低，發(fā)展空間狹窄，成為制約新農(nóng)村建設(shè)的“瓶頸”。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，農(nóng)民是主體。他們的素質(zhì)如何，將決定社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的成效和進(jìn)程。培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，全面提高包括文化、科技在內(nèi)的現(xiàn)代農(nóng)民素質(zhì)，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)關(guān)鍵措施和基礎(chǔ)工作。我市各級(jí)關(guān)工委充分認(rèn)識(shí)這一重要意義，積極參與到新農(nóng)村的建設(shè)中來(lái)，為培育新型農(nóng)民多出實(shí)招、多干實(shí)事。同時(shí)把培養(yǎng)新型農(nóng)民方面的工作主動(dòng)向黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，并提出工作開(kāi)展的計(jì)劃和方案，積極爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心、相關(guān)部門的密切配合和基層干部群眾的大力支持，使得各項(xiàng)工作得以順利實(shí)施，有力地推動(dòng)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

二、主要做法

近年來(lái)，我們按照上級(jí)有關(guān)要求，把培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民作為一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)行分類指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)，為我市新農(nóng)村建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

各區(qū)（市）教育局、高新區(qū)教育辦，市直有關(guān)學(xué)校：

為落實(shí)《山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，深化高中階段學(xué)校招生制度改革的意見(jiàn)的通知》（魯政發(fā)〔2008〕2號(hào)）精神，充分發(fā)揮普通高中招生考試對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用，促進(jìn)初中段教育教學(xué)質(zhì)量提升和高中段職普教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，在總結(jié)近年高中段招生工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)提出我市2009年高中段招生工作實(shí)施意見(jiàn)，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持全面落實(shí)義務(wù)教育階段課程方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；堅(jiān)持有利于建立和完善我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育的均衡、協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，多元錄取，推進(jìn)普通高中招生考試和招生制度改革，促進(jìn)高中學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色。

二、普通高中考試報(bào)名和志愿填報(bào)

1.報(bào)考條件：報(bào)考對(duì)象為有我市戶籍的初中畢業(yè)生和符合我市政策規(guī)定的外來(lái)務(wù)工就業(yè)人員的初中畢業(yè)子女。下列人員不準(zhǔn)報(bào)考普通高中：（1）未取得教育行政部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)籍者；（2）高中（含各類職業(yè)高中）學(xué)校在籍學(xué)生、畢業(yè)生；（3）各類中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校在籍學(xué)生、畢業(yè)生；（4）因在已往考試中舞弊而被取消報(bào)考資格、錄取資格、入學(xué)資格和因?qū)W業(yè)水平考試嚴(yán)重作弊取消考籍的；（5）因觸犯刑律被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

根據(jù)市、縣政府及教育主管部門的規(guī)劃要求，Xx鄉(xiāng)XxXx校1997年順利通過(guò)了上級(jí)的評(píng)估驗(yàn)收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務(wù)教育的任務(wù)。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年復(fù)查驗(yàn)收合格，年年更上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，迎接“雙基”工作的國(guó)家檢查驗(yàn)收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識(shí)和信心，勇于承擔(dān)起實(shí)施義務(wù)教育的重任，2007年—2010年，學(xué)校制定了普及義務(wù)教育的規(guī)劃和實(shí)施方案，不斷調(diào)整與充實(shí)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化教師隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，建立了“雙基”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業(yè)推向了一個(gè)新的發(fā)展階段。校域雙基工作積極主動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。近年來(lái)，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎(chǔ)上得到了更進(jìn)一步的提高，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，學(xué)校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實(shí)推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過(guò)自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)于后。

一、全片區(qū)基本情況及“兩基”現(xiàn)狀

Xx縣Xx鄉(xiāng)Xx片轄區(qū)有8個(gè)行政村，81個(gè)組，2787戶，共有人口8441人。XxXx校由一所中心完小和一個(gè)村小教學(xué)點(diǎn)組成。

有學(xué)生數(shù)：2007年小學(xué)教學(xué)班10個(gè)，在校學(xué)生365人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生140人；2008年小學(xué)教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生346人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生129人；2009年小學(xué)教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生261人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生113人；2010年小學(xué)教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生242人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生99人。

