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安全教育是安全生產(chǎn)工作的一個重要環(huán)節(jié)，在《安全生產(chǎn)法》里做出了明確規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須對職工進行三級安全教育，未經(jīng)安全教育不得上崗作業(yè)?？梢韵胂蟀踩逃闹匾?。建筑施工企業(yè)屬于生產(chǎn)經(jīng)營單位，必須遵守國家的法律法規(guī)，但是，建筑施工企業(yè)又有著其特殊性，主要表現(xiàn)為：流動性大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，施工作業(yè)受環(huán)境影響大，工期長，空間立體交叉作業(yè)多，特殊工種多，勞動強度大等。種種特殊性決定了建筑施工企業(yè)的安全生產(chǎn)工作管理難度大，易發(fā)生事故。

建筑施工企業(yè)從業(yè)人員的文化水平參差不齊。這就要求企業(yè)的安全教育不能停留在傳統(tǒng)的集中授課，最后以筆試的形式進行考核的做法。被教育人員的實際情況要求建筑企業(yè)應(yīng)采用形式多樣的教育方式。

筆者認為應(yīng)把從業(yè)人員分為三類，分別進行教育：對知識層次較高的，可以讓他們先閱讀與安全生產(chǎn)相關(guān)的知識和資料，最后進行筆試，考核教育效果；對于知識層次稍低一點的，一般辦一個班，給他們發(fā)放教育資料，對重點內(nèi)容進行講解，稱為講學(xué)結(jié)合式；對于文化層次比較低，幾乎沒有辦法讀懂安全教育材料的，企業(yè)應(yīng)將他們集中起來，對安全教育的內(nèi)容逐條逐句地進行講解，直到他們完全理解，同時在安排的學(xué)時里加強出勤方面的考核，最后可以進行口試。

建筑施工企業(yè)的工作量比較大，加班加點的現(xiàn)象比較嚴重，這往往會造成職工在施工中安全意識下降，容易發(fā)生事故，這就要求企業(yè)不僅要重視入場時的三級教育，以及日常的安全教育，并且還要經(jīng)常開展安全檢查。