導(dǎo)語：民政局優(yōu)化教育改制工作措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

年是全面實施教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年，做好這一年的各項教育工作，對于促進教育優(yōu)質(zhì)均衡高位提升，加快實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化管理水平，具有十分重要的意義。根據(jù)教育改革和發(fā)展的實際，現(xiàn)就年教育工作提出如下措施：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹落實全國全市教育工作會精神和教育規(guī)劃綱要，大力實施“科教興縣”和“人才強縣”戰(zhàn)略，整合教育資源，合理調(diào)整學校布局，加大教育經(jīng)費投入，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富教育內(nèi)涵，全面提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標

積極推進“中小學校舍安全工程”重建和抗震加固項目，努力完成中小學校舍安全工程3年總量的80%。完成縣職教中心、第四小學二期工程建設(shè)。完成城東中學一期工程建設(shè)，城區(qū)新建2所公辦幼兒園，基本完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園規(guī)劃工作，新建10所寄宿制學校?！拔鍌€校園”達標率達到20%。推廣創(chuàng)新留守兒童教育管理模式，打造標準化的托管之家，創(chuàng)建全市留守兒童工作示范縣，解決農(nóng)村學前留守兒童入園難的問題，實施學生營養(yǎng)餐工程。大力發(fā)展普通高中教育，繼續(xù)抓好中學創(chuàng)市級示范高中工作，高考上重點本科260人以上，高考升學2600人以上。加快職教中心建設(shè)，擴大職教規(guī)模，打造品牌專業(yè)，完成中職招生2600人以上，培訓(xùn)農(nóng)民工6000人以上。建立和完善教育質(zhì)量考核評價體系，不斷提高義務(wù)教育階段辦學水平。大力實施幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的管理，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒入園率達到85%以上。認真實施農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育項目，教育城域網(wǎng)實現(xiàn)100%覆蓋，教室“班班通”配備率達到20%，筆記本電腦配備率達到50%。加強貧困學生資助中心管理，建立科學規(guī)范的貧困學生救助機制。加大爭資立項工作力度，全年爭取上級資金1.6億元以上。認真實施校方責任險工作，堅持安全工作“一票否決制”，確保全年無安全責任事故發(fā)生。

三、工作措施

（一）協(xié)調(diào)各類教育，推動教育事業(yè)快速發(fā)展

1.大力發(fā)展學前教育。認真貫徹落實好《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》。不斷增加辦園布點，利用撤并的教學點校舍或多渠道集資新建獨立園等方式，努力滿足學前兒童的入學需求。規(guī)范幼兒園等級管理。積極開展聯(lián)園教研活動和園本教研活動。制定并落實幼兒教師培訓(xùn)規(guī)劃，堅持理論學習和保教實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)重點要放在農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)提高上，定期組織教育教學研究和觀摩活動，更新保育教育觀念，促進幼兒教師隊伍整體水平的提高。

2.著力夯實義務(wù)教育。積極推進寄宿制學校建設(shè)以及西部農(nóng)村校舍改造工程、校舍安全工程建設(shè)。強力推進義務(wù)教育階段標準化建設(shè)，特別是農(nóng)村學校的標準化建設(shè)，縮小學校之間辦學水平的差距。繼續(xù)做好“控流止輟”工作，確保義務(wù)教育階段適齡兒童入學率、鞏固率和畢業(yè)率達100%。強化中小學常規(guī)教學督導(dǎo)管理，嚴格按照國家規(guī)定設(shè)置課程和安排課時，嚴格控制作業(yè)量和考試次數(shù)，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。啟動“全縣心理健康教育研究工程”，關(guān)注師生身心健康和快樂成長。重視“領(lǐng)雁工程”的督導(dǎo)、引領(lǐng)工作，促進中小學特色創(chuàng)建工作。

3.優(yōu)化發(fā)展高中教育。積極開展課程改革和學科教學研討活動，增強課改核心校的輻射力。進一步加強中學示范性高中建設(shè)，引領(lǐng)、帶動其他普通高中快速發(fā)展。加強教師隊伍建設(shè)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，實現(xiàn)特色化辦學。

4.深入推進職業(yè)教育。堅持育人為本，突出以誠信、敬業(yè)、責任為重點的職業(yè)道德教育。極力打造骨干品牌專業(yè)，充實完善相應(yīng)骨干專業(yè)的設(shè)施設(shè)備配置，興辦相應(yīng)專業(yè)生產(chǎn)加工實體。鼓勵職業(yè)學校在專業(yè)發(fā)展成熟的條件下，注冊成立學校的校辦公司。支持職業(yè)學校與市內(nèi)其他條件較好的學校聯(lián)合辦學，共同培養(yǎng)。堅持校企合作的辦學方向，抓出亮點，打造6個特色專業(yè)。同時，結(jié)合我縣工業(yè)園區(qū)對人才的需求，開展“訂單式”培養(yǎng)，與工業(yè)園區(qū)實現(xiàn)“雙贏”。完善招生制度，規(guī)范招生行為，擴大招生規(guī)模，實現(xiàn)普職學生大體相當。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提高我縣職業(yè)教師專業(yè)知識和技能水平。

