導(dǎo)語：新時(shí)期做好思想政治工作幾點(diǎn)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志強(qiáng)調(diào)指出：金融系統(tǒng)各級(jí)黨組織要從戰(zhàn)略和全局高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要意義，根據(jù)金融行業(yè)的特點(diǎn)，積極改進(jìn)思想政治工作的方法，努力提高工作的成效和水平，促進(jìn)金融改革和發(fā)展。當(dāng)前，農(nóng)發(fā)行面臨著改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，無論是業(yè)務(wù)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)管理、隊(duì)伍建設(shè)、和諧銀行建設(shè)等等，都使基層行職工思想政治工作面臨著更艱巨的任務(wù)和更高的要求。為此，我們一定要認(rèn)真研判職工思想政治工作面臨的新形勢(shì)、新情況和新問題，緊密聯(lián)系職工的工作實(shí)際和思想實(shí)際，積極探索思想政治工作新方法，切實(shí)解決職工面臨的思想問題和矛盾疑惑，不斷提升思想政治工作的作用力，為農(nóng)發(fā)行改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想動(dòng)力和政治保證。

一、開展“入情入理”的思想政治工作

在基層行的思想政治工作中，我們經(jīng)常通過專題教育、輔導(dǎo)報(bào)告、宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)討論和開展談心談話、BBS對(duì)話等方式，向職工宣講道理，解惑思想疑慮。在思想教育中，除了道理本身要正確，還有一個(gè)怎么講的問題，即如何通過“入情入理”的宣講，收到思想教育的實(shí)效。如果不注意工作方式，我們所進(jìn)行的思想教育和宣傳，職工就可能會(huì)“充耳不聞”或者感到“索然無味”，這樣一來，再好的道理也可能是白講。在工作中，我們常常聽到基層行的干部職工反映現(xiàn)在的思想教育“空洞無物”，沒有針對(duì)性和實(shí)際內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)所做的教育講話都是照抄報(bào)紙的文章，往往是進(jìn)行一些“照本宣科”式的革命道理的灌輸教育，缺乏與職工的思想溝通，沒有結(jié)合本單位的工作實(shí)際和人員的思想實(shí)際，所以思想教育的效果甚微。如何使我們宣講的道理和進(jìn)行的教育“入情入理”，使職工能夠“入耳入腦”？這個(gè)“入情入理”，不僅反映在宣傳教育的內(nèi)容和方式上，更重要的是體現(xiàn)在與職工的心靈溝通和思想交流上。

（一）做職工思想工作要通情達(dá)理，富有人情味。思想政治工作在解決職工的思想問題中，無論采取什么方式和進(jìn)行哪種疏導(dǎo)，無非是幫助職工解開矛盾疙瘩，撫平思想情緒，解決實(shí)際困難。所以說，做思想政治工作本身就是很有人情味的事情。如果忽視這一點(diǎn)，自覺或不自覺地采取官僚主義或者敷衍了事的態(tài)度，甚至回避矛盾和問題，就會(huì)讓職工感到領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏真心實(shí)意幫助他們解決實(shí)際問題的誠(chéng)意，久而久之，就會(huì)讓職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部失去信任感，甚至產(chǎn)生消極和抵觸情緒，導(dǎo)致干群關(guān)系緊張，心態(tài)不健康，思想不穩(wěn)定，隊(duì)伍不和諧。對(duì)此，我們必須重視職工的思想問題和心里疙瘩，在思想工作中，盡量設(shè)身處地地為職工著想，認(rèn)真了解和分析反映出來的思想問題，積極通過談心、聽取意見、個(gè)別疏導(dǎo)等形式，有針對(duì)性的做思想工作，有的放矢地講明道理，并積極采取措施力所能及地幫助職工解決具體困難，在溫暖和煦的氣氛中和實(shí)實(shí)在在的關(guān)心中解開職工思想“疙瘩”。如在進(jìn)行職工住房補(bǔ)貼工作中，有不少職工對(duì)現(xiàn)行的補(bǔ)貼政策不滿，有思想情緒和意見。對(duì)此，不少基層行領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真聽取和了解職工的意見和想法，在此基礎(chǔ)上既向職工耐心細(xì)致講解總行及上海市有關(guān)住房補(bǔ)貼的政策，又能夠針對(duì)個(gè)別職工的特殊情況和歷史遺留問題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查核實(shí)和疏導(dǎo)工作，同時(shí)也積極向上級(jí)反映實(shí)際情況和努力爭(zhēng)取相關(guān)政策，較好地得到了職工的認(rèn)可，也比較好地保證了住房補(bǔ)貼工作的順利進(jìn)行。

