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今年兩會期間，總書記提出要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。這“八榮八恥”的重要論述，對于廣大青少年樹立正確的社會主義道德新風尚具有重要意義。

學習貫徹社會主義榮辱觀，一方面是因為校園生活中存在著榮辱不分、是非不明、美丑不辨的現(xiàn)象；另一方面則是為了適應21世紀社會主義市場經(jīng)濟對綜合性人才的需求，提高大學生的道德修養(yǎng)。

湖北教育學院黨委非常重視對我院大學生社會主義榮辱觀的教育，召開專題會議學習、研究、部署我院大學生培養(yǎng)社會主義榮辱觀。根據(jù)院黨委的統(tǒng)一部署，院團委在全院范圍內(nèi)開展了一系列學習、宣傳“八榮八恥”的主題教育活動。現(xiàn)將我院社會主義榮辱觀教育作如下階段總結：

一、高度重視，統(tǒng)一思想，認識學習的重要性

同志關于榮辱觀的重要講話，著眼于當代中國發(fā)展的全局，面向中華民族的未來，緊密聯(lián)系當前社會風氣中存在的突出問題，汲取了我國傳統(tǒng)榮辱觀的精華，具有很強的民族性、時代性和實踐性?！鞍藗€為榮、八個為恥”的社會主義榮辱觀是非明確，為高校大學生樹立了看得見、摸得著的行為規(guī)范和準則，對大學生樹立良好的人生觀、價值觀具有重要意義。院團委領導高度重視榮辱觀教育，院團委一致認為要將榮辱觀教育結合保持共產(chǎn)黨員先進性教育成果，透徹領悟講話精髓，突出社會主義榮辱觀教育的時代性、針對性和實踐性；將教育活動與大學生日常思想教育和日常的管理結合了起來，與校園文化的實際建設結合起來，與開展大學生的社會實踐結合起來，深入貫徹了總書記的重要講話精神。

二、加大宣傳，營造氛圍，以榮辱觀教育為契機樹立新的人生觀、價值觀

（一）重宣傳造氛圍。學院、各系（院）通過宣傳櫥窗、展板、網(wǎng)站、廣播、電影等多種形式廣泛開展“八榮八恥”的宣傳活動，及時反映學習教育活動的最新動態(tài)，營造良好的宣傳輿論氛圍。

（二）到基層強學習。每個班級有自己的班會主題，以民主生活會的形式通過報紙、網(wǎng)絡等媒體長期堅持學習，引導青年學生認清是非，樹立正確的人生觀、價值觀。

（三）抓骨干樹模范。各系分團委、學生會和入黨積極分子、黨員，通過座談會的形式深入討論作為學生骨干，如何以身作則公務員之家版權所有以“八榮八恥”的榮辱觀嚴格要求自己，帶頭樹立社會主義榮辱觀，為同學做出榜樣。全院學生干部在座談會中深入學習了社會主義榮辱觀，切實掌握了精神實質(zhì)，努力把握基本要求，按照“八榮八恥”的要求，規(guī)范思想行為，加強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，并在活動中到起模范作用。

（四）立標桿樹學風。結合學校的環(huán)境氛圍，下發(fā)了大量的學習材料，同學們通過團支部民主生活會逐條討論，使學生充分認識到，在我們的社會主義社會，堅持什么、反對什么，倡導什么，抵制什么，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆；結合新校規(guī)的學習，針對學生上課出勤、言行舉止、寢室生活、學習考試等方面指出哪些行為屬于校園不文明行為，什么是大學生應具備的修養(yǎng)，并提出作為新時期的大學生行為準則應該具備的新標桿。讓“八榮八恥”走進校園、走進課堂、走進每一個大學生的心中，以此推動學風學紀建設，創(chuàng)建文明新風尚。

三、后期活動的具體安排

（一）、對照檢查階段

學習對照階段要求每名學生對照“八榮八恥”要求，深刻剖析自身存在的問題及不足，并提出相應的整改措施，由各班班委會、團支部把關，分團委審核。學生會、分團委干部及入黨積極分子、學生黨員的學習由分團委書記把關，總支書記審核。