5.努力抓好民辦教育。規(guī)范民辦學校辦學行為，加強民辦學校教育教學管理，堅決取締不達標的民辦學校，確保民辦教育的健康發(fā)展。關(guān)心和重視特殊教育，加強特殊教育師資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。構(gòu)建開放靈活的繼續(xù)教育體系，營造“人人皆學、時時能學、處處科學”的濃厚氛圍。

（二）推進素質(zhì)教育，全面提高學生綜合素質(zhì)

1.加強學生思想道德建設(shè)。各學校要不斷完善德育體系，優(yōu)化德育方法，整合德育資源，進一步提高德育工作的針對性和實效性。要不斷深化德育課程改革，積極開展安全教育、生命教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、心理健康教育，將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程。加強少先隊工作，注重文明禮貌和禮儀常規(guī)教育，加大中小學法制教育的宣傳力度。強化社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新人格，增強學生的社會責任感。關(guān)注外來務(wù)工人員子女、貧困學生和留守兒童的學習、生活和思想狀況。深入開展“唱讀講傳”和廉政文化進校園活動。引導(dǎo)學生辯證認識學習負擔，激發(fā)學生強烈的學習愿望和熱情，讓學生樂學好學。深入探索德育隊伍建設(shè)和班級文化建設(shè)的有效途徑，建立健全學生自主成長、自主學習的監(jiān)控、評價機制，培養(yǎng)學生的優(yōu)良習慣，引導(dǎo)學生持久學習、終身學習。

2.牢固樹立質(zhì)量意識。教育質(zhì)量是學校的生命線，也是教育工作的生命線。要牢固樹立質(zhì)量意識，把狠抓質(zhì)量的意識轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為。要堅持遵循教育規(guī)律，堅持用科學方法來提高教育質(zhì)量。要重檢測重督促，制定科學的檢測方法，合理公正地檢測學生素質(zhì)，注重有效地督促和檢查落實。要抓好教學常規(guī)管理，落實教學“七認真”。

3.抓好體衛(wèi)藝工作。全面推進“陽光體育運動”，開齊開足體育課程。常規(guī)化開展校級體育競賽活動，舉辦縣第十三屆中學生田徑運動會。實施學生營養(yǎng)餐工程，切實改進學生在校就餐質(zhì)量，持久開展健康教育、青春期衛(wèi)生知識教育和疾病防治知識教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，提高防病治病的能力。切實提高音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類學科開課率和教學質(zhì)量，統(tǒng)籌并開展好文化藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)月、藝術(shù)展演等活動，舉辦縣第十八屆中小學生藝術(shù)展演活動，積極參加全國中小學音體美優(yōu)質(zhì)課賽。認真籌備好全市“陽光體育活動”現(xiàn)場會。

（三）落實教育民生，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展

1.關(guān)愛留守兒童。建立以“留守兒童托管寄讀學校為主，社會各界人士幫扶為輔”的管理體系，建好農(nóng)村留守兒童“托管之家”，切實解決好我縣農(nóng)村留守兒童節(jié)假日的托管照顧。推進農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)健康計劃，在每一所留守兒童寄讀制學校推行“營養(yǎng)餐工程”，免費為中小學生提供飲用奶或雞蛋。高度重視農(nóng)村留守兒童心理健康教育，加強心理咨詢室建設(shè)。開展紅色教育，推進準軍事化學習進程。根據(jù)實際需要給配足學科教師、生活指導(dǎo)教師、心理輔導(dǎo)教師和醫(yī)生，以真正給農(nóng)村留守兒童寄讀學校管理保障。積極開展農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)模式創(chuàng)新課題研究，全面提升和創(chuàng)新我縣農(nóng)村留守兒童教育管理內(nèi)涵。

2.實施扶貧助困。加強教育慈善分會的制度建設(shè)，多渠道募集資金，對貧困師生實施有效救助。進一步做好生源地貧困大學生貸款工作和普職高困難學生幫扶工作。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段“兩免一補”政策。