（二）進(jìn)行思想教育要堅(jiān)持講真話，講實(shí)情。在開展思想教育和政策宣傳中，大至國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，小至本單位現(xiàn)狀，都要實(shí)事求是，不要文過飾非，不要添油加醋。職工心里有桿秤，只要我們說實(shí)話，講實(shí)情，職工就會(huì)覺得可信。在此基礎(chǔ)上講道理，職工就聽得進(jìn)。否則，回你一句“空話連篇”、“假話虛情”，那你講再多的話也是白說。當(dāng)然，在講真話說實(shí)情時(shí)，要表明道理和說清政策。道理不一定要講得很深透，關(guān)鍵是實(shí)事求是。政策不一定很完善，關(guān)鍵是有針對(duì)性和可操作。特別強(qiáng)調(diào)的是，領(lǐng)導(dǎo)干部在做思想工作和思想教育中，要言而有信，說到做到。如果言行不一，即使巧舌如簧，也沒法讓人信服，也容易讓職工失去對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任。如分行在進(jìn)行保持黨員先進(jìn)性教育和反腐倡廉教育中，許多基層行就能夠緊密結(jié)合本單位的優(yōu)秀黨員事跡和素材進(jìn)行宣傳教育，許多基層行的領(lǐng)導(dǎo)同志在工作和生活中都能夠以身作則、嚴(yán)于律己，讓職工可信可敬可學(xué)，收到了比較好的教育效果。

（三）在做職工思想工作中無論講什么道理，最好是多用討論式，少用訓(xùn)誡式。過去，在我們做思想工作中好像自覺或不自覺地形成了一個(gè)模式：即教育者總是領(lǐng)導(dǎo)，掌握著真理，是去開導(dǎo)人、幫助人的；而被教育者，總是職工群眾，是有思想問題的，是需要領(lǐng)導(dǎo)來教育和引導(dǎo)的。在當(dāng)前改革開放促成社會(huì)大變動(dòng)的時(shí)代，各種思想觀念的碰撞非常激烈，各種價(jià)值觀念的交織也非常復(fù)雜。因此，有些問題的是非界限比較清楚，但也有些問題的是非界限并不十分清楚，需要等實(shí)踐發(fā)展了才可能形成比較明確的價(jià)值取向。在這樣的情況下，如果簡(jiǎn)單地用是非對(duì)錯(cuò)、非此即彼的方法，用我對(duì)你錯(cuò)、我講你聽的方法，不僅達(dá)不到預(yù)想的教育效果，還可能起到反作用。所以，在現(xiàn)在基層行民主管理制度比較完善的情況下，多用討論式、探討式的宣傳教育方式，以平等的地位和態(tài)度，在交流中共同尋求正確的答案，促進(jìn)雙方思想覺悟的提高。當(dāng)然，這并不是說就不能用訓(xùn)誡式了，嚴(yán)肅的批評(píng)教育也是必不可少的。只不過要用得對(duì)路，用得適當(dāng)，讓職工“心服口服”，真正認(rèn)識(shí)問題，升華思想。

二、開展“結(jié)合型”思想政治工作

在基層行的工作中，職工的一些思想問題有許多時(shí)候是來自本單位的工作和人際關(guān)系中的矛盾。當(dāng)前，在推進(jìn)收入分配和人事制度改革中，無論是在領(lǐng)導(dǎo)與職工的收入分配上，還是在崗位競(jìng)聘和崗位績(jī)效考核中，都會(huì)使一些干部職工在收入分配、崗位競(jìng)聘、績(jī)效考核等問題產(chǎn)生不平衡的心理，加上少數(shù)同志政策觀念、大局意識(shí)淡薄，容易導(dǎo)致職工的不滿情緒和不良心態(tài)，職工的思想問題的解決和內(nèi)部矛盾的處理上面臨著更加復(fù)雜困難的情況。做好思想政治工作，理順矛盾和情緒，提高人的思想覺悟，對(duì)本單位的各項(xiàng)工作能起到直接的促進(jìn)作用。所謂思想政治工作的成效，一個(gè)直接的重要方面，就是表現(xiàn)在對(duì)本單位工作的促進(jìn)上。結(jié)合本單位的實(shí)際做思想政治工作，就能有的放矢。

