導(dǎo)語：藥監(jiān)局遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況匯報一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

人力資本社會保證部、國度公事員局出臺了《2011—2015年行政機(jī)關(guān)公事員培訓(xùn)大綱》。該大綱提出了收集培訓(xùn)的培訓(xùn)方法。在上世紀(jì)90年月末期，美、英、法等興旺本錢主義國度樹立比擬齊備的收集培訓(xùn)系統(tǒng)，中心播送電視大學(xué)經(jīng)由10多年的開展，也樹立了較為齊備的開放教育系統(tǒng)，這些都值得我們從事培訓(xùn)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)和任務(wù)人員進(jìn)修借鑒。為此，筆者就收集培訓(xùn)談幾點淺顯的看法。

一、樹立開放長途培訓(xùn)系統(tǒng)，構(gòu)成全員進(jìn)修、終身進(jìn)修的氣氛。

國度、省、地市和縣級黨委當(dāng)局成立專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（以下簡稱培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），辨別從屬于同級黨校（行政學(xué)院）治理，專門擔(dān)任黨政干部、事業(yè)單元、國有企業(yè)單元治理人員和專業(yè)技能人員的培訓(xùn)教育治理任務(wù)。由國度培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)攬，省、地市和縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分級施行，相關(guān)部分親密共同，大專院校、科研單元等非當(dāng)局組織積極參加，鼎力引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資本，一起構(gòu)建中國特征的全員進(jìn)修、終身進(jìn)修的開放長途培訓(xùn)系統(tǒng)。開放長途培訓(xùn)系統(tǒng)與傳統(tǒng)培訓(xùn)比擬具有以下特點：一是對象開放。長途培訓(xùn)教育系統(tǒng)面向黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單元、國有企業(yè)單元人員供應(yīng)進(jìn)修前提和時機(jī)，只需經(jīng)過本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依照國度培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求注冊、注銷，獲取響應(yīng)的學(xué)號、暗碼，就可以上岸網(wǎng)站參與進(jìn)修，對春秋、職業(yè)、地區(qū)沒有限制。二是進(jìn)修進(jìn)程開放。徹底改善工學(xué)矛盾，學(xué)員不再受工夫、空間、地址的限制，只需有一臺核算機(jī)，就可以進(jìn)行自立進(jìn)修。三是教育資本開放。有國度供應(yīng)的衛(wèi)星電視開路播出資本，也有收集平臺供應(yīng)動態(tài)資本，還有傳統(tǒng)的文字教材等等。學(xué)員可以經(jīng)過多種路子獲取教育資本和信息。四是互通互聯(lián)的收集。衛(wèi)星電視收集，以電視旌旗燈號方法向散布在全國各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)傳輸教育教育資本；核算機(jī)收集，各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)完成教育資本和信息的互聯(lián)互通，學(xué)員只需經(jīng)過核算機(jī)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)就可以便利地參加相關(guān)的教育運動；長途教育平臺，各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一起在這個平臺上各類教育教務(wù)信息，教員依據(jù)學(xué)員的詳細(xì)狀況組織網(wǎng)上教育運動，對學(xué)員進(jìn)行單個指點、答疑；此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還可認(rèn)為學(xué)員供應(yīng)多媒體教室和閱覽室等進(jìn)修場合等等。五是培訓(xùn)進(jìn)修資本多種多樣。學(xué)員在培訓(xùn)進(jìn)修進(jìn)程中可直接運用的材料多種多樣，除慣例的文字資料外，還有錄像教材、CAI課件（核算機(jī)指點進(jìn)修）、網(wǎng)上文本、IP課件、VOD點播、直播教室等等。六是教育伎倆的現(xiàn)代化。徹底改動傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，不再以教室面授、集中進(jìn)修為主。學(xué)員只須在互聯(lián)網(wǎng)、長途教育平臺接納、下載各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育信息和資本，展開響應(yīng)的教育運動。

