導(dǎo)語：社會保障實物學(xué)習(xí)心得感言一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

大學(xué)生活進(jìn)入尾聲，作為勞動與社會保障專業(yè)的一名學(xué)生對現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)知識有了一定基礎(chǔ)，但是卻只是紙上談兵，感謝有這樣的機會可以學(xué)習(xí)社會保障實物課程的機會。讓我們可以親自進(jìn)行實踐，進(jìn)一步對我們所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域以及其中的步驟有所了解，使我們把所學(xué)的支離破碎的知識形成整體結(jié)構(gòu)。

從這門課程開始老師提出了要求：所有的作業(yè)以及內(nèi)容都要盡可能的接近現(xiàn)實把步驟程序化貼近生活。這就保障了我們會學(xué)到以前課本上沒有的東西，對所學(xué)專業(yè)在社會中的應(yīng)用價值產(chǎn)生較為深刻的了解。實踐證明這門課程確實達(dá)到了預(yù)期的效果。使我們對勞動與社會保障的實用價值的認(rèn)識實現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的飛躍！

在整個學(xué)習(xí)這門課的過程中，我們十個人組成的小組是事業(yè)單位小組，主要的任務(wù)包括：建立一個事業(yè)單位，我們起名為——華北工商大學(xué)。進(jìn)行了學(xué)校的基本設(shè)置，以及設(shè)置了基本機構(gòu)設(shè)置人員設(shè)定。第二步，制作了聘用合同，勞動合同和我單位的人員簽訂了勞動合同以及聘用合同。之后進(jìn)行了勞動爭議的模擬法庭，對勞動爭議的整個過程有了進(jìn)一步的了解。在老師的安排和要求下，還建立了補充醫(yī)療方案和年度工資表。

通過課上老師講解和分析評價，課下的準(zhǔn)備以及完成老師布置的作業(yè)，我們每個人還是有了一些收獲。

在建立學(xué)校機構(gòu)和人員設(shè)置的過程中，仿佛我們置身于真的學(xué)校之中，為了建立完整和健全的學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)不管是什么單位或組織都不是一朝一夕可以建立的，這過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自身考慮不周到的地方，然后一遍一遍的修改才可以成功建立。

在我與我們組所創(chuàng)建華北工商大學(xué)簽署勞動合同以及勞動聘用合同的過程中，我們先進(jìn)行了搜索找到一些范文版本，深切的感觸到了這之間意義的重大：意識到這合同關(guān)系到勞動者整個職業(yè)生涯的方方面面的利益。從合同年限到工資待遇的商榷，從各項保險的繳納情況到各項福利發(fā)放的商討，從競業(yè)限制條款到違約責(zé)任的約定，每一項內(nèi)容都關(guān)系到勞動者的長久而且實實在在的利益。同時，通過其他組的模擬，我還意識到了在實際工作當(dāng)中的各種用工形式如勞務(wù)派遣，這種用工形式與一般的功用關(guān)系有明顯的不同：它的工作場所和勞動所得的領(lǐng)取地是分離的，勞動者在某單位工作的同時，該單位并不為其發(fā)放勞動報酬，勞動報酬是由進(jìn)行勞動派遣的公司發(fā)放的。以上內(nèi)容對即將走向工作崗位的我們勢必會產(chǎn)生莫大的幫助。

不能死板而要靈活比如在勞動仲裁模擬的實踐中，我們發(fā)現(xiàn)在實際過程中勞動爭議的解決會遇到方方面面的不同情況，在這過程中我們意識到事情的發(fā)生和解決并不是像我們想象中的簡單，不是我們簡簡單單的按著條例和規(guī)章法則解決就可以了，在實際解決問題的時候還要考慮的因素有很多。我們看到了勞動者的權(quán)益受到侵害時該怎樣進(jìn)行維護(hù)：從勞動仲裁申請書的撰寫到各種證據(jù)的收集，從勞動仲裁庭對申訴的受理到開庭紀(jì)律的宣讀，從控辯雙方的陳述到仲裁員的提問，從開庭時的審理到仲裁結(jié)果的下達(dá)。在我們的模擬中，我們不僅看到了法律的莊嚴(yán)，而且看到了自己所學(xué)專業(yè)在維護(hù)每個社會勞動者的權(quán)益方面的巨大力量。如果有一天自己或是身邊親朋的合法權(quán)益受到損害時，我們就多了一種保護(hù)自己的工具。

小組的工作過程中，在企業(yè)年金以及補充社會保險聽證會的模擬中，我們看到了各項社會報項基金的時間價值即使再少的一筆錢，若干年之后的本息之和也是可觀的，也是不容忽視的。所以應(yīng)該本著對企業(yè)、對工作、對員工的責(zé)任心顯得尤為重要。責(zé)任感既包括對自己言行和人生道路承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，又包括對自己履行職責(zé)的過失和責(zé)任的態(tài)度；既包括對自己負(fù)責(zé)的意識，也包括對他人和社會負(fù)責(zé)的意識。所以在工作中，我們要做一個有責(zé)任心的人，時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”，力爭把細(xì)節(jié)做到完美。并在責(zé)任感的驅(qū)使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。在這不僅關(guān)系到每個勞動者將來的收益，更關(guān)系到雇傭方的流動資金的情況，所以企業(yè)在選擇企業(yè)年金以及各項補充保險時慎重，在制定雙方的繳費比例是更是值得三思而后行。

在制作工資表的過程中，意識到了工資的發(fā)放不僅是基本工資的簡單發(fā)放，更關(guān)系到養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險和生育保險的繳費基數(shù)問題，以及個人所得稅的繳納問題。各用人單位為了自身發(fā)展的需要以及自己員工的利益會盡量避免繳納較高的各項費用，而將一些所得以獎金或其他福利待遇的形式發(fā)放給員工。這不僅會為我們衡量自己以后的勞動報酬打下基礎(chǔ)，更為我們自己以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)社會保障實務(wù)這門課程，擴展了我們的思維，開闊視野，看問題和想問題更加全面，不再局限于局部的意義，而是從全局的角度考慮問題，要具體問題具體分析從而避免了考慮問題的片面及草率。相信這門課程的知識會使我們終身受益，在今后的生活和工作中有所幫助。