導(dǎo)語(yǔ)：電力安全教育十法體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

安全教育是提高安全意識(shí)與安全技術(shù)的重要手段，是強(qiáng)化遵章守紀(jì)、養(yǎng)成安全良好習(xí)慣的有效措施，是預(yù)防事故發(fā)生、避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的重要基礎(chǔ)。如何做好安全教育工作，筆者以為要用好以下“十法”。

1宣傳灌輸法

宣傳是做好安全工作的先導(dǎo)。利用廣播、閉路電視、廠報(bào)、電子屏幕、廠局域網(wǎng)等宣傳媒體，對(duì)員工進(jìn)行安全知識(shí)教育；借助安全月活動(dòng)大力開(kāi)展安全輿論宣傳，圍繞安全月與安康杯競(jìng)賽活動(dòng)主題，進(jìn)行安全文化系列活動(dòng)；特邀安全專家專題講座，聘請(qǐng)安監(jiān)工程師與專業(yè)技師傳授安全技術(shù)與技能；不斷灌輸“安全第一，預(yù)防為主”的思想，深化“安全是第一工作，安全是第一效益，安全是第一責(zé)任”的理念；強(qiáng)化安全法制意識(shí)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》；強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，“安全責(zé)任大于天”，落實(shí)職責(zé)到位；強(qiáng)化安全經(jīng)濟(jì)意識(shí)，安全是最大的效益，安全狀況不好，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不可能提高；強(qiáng)化“安全第一”意識(shí)，安全狀況會(huì)直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，安全工作就是所有工作的重中之重，必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。

2典型引路法

“榜樣的力量是無(wú)窮的”，正向的作用引導(dǎo)群體向榜樣靠攏。通過(guò)表彰宣傳典型，激勵(lì)員工向安全先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，自覺(jué)把好安全生產(chǎn)關(guān)。開(kāi)展年度“安全能手”、“安全英模”、“最佳安全監(jiān)督員”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)安全先進(jìn)典型做報(bào)告，用廠內(nèi)宣傳媒體報(bào)道先進(jìn)典型工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)事跡。善于抓住安全先進(jìn)典型以及班組員工身邊的安全立功事例，及時(shí)表?yè)P(yáng)、大力宣傳，激勵(lì)員工要安全、懂安全、會(huì)安全，營(yíng)造齊心協(xié)力抓安全的良好局面。

3事故追憶法

“前事不忘，后事之師”。對(duì)本行業(yè)近年來(lái)典型事故案例與本單位歷年來(lái)障礙以上安全考核事例進(jìn)行事故追憶。將事故案例進(jìn)行匯編，內(nèi)容包括事故經(jīng)過(guò)、原因分析、事故處理要點(diǎn)、防范措施等，在安全網(wǎng)、班組安全活動(dòng)中組織學(xué)習(xí)討論，舉一反三，吸取事故教訓(xùn)；特邀經(jīng)歷過(guò)事故的同志現(xiàn)身說(shuō)法，以史為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，達(dá)到“別人吃塹我長(zhǎng)智”、“別人亡羊我補(bǔ)牢”的效果。此法由于是真人真事，感染力強(qiáng)，震撼力大，極具教育效果。

4形象教育法

以展覽圖片、閉路電視、安全小品、上仿真機(jī)等形式進(jìn)行具體、形象、直觀的安全教育。一是員工上班必經(jīng)路段設(shè)安全文化走廊，展示典型規(guī)范操作與正確佩帶防護(hù)用品以及不規(guī)范操作警示范例圖片，圖文并茂，宣傳“珍愛(ài)生命，關(guān)心安全”文化理念；二是每期閉路電視增設(shè)播放規(guī)章制度的條款與安全生產(chǎn)的內(nèi)容，廠局域網(wǎng)配發(fā)圖片安全新聞；三是結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)舉辦安全小品晚會(huì)、安全生產(chǎn)故事會(huì)，以及現(xiàn)場(chǎng)懸掛提示性、警示性安全漫畫；四是企業(yè)設(shè)安全展覽室，展示歷年來(lái)本單位人為責(zé)任事故與二十五項(xiàng)反措典型案例圖片，配發(fā)警示說(shuō)明，定期組織員工參觀學(xué)習(xí)，指定安監(jiān)員講解；五是上仿真機(jī)操作進(jìn)行事故處理培訓(xùn)。這種方法形象直觀、費(fèi)時(shí)少、記得牢、具有教育收效大的特點(diǎn)。

5知識(shí)競(jìng)賽法

以臺(tái)賽、演講賽、答題賽等形式組織員工學(xué)習(xí)規(guī)程制度和安全知識(shí)，以賽促學(xué)。如舉辦以部門為單位參加的“防人身傷害”、“二十五項(xiàng)反措重點(diǎn)內(nèi)容”專題知識(shí)臺(tái)賽，并設(shè)臺(tái)下群眾搶答題，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)參與；開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離違章”、“安全在我心中”演講賽，按臺(tái)風(fēng)、內(nèi)容、教育效果進(jìn)行評(píng)比；組織“以防誤操作為中心的創(chuàng)安全‘五無(wú)’考核”競(jìng)賽，以筆試、現(xiàn)場(chǎng)操作跟蹤考核等。這種方法輻射面廣，生動(dòng)活潑，容易激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情，教育效果好。