二、增強(qiáng)培訓(xùn)治理，完美培訓(xùn)準(zhǔn)則建立。

開放培訓(xùn)系統(tǒng)執(zhí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級治理、分工協(xié)作的運轉(zhuǎn)機(jī)制，一起完成培訓(xùn)教育教育義務(wù)。一是責(zé)任機(jī)制。明白各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任務(wù)的目的、義務(wù)、要乞降職責(zé)。國度培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌規(guī)劃全國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立，一致開設(shè)專業(yè)和骨干課程，制訂全國響應(yīng)條理、類他人員培訓(xùn)施行方案和課程教育綱要，制造和傳輸教育資本，指點當(dāng)?shù)馗骷壟嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)方案、教育教育任務(wù)等，一致組織全國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育、測驗、科研等營業(yè)運動，并對當(dāng)?shù)馗骷壟嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教育進(jìn)程進(jìn)行督導(dǎo)和反省。當(dāng)?shù)馗骷壟嘤?xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)國度培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一致要求，規(guī)劃本地系統(tǒng)建立，開設(shè)順應(yīng)本地需求的培訓(xùn)課程，制訂響應(yīng)的教育方案，指點、組織施行教育。明白相關(guān)部分的責(zé)任。相關(guān)部分要依照同級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求，制訂營業(yè)培訓(xùn)課程、規(guī)劃，制造教育資本等。二是治理機(jī)制。接納“一致注銷、分級治理”方法，依照治理權(quán)限進(jìn)行黨政干部、治理人員、專業(yè)技能人員教育培訓(xùn)治理，樹立教育培訓(xùn)電子信息庫和電子檔案，把參與脫產(chǎn)培訓(xùn)、政管理論進(jìn)修、各類講座及論壇、收集進(jìn)修、學(xué)歷教育等歸入注銷治理，進(jìn)行學(xué)分、學(xué)時注銷。三是保證機(jī)制。在師資步隊建立上，延聘局部專家、傳授、黨政指導(dǎo)干部等作為兼職教員，充分師資力氣，構(gòu)成一支相對不變的、本質(zhì)較高的教員步隊。在教育培訓(xùn)經(jīng)費上，實在把培訓(xùn)經(jīng)費列入年度財務(wù)預(yù)算，并隨財務(wù)收入的逐年增進(jìn)而有所遞增。

三、增強(qiáng)鼓勵與約束，進(jìn)步進(jìn)修積極性。

為了包管各類人員自立盲目參與培訓(xùn)進(jìn)修，應(yīng)樹立較為齊備的鼓勵與約束機(jī)制。一是樹立學(xué)時學(xué)分注銷準(zhǔn)則。依據(jù)分歧條理、類其余人員，制訂分歧的學(xué)時學(xué)分。二是樹立嚴(yán)厲測驗審核準(zhǔn)則。開放長途培訓(xùn)系統(tǒng)執(zhí)行構(gòu)成性審核和終結(jié)性測驗相連系的評價方法。構(gòu)成性審核首要是對各類人員的平常功課、進(jìn)修進(jìn)程中的進(jìn)修行為顯示、參與規(guī)則的教育運動和環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行審核評價。比方進(jìn)修依法行政課程，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)則網(wǎng)上進(jìn)修次數(shù)不少10次，累積進(jìn)修工夫不少于240分鐘，完成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供應(yīng)的功課4次，論壇發(fā)帖不少4條等等。構(gòu)成性審核成果作為最終成果的主要構(gòu)成局部，完不成將影響終結(jié)性測驗成果。終結(jié)性測驗，就是依據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擬定的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)綱要，在歲終進(jìn)行的測驗。三是逗硬執(zhí)行培訓(xùn)與運用、審核掛鉤的準(zhǔn)則。各類人員的任職和選拔必需經(jīng)由響應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)培訓(xùn)，未經(jīng)培訓(xùn)或雖經(jīng)培訓(xùn)但測驗不及格或未到達(dá)規(guī)則的學(xué)時學(xué)分者，不克不及進(jìn)入公事員任務(wù)崗?fù)せ虿坏眠x拔到更高一級職位，年度審核也不得評為優(yōu)異或稱職等次。