導(dǎo)語：廉政文化進校園有感一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

目前，我國的社會正處于轉(zhuǎn)型期，各種腐敗現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。在校園里也出現(xiàn)了職務(wù)犯罪、亂收費、學(xué)術(shù)造假、違規(guī)未經(jīng)等現(xiàn)象，青少年學(xué)生更容易受到社會腐敗現(xiàn)象的毒害。雖然這些現(xiàn)象是很小一部分，但是對學(xué)生的心理健康成長會造成很大的影響。中央在《建立健全制度、監(jiān)督教育并重的預(yù)防和懲治腐敗體系實施綱要》中要求：各學(xué)校、教育行政部門要將廉潔教育作為學(xué)生思想教育的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，提升學(xué)校廉政文化建設(shè)。

隨著我國社會對外開放的進一步擴展，國外的敵對勢力通過文化滲透的途徑對我國青少年進行思想上的“西化”，用一些腐朽的、消極的生活方式，利用互聯(lián)網(wǎng)腐朽學(xué)生的心靈。同時，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，衍生的拜金主義、極端個人主義、享受主義等腐敗現(xiàn)象也給青少年學(xué)生的成長帶來了一定的影響，導(dǎo)致一些青少年學(xué)生的思想道德、廉潔意識發(fā)生了異常的變化。西方的腐朽文化和社會的不良風(fēng)氣是學(xué)校腐敗風(fēng)氣形成的主要原因。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，是對學(xué)生進行思想道德教育的重要陣地。若干年后，現(xiàn)在的青少年學(xué)生會成為國家的建設(shè)者。他們的思想道德水平直接關(guān)系到以后的社會風(fēng)氣，我們要加強對學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，構(gòu)建公平、公正、和諧的校園環(huán)境。通過學(xué)校廉政文化建設(shè)，樹立學(xué)生“以貪為恥，以廉為榮”的意識。學(xué)校的文化具有開放性、示范性、可塑性等特點，對學(xué)生的思想、行為、習(xí)慣有著潛移默化的效果，將廉政文化建設(shè)與學(xué)校學(xué)校文化結(jié)合起來，將學(xué)生培養(yǎng)成為為“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”的四有青年。廉政文化進校園不僅能確保黨的事業(yè)發(fā)展，并且能為青少年學(xué)生的健康成長營造一個良好的環(huán)境。

最近看到的一則新聞引起了我的關(guān)注。各大中小學(xué)校在每年的9月初都迎來了一年一度的開學(xué)季，新同學(xué)們都帶著行李到學(xué)校報到。然而17歲的張瀅卻帶著“酒量”來到武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院報到。張瀅這樣解釋道：“作為一個女孩子，雖然不喜歡喝酒，但是喝酒一來可以應(yīng)酬大學(xué)的社交，而來可以保護自己，而且在以后的就業(yè)過程中，會喝酒可以成為自己的一個優(yōu)勢?！敝詴霈F(xiàn)張瀅同學(xué)帶著“酒量”上大學(xué)的現(xiàn)象，就是因為學(xué)校過于重視智能方面的教育，而忽視了道德方面的教育，雖然學(xué)生的文化水平提高了，但是他們的思想道德水平卻嚴(yán)重跟不上文化水平的提高。因此如何加快廉政文化進校園的節(jié)奏，將學(xué)校教育、精神文明建設(shè)和廉政文化建設(shè)結(jié)合，在學(xué)校的各項工作發(fā)揮出廉政文化的重要作用，促進學(xué)生思想道德水平的提高，是我們目前面臨的一個重要問題。這對培養(yǎng)具有中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人有重要意義。

在某高校召開的廉政文化交流會上，學(xué)生對腐敗現(xiàn)象的態(tài)度是：大一痛恨，大二見怪不怪，大三變得麻木，然而到了大四，面臨找工作的時候，又變得惶恐不安。交流會上，超過80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該開始廉政教育課程，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到科學(xué)文化知識，還能具有防腐拒變的思想道德水平。從目前個大學(xué)反應(yīng)的情況來看，學(xué)生廉政文化素質(zhì)低下會引起一些不良后果，比如部分學(xué)生對權(quán)和錢的過分看重，認(rèn)為只要有錢有權(quán)就什么事情都可以辦到；法制觀念淡薄導(dǎo)致校園頻發(fā)盜竊、考試作弊等行為的產(chǎn)生；有的大學(xué)生認(rèn)為黨內(nèi)的腐敗是因為黨的體制有問題，對黨失去信心。

據(jù)一些現(xiàn)在在崗領(lǐng)導(dǎo)反映，在他們還是大學(xué)生的時候，大多數(shù)是學(xué)生干部，在學(xué)校有良好的校園廉政文化，受到誠實守信、清明廉潔的影響，樹立了正確的人生觀、價值觀。在他們走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，時刻提醒自己不要犯錯，用平常心去看待自己的升遷，充分利用權(quán)力為當(dāng)?shù)厝嗣穹?wù)，因此他們能做出很好的工作業(yè)績。然而那些受到“雙規(guī)”的官員，他們也接受過高等教育，也受到過廉政文化教育，但是他們認(rèn)為廉政不符合社會現(xiàn)實，思想道德水平不高，沒有樹立防腐拒變的心理防線，所以才被權(quán)利和金錢所奴隸。

2008年，中央紀(jì)委、監(jiān)察部、教育部聯(lián)合發(fā)表的《關(guān)于加強高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)》中要求，高校黨委必須把反腐倡廉劃入學(xué)校的教育部署中，確保校園廉政文化建設(shè)在學(xué)習(xí)有序地開展。在黨和政府的高度關(guān)注下，各級教育機構(gòu)和教育管理部門加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任，大力開展廉政文化教育。芬蘭之所以成為世界上最廉潔的國家，是因為芬蘭將廉政文化建設(shè)融入到了學(xué)校教育中；新加坡從學(xué)生的青少年時代就開始了廉政文化教育；想改特別行政區(qū)也建立了專門的制度，在學(xué)校推行廉政文化建設(shè)。我國也要提升廉政文化與教育的結(jié)合度，提升青少年反腐倡廉的意識。

青少年學(xué)生是國家建設(shè)的生力軍，是我國未來的建設(shè)者。各個學(xué)校需要開展廉政文化建設(shè)，科學(xué)地對青少年學(xué)生進行教育，幫助他們樹立崇高的理想、正確的價值觀、高尚的道德觀，加強青少年學(xué)生的法制意識，提升他們的社會責(zé)任感和抵制腐敗的能力。使他們在新形勢下，能主動、地抵御腐朽思想和西方不良文化的侵蝕，才能使青少年學(xué)生成為具有中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。