6現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)法

以現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查與考問(wèn)形式，對(duì)安全規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)反措、崗位危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控措施、運(yùn)行或檢修工藝規(guī)程等主要內(nèi)容進(jìn)行抽考。每次班前會(huì)由班組安全員至少考問(wèn)一人，每次機(jī)組大修前與春、秋季安全大檢查中由廠安監(jiān)員或部門安全員結(jié)合內(nèi)容需要考問(wèn)員工10%～20%。制作培訓(xùn)卡片，一面是題目，一面是答案，利用相對(duì)空閑的下午班由專業(yè)技術(shù)員到現(xiàn)場(chǎng)讓員工抽取卡片考問(wèn)，當(dāng)場(chǎng)講評(píng)。每次考問(wèn)成績(jī)記入培訓(xùn)檔案，當(dāng)月落實(shí)考核，并力求“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是由熟記規(guī)程大意向“一字不漏”轉(zhuǎn)變；二是由個(gè)別典型“問(wèn)不倒”向全員“問(wèn)不倒”轉(zhuǎn)變；三是由單純背誦規(guī)程條文向理解條文并與實(shí)際對(duì)號(hào)統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

7專題討論法

以本質(zhì)安全型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)可控、在控，長(zhǎng)治久安為目標(biāo)，開(kāi)展安全專題大討論。討論的課題應(yīng)聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，針對(duì)安全薄弱點(diǎn)、安全重大隱患、安全遠(yuǎn)景、近期安全重點(diǎn)工作進(jìn)行。如進(jìn)行以“反違章、反事故”、“設(shè)備零缺陷、管理零漏洞、人員零違章、考核零寬容、事故零意外”的專題大討論，討論結(jié)果達(dá)成共識(shí)。堅(jiān)持注重討論成果的應(yīng)用，定標(biāo)準(zhǔn)、查問(wèn)題、下整改措施，把措施貫徹到底。要發(fā)動(dòng)員工從“嚴(yán)”字上下功夫、從“細(xì)”字上見(jiàn)精神、在“改”字上做文章、在“實(shí)”字上見(jiàn)成效。討論是引導(dǎo)員工自己解決安全問(wèn)題的有效方法，員工更容易遵守自己討論制定的制度與處理規(guī)則。

8活動(dòng)滲透法

以安全生產(chǎn)為中心，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)。一是安全月與安康杯競(jìng)賽活動(dòng)，積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離違章”承諾簽名、“安全—親人的囑托”、“違章現(xiàn)象大家談”研討，在安全月中查一起事故隱患、提一條合理化建議、看一本安全技術(shù)書籍等“十個(gè)一”活動(dòng)，加強(qiáng)安全文化建設(shè)；二是春、秋季安全大檢查，以反“三違”、預(yù)防人身傷害事故及專業(yè)性設(shè)備安全檢查為重點(diǎn)，突出季節(jié)性特點(diǎn)，通過(guò)查領(lǐng)導(dǎo)、查思想、查紀(jì)律、查規(guī)程制度、查隱患、查措施，集中力量解決現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)方面的突出問(wèn)題；三是安全性評(píng)價(jià)，通過(guò)內(nèi)容全面、規(guī)范而且量化的拉網(wǎng)式安全性檢查評(píng)價(jià)方式，查評(píng)設(shè)備系統(tǒng)、勞動(dòng)安全與作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)因素、安全管理的漏洞，強(qiáng)化企業(yè)的安全基礎(chǔ)工作；四是反事故演習(xí)，以實(shí)際操作與現(xiàn)場(chǎng)模擬故障處理，演習(xí)前擬定措施計(jì)劃，演習(xí)過(guò)程派人監(jiān)護(hù)，演習(xí)后專業(yè)評(píng)價(jià)，并提出事故處理正確意見(jiàn)。通過(guò)形式多樣的安全主題、專題活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，受教育于熏陶之時(shí)，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)與安全素質(zhì)。

9警示警鐘法

以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)懸掛警示牌與安全警句的形式，告示員工注意安全。在出事地點(diǎn)懸掛具有事故簡(jiǎn)況說(shuō)明并配有警鐘圖案警示牌，在高溫高壓管道上懸掛“高溫危險(xiǎn)，小心燙傷”、在高壓電氣設(shè)備網(wǎng)欄上懸掛“止步，高壓危險(xiǎn)”、在開(kāi)關(guān)室與發(fā)電機(jī)小室墻面上懸掛“當(dāng)心觸電”、在氫冷機(jī)組區(qū)域懸掛“氫冷機(jī)組，嚴(yán)禁煙火”、在廠區(qū)高層建筑出入口懸掛“當(dāng)心落物”等警示牌。并在危險(xiǎn)工作場(chǎng)所及行人、車輛多的地段，張貼醒目并符合場(chǎng)境的如：“心存僥幸，萬(wàn)禍之源”、“違章作業(yè)等于自殺，違章指揮等于他殺，違章不制止等于見(jiàn)死不救”、“珍惜生命，勿忘安全”等安全警句標(biāo)語(yǔ)。員工每天在工作場(chǎng)所與上下班時(shí)都可看到，無(wú)疑起著潛移默化的警示教育作用。

10規(guī)制考試法

以規(guī)程、制度、反措為主要內(nèi)容進(jìn)行持證上崗考試，以考促學(xué)。安全規(guī)程考試一般安排在機(jī)組大修前，如每年四月份，運(yùn)行與檢修工藝規(guī)程考試一般十月份進(jìn)行；二十五項(xiàng)反措等專項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)考試結(jié)合競(jìng)賽進(jìn)行；網(wǎng)上安規(guī)軟件考試采取抽簽形式不定期進(jìn)行；電工、司爐、司機(jī)、緊急救護(hù)法取證按培訓(xùn)計(jì)劃安排進(jìn)行；其它必要的安全培訓(xùn)考試按需要安排。通過(guò)考試了解員工規(guī)制掌握情況，發(fā)現(xiàn)存在的薄弱點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行針對(duì)性的教育培訓(xùn)，提高安全意識(shí)、安全知識(shí)與技能水平。