有教職工數(shù)：2007年小學(xué)：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學(xué)歷（中師）14人，占100%，高學(xué)歷（?？疲?人，占21.43%；初中：教職工總數(shù)20人，專任教師20人，合格學(xué)歷（?？疲?0人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占50%。2008年小學(xué)：教職工總數(shù)16人，專任教師15人，合格學(xué)歷（中師）15人，占100%，高學(xué)歷（?？疲?人，占33.33%；初中：教職工總數(shù)17人，專任教師17人，合格學(xué)歷（專科）17人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占58.82%。2009年小學(xué)：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學(xué)歷（中師）14人，占100%，高學(xué)歷（?？疲?人，占35.71%；初中：教職工總數(shù)14人，專任教師14人，合格學(xué)歷（?？疲?4人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占71.43%。2010年小學(xué)：教職工總數(shù)14人，專任教師13人，合格學(xué)歷（中師）13人，占100%，高學(xué)歷（專科）5人，占358.46%；初中：教職工總數(shù)14人，專任教師14人，合格學(xué)歷（?？疲?4人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占71.43%。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，年年均完成了規(guī)定的學(xué)時(shí)任務(wù)。學(xué)校按規(guī)定配齊了校級(jí)和中層領(lǐng)導(dǎo)干部，均參加了Xx縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓(xùn)，達(dá)到了上級(jí)要求。所有教學(xué)用房都屬磚混結(jié)構(gòu)樓房，校舍也進(jìn)一步規(guī)范，達(dá)到了美化、綠化、凈化的要求。學(xué)生桌凳進(jìn)行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學(xué)校學(xué)生和教職工的體育、衛(wèi)生等設(shè)施進(jìn)一步得到改善，教學(xué)儀器配備與實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施不斷完善。

文明素質(zhì)考評(píng)方案三則

各科、室、處、所：

為提升全局干部職工綜合素質(zhì)，培育文明精神，倡導(dǎo)文明行為，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明單位，根據(jù)《縣精神文明建設(shè)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)〈縣“文明素質(zhì)工程”實(shí)施方案〉的通知》（江文明〔2011〕3號(hào)）文件精神，結(jié)合我局實(shí)際，特制定如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，在不斷提高全體干部職工思想政治素質(zhì)、道德法律素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提升文明素質(zhì)，增強(qiáng)公德意識(shí)、法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建文明和諧美好新提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、有力的精神支撐、堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)和良好的文化氛圍。

二、工作方法和目標(biāo)

各縣（市）、區(qū)教育局，有關(guān)市直學(xué)校：

根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)市政府同意，對(duì)今年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和高中階段學(xué)校招生等工作，提出如下意見(jiàn)：

一、初中畢業(yè)與升學(xué)考試

初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分為畢業(yè)考試、升學(xué)考試兩部分，原市區(qū)實(shí)行“兩考合一”，即升學(xué)考試科目不再組織畢業(yè)考試，升學(xué)考試成績(jī)也做為畢業(yè)考試成績(jī)；其它縣（市）區(qū)“兩考合一”或“兩考分開(kāi)”由各縣（市）區(qū)自定。

（一）畢業(yè)考試科目設(shè)置及考試組織

畢業(yè)考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（會(huì)話測(cè)試占40%，筆試部分占60%）、物理（含實(shí)驗(yàn)操作）、化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)操作）、生物（含實(shí)驗(yàn)操作）、思想品德、歷史、地理。生物、地理學(xué)科的畢業(yè)考試成績(jī)按本課程內(nèi)容全部結(jié)束時(shí)的考試成績(jī)計(jì)算。

一、招生計(jì)劃

20*年中等職業(yè)學(xué)校計(jì)劃招生（全口徑）10000人，力爭(zhēng)普職比例大體為5.5：4.5。具體招生計(jì)劃見(jiàn)附表。

二、招生對(duì)象

中等職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象為應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，也可招收普通高中畢業(yè)生、大專以上畢業(yè)生以及下崗職工、再就業(yè)人員、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員等。不受年齡和學(xué)歷限制。

三、招生和錄取辦法

1、積極做好招生政策宣傳工作。中等職業(yè)學(xué)校招生簡(jiǎn)章經(jīng)市、縣（市）教育行政部門核準(zhǔn)、備案后，方可對(duì)外宣傳。各中學(xué)要在初三學(xué)生填報(bào)中考志愿前，集中召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，專題宣傳、解釋中職招生政策，并為中職學(xué)校進(jìn)校宣傳做好配合工作。

為了切實(shí)做好*市20*年初中畢業(yè)升學(xué)考試和中等學(xué)校招生工作，根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于初中畢業(yè)考試和高中招生制度改革的意見(jiàn)，在總結(jié)2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市教育改革的實(shí)際，提出*市20*年初中畢業(yè)升學(xué)考試和中等學(xué)校招生工作意見(jiàn)如下：

一、指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)升學(xué)考試要體現(xiàn)九年義務(wù)教育普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性的基本性質(zhì)與要求，要有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)和深化；有利于減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有利于鞏固已取得的教育改革成果和開(kāi)創(chuàng)新的局面，有利于高一級(jí)學(xué)校選拔新生。

二、報(bào)名

（一）報(bào)名條件

具有*市正式戶口（戶籍在2006年12月31日前轉(zhuǎn)入本地）或長(zhǎng)期居住在我市的外地戶口的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、借讀生均可報(bào)名。