導(dǎo)語：優(yōu)秀教師下半年工作匯報(bào)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一年有過去了這一年的時(shí)間中，盡力做好本職工作，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、摸索。此我對(duì)這近一年的工作小做總結(jié)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)找到自己的不足，為今后的繼續(xù)工作做出適當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)參考。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。宋體">身為教師，師德是先決條件。沒有良好的思想品德，其它一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。并認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”要求自己。日常工作中我積極響應(yīng)學(xué)校的安排，認(rèn)真聽取校領(lǐng)導(dǎo)的意見并及時(shí)加以改正，與同事相處融洽，為自己創(chuàng)造了一個(gè)舒適的工作環(huán)境。

記得有人說過，愛是鑒別教育的尺度。首先愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。時(shí)刻牢記這句名言。并體貼學(xué)生愛護(hù)學(xué)生，很認(rèn)真的傾聽他聲音。耐心的給他解決問題。正努力成為學(xué)生都喜歡的好教師和受孩子們尊重的班主任。深知“身教重于言教”時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到自己先做到而且做得更好。常常告訴他能在一個(gè)學(xué)校的一個(gè)班級(jí)中讀書是多年修來的緣分。就是兄弟是姐妹，要互相幫助，互相學(xué)習(xí)。每當(dāng)遇到誰的生日時(shí)候我會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)給他唱生日歌并倡議小朋友們自制禮物送給他讓他感受班級(jí)體的溫暖。帶動(dòng)下，逐漸形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃的班集體。

其次培養(yǎng)他養(yǎng)成良好習(xí)慣。對(duì)任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。注重培養(yǎng)他道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他從大處著眼，小處入手，從小事做，做到不以善小而不為，不以惡小而為之”比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可大體做的時(shí)候卻不盡人意。就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請(qǐng)；謝；對(duì)不起；沒關(guān)系?？匆姲嗉?jí)或者校園里有垃圾就會(huì)讓他去撿起來丟在垃圾筒里，學(xué)會(huì)禮讓和寬容。通過些小事情，及時(shí)的教育了講文明、守禮貌、講衛(wèi)生要從身邊的每件小事做起。課間不追打，不玩危險(xiǎn)游戲…經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)他基本能做到課間文明游戲。再次我經(jīng)常舉行一些有教育意義的班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的從實(shí)際事情入手更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以愉悅孩子們身心。再說游戲、玩耍、活動(dòng)是小孩子的天性。精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展的一些符全他年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。如：獻(xiàn)給親人的一片情”主題活動(dòng)，黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”交通安全”尋找秋姑娘”寫字比賽”讀書比賽”珍惜水資源”等一系列班隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)活動(dòng)他討論的熱火朝天。其中我班的黃新陸、顧歆藝兩位同學(xué)光榮的獲得校園讀書比賽的二、三等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)的束縛，讓他享受快樂，享受自然風(fēng)光。

最后我培養(yǎng)他人人成為班級(jí)的小主人。孩子們成長需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他長處，發(fā)揚(yáng)他優(yōu)點(diǎn)，使他團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)努力。班干部的任用上，采用“一周競選班委”制，讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班部難，當(dāng)好班干部更難，要付出巨大的心血和汗水的每個(gè)人領(lǐng)讀早自習(xí)一天。還采用了獎(jiǎng)勵(lì)法，設(shè)置了文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”每月評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了積極向上的熱情，也增強(qiáng)了主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說：班級(jí)小主人，要為班級(jí)爭光！

尤其是一年級(jí)學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成正處于形成階段，各方面的思想意識(shí)都不成熟，因此班主任更是要針對(duì)這個(gè)階段的年齡特征對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理。經(jīng)過一年的管理接觸，班的班風(fēng)有了日新月異的變化，漸漸的由自由散漫轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)紀(jì)律規(guī)范化的班級(jí)。

作為一名小學(xué)教師，深知責(zé)任的重大，因?yàn)閷W(xué)生的啟蒙教育就始于我本年度我擔(dān)任一年級(jí)的體育教學(xué)，平時(shí)的工作中，不斷提高自己，認(rèn)真做到教學(xué)六認(rèn)真”課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課上運(yùn)用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，并開展多種課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。課后積極反思課堂教學(xué)流程，解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及信息反饋，認(rèn)真寫好教學(xué)反思與再教設(shè)計(jì)，并在學(xué)校的安排下積極參加各種教研活動(dòng)，聽課中成長，虛心主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。本學(xué)年學(xué)校為我提供了很多成長的機(jī)會(huì)，多次外出聽課。先后上了兩堂匯報(bào)課、其中一堂被教研員鑒定為“良好”備課被鑒定為“優(yōu)秀”一堂戚浦杯評(píng)優(yōu)課，并光榮的獲得“戚浦杯”優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。實(shí)踐演練中不斷地摸索、反思、成長，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督與檢查。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，今后教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，還要不斷地沉淀自身品行修養(yǎng)、拓展自身學(xué)識(shí)、發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)綜合能力。只要捧著一顆愛心，以十足的耐心和一定的細(xì)心投身這份工作，并用心做好這份工作，相信每位教師都可以成為一名優(yōu)秀的教師，年輕的會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不斷努力的。