3.確保校園安全。繼續(xù)加強對校園安全穩(wěn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)，落實校園安全穩(wěn)定工作責任制，堅持安全穩(wěn)定工作“一票否決”制。進一步加強新型警務(wù)體制和勤務(wù)機制建設(shè)，完善各項安全管理制度，完善學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理預(yù)案。認真開展安全隱患大排查和大整治活動，抓好校園及周邊環(huán)境綜合治理，嚴格按照“五個三加一”安全工作管理模式，執(zhí)行“三專一報告”制度和路隊制。開設(shè)安全知識、心理健康教育課程，開展“五五普法”活動，開展各種應(yīng)急演練，增強學生的安全意識和自救能力。全面落實信訪工作“一把手”責任制、“一崗雙責制”、信訪責任追究制，建立健全源頭維穩(wěn)、群眾利益保障機制。堅持正確的輿論導(dǎo)向，加大凈化網(wǎng)絡(luò)力度，營造教育改革和發(fā)展的良好環(huán)境，確保校園的和諧穩(wěn)定。

4.建設(shè)“數(shù)字校園”。堅持“以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，以軟件建設(shè)為重點，以項目實施為引領(lǐng)，以資源應(yīng)用為核心”的工作思路，加強教育信息技術(shù)與裝備標準化建設(shè)。抓好中國和聯(lián)合國兒基會遠程協(xié)作學習項目的成果總結(jié)，認真總結(jié)經(jīng)驗并加以實施，通過網(wǎng)絡(luò)平臺形成遠程交流與協(xié)作和資源共建共享，應(yīng)用遠程協(xié)作學習模式，拓展農(nóng)遠資源在學校教育教學中的應(yīng)用。加強中小學教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程資源，抓好“國培計劃”教師培訓(xùn)、各級各類校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮“班班通”教育資源優(yōu)勢，力爭農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)達100%。

5.扶持薄弱學校。合理安排公用經(jīng)費，在人、財、物各方面加大全縣統(tǒng)籌力度向薄弱學校傾斜，改善城鄉(xiāng)薄弱學校的辦學條件。全面推行支教幫扶制度，城區(qū)優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師下村小。實行優(yōu)質(zhì)校與薄弱校結(jié)盟，形成“強弱配對捆綁式”發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學校校長負責“盟校”整體規(guī)劃和管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制；實現(xiàn)校長和教師雙向交流機制；實現(xiàn)管理模式、教學資源、科研成果三項共享機制。

6.合理調(diào)整布局結(jié)構(gòu)。根據(jù)《縣中小學校、幼兒園布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃》，按照“高中向城鎮(zhèn)集中、初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學中心校集中”的原則，合理調(diào)整全縣各類教育資源，加快農(nóng)村空殼學校的撤、并步伐，集中優(yōu)勢資源加快學校標準化建設(shè)。

（四）加大管理力度，提高教師隊伍素質(zhì)

1.重視教師思想道德建設(shè)。組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強教師教書育人的責任感和使命感。積極開展反腐倡廉警示教育活動，強化教干隊伍的廉潔從教意識和法制意識。加大對亂補課、亂辦班、亂攤派等違反師德的信訪案件的查處力度，嚴肅責任追究，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，實行績效工資師德“一票否決”。深化校務(wù)公開、政務(wù)公開，加強對學校財務(wù)、基建、大宗物品采購等的監(jiān)督。

2.提高教師業(yè)務(wù)水平。以農(nóng)村教師為重點，進一步健全教師培訓(xùn)機制，著力提高教師隊伍的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實踐能力。加大青年教師和名優(yōu)教師培養(yǎng)力度，進一步拓展骨干教師、特別是青年骨干教師的培養(yǎng)途徑，不斷擴大名優(yōu)骨干教師隊伍，提升教師隊伍整體素質(zhì)。加強班主任培訓(xùn)。提高教師待遇，完善激勵機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。

3.加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。大力加強黨風廉政和校長隊伍執(zhí)政能力建設(shè)，推動校長隊伍管理改革，強化校長的目標意識和質(zhì)量意識，大力推動校長培養(yǎng)培訓(xùn)工程，加強新任校長的上崗培訓(xùn)和后備干部的培養(yǎng)。認真組織“校長管理論壇”活動，圍繞“提高學校管理水平、提升教育教學績效”主題開展研討。

4.優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。堅持“公開招聘、凡進必考”原則，繼續(xù)引進優(yōu)秀師范畢業(yè)生補充教師資源，充分利用年中央特崗教師計劃，加強薄弱學科教師和緊缺型教師的培養(yǎng)，解決教師學科結(jié)構(gòu)矛盾。創(chuàng)新農(nóng)村教師補充機制，充分利用國家特崗政策充實鄉(xiāng)村學校教師，提高農(nóng)村學校教育教學水平。