（一）思想政治工作要與工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，互相滲透，互相促進(jìn)。比如，我們?cè)诠ぷ髦卸荚?jīng)有這樣的體會(huì)：行里在進(jìn)行工作考核、民主測(cè)評(píng)、評(píng)選先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)分配等工作中，本來是好事，但弄得不好，反而會(huì)惹出一大堆矛盾和意見來，影響了團(tuán)結(jié)。為了解決這個(gè)問題，除了辦事公道、程序規(guī)范外，很重要的一條，就是要在事前、事中和事后進(jìn)行深入細(xì)致地思想政治工作，做好輿論宣傳和教育引導(dǎo)工作。工作做細(xì)了，道理講通了，心態(tài)擺正了，情緒理順了，矛盾也就減少了，這樣好事才能真正辦好。

（二）思想政治工作要與對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、管理、監(jiān)督結(jié)合起來。通常，一提思想政治工作，就認(rèn)為對(duì)象是職工。其實(shí)，對(duì)職工要做思想政治工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部更要加強(qiáng)教育和管理。從現(xiàn)在的情況看，干部中的思想問題并不少。在個(gè)別基層行，由于領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)依法合規(guī)治行缺乏正確認(rèn)識(shí)，也不注意改進(jìn)工作作風(fēng)和嚴(yán)格要求自己，也不能及時(shí)化解與職工的矛盾，影響了干群關(guān)系，也失去了職工的信任和擁護(hù)，使行里工作陷入十分被動(dòng)的局面。南匯支行班子成員發(fā)生的問題就給我們敲響了警鐘。由于領(lǐng)導(dǎo)干部所處的地位和掌握的權(quán)力，如果他們不能正確行使手中的權(quán)力，不能及時(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部自身的思想認(rèn)識(shí)有問題，其所產(chǎn)生的不良影響和后果將更加嚴(yán)重。所以，在加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部管理、監(jiān)督的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治工作和作風(fēng)建設(shè)，并把領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重點(diǎn)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)不僅要考察下級(jí)干部的工作業(yè)績(jī)，更要了解和掌握下級(jí)干部的思想狀況。要完善和切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的逐級(jí)談心制度、誡免談話制度，黨委書記、紀(jì)委書記每年要與下級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部談話一次。遇到調(diào)動(dòng)、提拔、家庭變故、工作困難、群眾反映等情況時(shí)，則要隨時(shí)談話談心，以便及時(shí)了解干部思想情緒的變化情況，幫助解開一些思想上的疙瘩，及時(shí)指出和提醒干部身上存在的問題。只有通過加強(qiáng)和做好領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治工作，才能更好地帶動(dòng)對(duì)廣大職工的思想政治工作。

（三）思想政治工作要與解決實(shí)際問題相結(jié)合。關(guān)心群眾，愛護(hù)群眾，為群眾辦實(shí)事，并把實(shí)事辦好，這是思想政治工作的本質(zhì)所決定的，也是提高思想政治工作實(shí)效性的有效方法。人們的思想問題是從實(shí)際問題中引發(fā)，并因?qū)嶋H問題的存在而存在的。職工的實(shí)際問題大多與其切身物質(zhì)利益密切相關(guān)，而物質(zhì)利益矛盾又往往是誘發(fā)思想問題的根源。因此，要解決職工的思想問題，必須同解決職工的實(shí)際問題結(jié)合起來，把對(duì)職工進(jìn)行思想教育的過程與解決職工實(shí)際問題的過程統(tǒng)一起來。如果不從利益動(dòng)因上去分析職工的思想問題，不去關(guān)心和幫助解決職工的實(shí)際問題，不去盡可能滿足職工的合理要求，只以“正確對(duì)待”一言概之，那么，思想政治工作就難以達(dá)到凝聚人心、激發(fā)職工積極性和創(chuàng)造性的目的。當(dāng)然，解決職工的實(shí)際問題并不等于無原則地、不講條件地滿足職工對(duì)物質(zhì)利益的追求。我們強(qiáng)調(diào)解決思想問題要與解決實(shí)際問題相結(jié)合，是指面對(duì)職工提出的實(shí)際問題，認(rèn)真研究解決實(shí)際問題的條件，對(duì)那些確實(shí)屬于合理要求而又有條件解決的實(shí)際問題，抓緊辦實(shí)辦好；而對(duì)那些屬于正當(dāng)要求而又一時(shí)難以解決的實(shí)際問題，則要向職工說明情況，明確解決落實(shí)的時(shí)間表，以得到職工的理解和體諒。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，解決思想問題要與解決實(shí)際問題相結(jié)合，并不意味著對(duì)實(shí)際問題的解決就可以取代對(duì)思想問題的解決。在思想政治工作中注重對(duì)職工實(shí)際問題的解決，強(qiáng)化利益調(diào)整的力度，對(duì)于激發(fā)職工創(chuàng)造性和調(diào)動(dòng)工作積極性，無疑有其不可替代的作用。但是，解決了實(shí)際問題并不等于思想問題就自然而然解決了，思想引導(dǎo)、教育說服仍是不可缺少的。只有借助思想教育，把問題說清，把道理講透，才能幫助職工提高對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，并轉(zhuǎn)化為一種覺悟，從而深化職工對(duì)有關(guān)政策規(guī)定的理解與認(rèn)識(shí)，提高執(zhí)行政策的自覺性。只要把解決思想問題與解決實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合，兩者做到相輔相成，相得益彰，就能大大增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)際效果。