（二）、整改提高階段

各系（院）組織學生通過學習討論擬定大學生文明行為規(guī)范新標準，再次掀起學習“八榮八恥”榮辱觀的新熱潮。要求廣大青年學生按照大學生文明行為新規(guī)范的標準，對照自身存在的不足及提出的整改措施和計劃，在今后的學習生活中進一步加強改進。要求各系（院）針對本系情況制定出加強學風建設和學生教育管理的具體措施和辦法，將學習“八榮八恥”的實效作為學生個人和學生組織評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

（三）、以活動為載體，全方位落實社會主義榮辱觀教育

院團委和黨委學工部統(tǒng)一思想決定將講話精神，作為我校加強思想政治教育工作的長期工作目標，將榮辱觀教育滲透到思想教育工作的方方面面，切實加強學風學紀建設，樹立大學生文明新風尚，推動校園精神文明建設。將從以下幾個方面著手：公務員之家版權所有

1、將社會主義榮辱觀引入課堂教學，特別是結合形勢政策課的開展，合理設計講座內(nèi)容，將“八榮八恥”的觀念融入“構建社會主義和諧社會的理論與實踐”、“我國科技自主創(chuàng)新及其政策”、“中國的和平發(fā)展之路”等教育主題中，體現(xiàn)在課堂教學、課堂討論、社會實踐的各個方面，增強教育教學的針對性、實效性。

2、將社會主義榮辱觀教育作為我校思想政治教育的一個重點抓緊抓好，結合責任心教育、學生黨員教育、誠信教育、創(chuàng)新教育和校園網(wǎng)絡思想政治教育等工作的開展，以“八個為榮”作為教育實施的具體目標，逐條抓緊落實，力求實效：

“以熱愛祖國為榮”——結合愛國主義教育，開展“我與祖國共奮進”主題團日活動，“我與教院共奮進”演講比賽，“感動教院”征文比賽等主題教育活動，大力弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、激發(fā)大學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校的情懷，培養(yǎng)學生造福于祖國、造福于人民的奉獻精神；

“以服務人民為榮”——結合“愛心獻給社會”主題教育活動的開展，全面推進大學生“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”、“青年志愿者”等社會服務活動的開展，強化大學生服務社會、奉獻社會的責任意識；

“以崇尚科學為榮”——鼓勵大學生努力學習科學文化知識，組織落實創(chuàng)業(yè)計劃和課外學術科技作品競賽等活動，調(diào)整激勵措施，開展制度創(chuàng)新等途徑，搭建有利于激發(fā)學生創(chuàng)新意識的平臺，開展以科技創(chuàng)新為主題的教育活動，激勵大學生自主創(chuàng)新和個性發(fā)展；

“以辛勤勞動為榮”——設計大學生職業(yè)規(guī)劃，幫助大學生認清就業(yè)形勢，樹立勞動光榮的觀念；制定合理辦法，大力開展青年志愿者服務活動，引導大學生積極參加社會公益勞動，鼓勵大學生為保護環(huán)境、建設校園貢獻個人力量，使大學生牢固樹立熱愛勞動、自立自強的勞動觀念；

“以團結互助為榮”——結合“關心獻給他人”主題教育活動的開展，以班級建設和宿舍文化建設為突破口，大力開展互幫互助教育，培養(yǎng)學生關愛他人、無私奉獻的良好品質(zhì)；

“以誠實守信為榮”——加強學風教育和誠信教育，圍繞“上課不缺勤、考試不作弊、作業(yè)不拼湊、論文不抄襲”等要求，以解決學生逃課、考試作弊、拖欠學費等問題為重點開展有針對性的誠信教育，營造大學生誠實守信的氛圍；

“以遵紀守法為榮”——組織大學生認真學習黨和國家政策方針和社會主義法律法規(guī)以及新的《學生手冊》，提高自身修養(yǎng)，鼓勵大學生爭做時代先鋒，加強網(wǎng)絡思想政治教育，倡導大學生文明上網(wǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)范。