三、開展“針對(duì)性”的思想政治工作

要增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)際效果，必須從干部職工的思想實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行有針對(duì)性的工作?？蓮乃膫€(gè)方面改進(jìn)現(xiàn)有工作方法。

（一）由“聲勢(shì)型”向“實(shí)效型”轉(zhuǎn)變。理直氣壯地進(jìn)行正面灌輸，大張旗鼓地營(yíng)造輿論聲勢(shì)，是思想政治工作的一個(gè)基本方法。在新時(shí)期，干部職工的思想空前活躍，獲取信息的渠道日益多樣，民主觀念、自主意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，思想政治工作如果只是停留在依靠行政手段搞活動(dòng)、作報(bào)告、造輿論上，結(jié)果往往是聲勢(shì)大，雨點(diǎn)小，很難收到預(yù)期的效果。為避免“走過場(chǎng)”和“空對(duì)空”，必須根據(jù)實(shí)際情況采取不同的方法和措施。

（二）由“執(zhí)行型”向“自主型”轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在隨著干部職工知識(shí)水平和文化層次的提高，民主法律意識(shí)和參與意識(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)，這就要求思想政治工作在方法上實(shí)現(xiàn)從員工被動(dòng)接受教育向員工自我教育、自我管理、自我約束、自我提高的自主型轉(zhuǎn)變。

（三）由“灌輸型”向“滲透型”轉(zhuǎn)變。寓教于樂，把思想政治工作寓于豐富多彩、生動(dòng)活潑的職工文體娛樂活動(dòng)之中，是避免枯燥單調(diào)、空洞說教的一種有效方法。廣泛開展各具特色的群眾性文化活動(dòng)，不僅可以豐富職工文化生活和加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，而且還會(huì)使干部職工在積極參與文化活動(dòng)中進(jìn)行自我教育、自我提高，取得事半功倍的效果。

（四）由“報(bào)告型”向“談心型”轉(zhuǎn)變。過去我們通常用作報(bào)告的形式進(jìn)行普及思想教育，但是對(duì)個(gè)別人的思想問題觸及不夠。要做好重點(diǎn)人的思想教育工作，談心是一種非常有效的方式。在與職工談心中要注意平易近人，放下架子，尊重對(duì)方，以心換心，縮短感情距離；要實(shí)事求是，把思想問題與實(shí)際問題、主觀原因與客觀原因區(qū)別開來，“對(duì)癥下藥”；要因勢(shì)利導(dǎo)，因人而異，因事而異，因時(shí)而異；要循循善誘，寬以待人，大度豁達(dá)，不懼反復(fù)；要原則性與靈活性相結(jié)合，做到堅(jiān)持原則不失靈活，靈活適度不丟原則，這樣才能說到一起，談到一塊兒，增強(qiáng)談心的實(shí)際效果。

（五）由單一“教育型”向多元“綜合型”轉(zhuǎn)變。單靠思想教育不可能解決所有問題。加強(qiáng)思想政治工作必須立足于教育，輔之以管理，把思想教育與法律約束、行政監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)杠桿等多種手段有機(jī)結(jié)合起來，將教育內(nèi)容和要求滲透到法律法規(guī)、規(guī)范化管理和規(guī)章制度建設(shè)中，真正形成思想政治工作的整體合力。