導(dǎo)語：走過的痕跡見習(xí)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

感謝蔡校長讓我來到家商這樣一個溫暖的大家庭，最后。更要感謝粘主任，楊主任，邱主任，徐主任，傳蓉老師…等，及訓(xùn)導(dǎo)處暨教官室的所有同仁給予我這一年的指導(dǎo)與關(guān)心，還有太多的人，事，物都是該一一道謝的大家對於我照顧與關(guān)懷我將永遠銘記在心，也感謝所有家商的師生們讓我這樣的一年能挖到滿滿的寶藏，這些寶藏在日后的教學(xué)生涯上將會有意想不到效用，雖然一年的一間就這樣的結(jié)束了但我深信"凡走過必留下痕跡"這句話，所學(xué)習(xí)到一切都記載在行囊中，如今雖然我將離開這個大家庭，但這里一切我將永遠銘記在心，感謝北家給予我這一年滿滿的經(jīng)驗與回憶，因為有北家，讓我蓄勢待發(fā)的繼續(xù)朝夢想前進。

正沈浸在得到學(xué)士學(xué)位的喜悅中，夏天到鳳凰花開的季節(jié)也到一年的時間也快過去了回想去年的這個時候。另一方面也為了即將到來的實習(xí)日子而滿心的期待，一開始對這地名只有些許的印象，如今雖然不能堪稱是地頭蛇，至少也吃過所有的名產(chǎn)與小吃了給我感覺是多麼樣的純樸，親切，讓我這里生活的一年的不少溫暖與協(xié)助，這個南彰化的小鎮(zhèn)，伴隨我一年，而我也相信我所走過的足跡不是因為這一年實習(xí)生涯的結(jié)束而劃下了休止符。

天氣陰陰的但到會議室看到學(xué)校里的迎接我校長，記得來報到第一天。主任，組長…等，頓時間讓我緊張的心情漸漸的舒緩了許多，因為大家都充滿笑容與熱情的歡迎我這群初出茅廬的實習(xí)老師，簡短的介紹中，讓我從陌生漸漸的熟悉，而在北家這樣的大家庭中，缺少不了大家長，其實校長在之前我第一次見面時就給我很親切的感覺，多了這樣一份的親切與熟悉后，對於北家的一切我更安心的去接受與適應(yīng)。

其實我適應(yīng)的一段時間，從大學(xué)生活的日夜顛倒到現(xiàn)在朝七晚五的生活。暑假的時候一切都覺得還可以應(yīng)付，但隨著學(xué)生開學(xué)，跟課與夜校兼課的日子開始后，發(fā)覺一切都不是可以勝任與應(yīng)付了漸漸的調(diào)整適合自己的步調(diào)，兩，三個月過去了找到屬於我自己的模式，也使我實習(xí)的過程中能更加的得心應(yīng)手，也因為這樣對於北家的一切我適應(yīng)得更加快速學(xué)習(xí)也更有心得。

跟著邱主任的步伐，暑假時。一步一步的學(xué)習(xí)學(xué)校公文的處理流程，觀察江組長如何完成學(xué)校一學(xué)期的行事歷，也觀察著傅組長安排掃地區(qū)域的用心與技巧，其實這一切對我來說都很陌生，過去在學(xué)校除非有行政工讀的機會才會接觸到所以這對我來說是新鮮的事物，從觀察，學(xué)習(xí)，參與一些活動的前置作業(yè)時，體會到辦好一場活動，一項工作期間所需花費的時間，人力，物力的辛苦，常常一場活動的成功不只是臺面上的表演者的功勞，真正勞苦功高的背后的工作者，這一切對我來說我體會了這些，讓我以后看待活動會有另一番省思，訓(xùn)導(dǎo)處的業(yè)務(wù)大部分屬於階段性的工作，所以忙碌起來總是會讓人有些茫茫然，但我也相信這對訓(xùn)導(dǎo)處的所有人員(主任，組長，惠心，儀珊還有我來說，都會覺得每場活動的結(jié)束，都會多了那樣一份的成就感，因為這些活動讓學(xué)生們得到歡樂，也拉近了師生間的距離，也讓所有幕后的工作人員得到活動所要傳達的真正目的

跟著徐主任來到商三4開始我教學(xué)實習(xí)，開學(xué)后。這一班的學(xué)生我花了將近兩個月的時間來觀察與熟悉，雖然曾經(jīng)聽聞一些他過往，但對我來說他心中還是一張白紙，這些學(xué)生給我一開始的感覺是不知天高地厚的小丫頭，但徐主任對於這個班的用心我體會的所學(xué)習(xí)的不只是徐主任的教學(xué)技巧，更學(xué)習(xí)著徐主任的班級經(jīng)營模式，這短短的一年中，教學(xué)技巧藉由不斷的觀察與徐主任的引導(dǎo)下，漸漸的也找尋到適合自己的教學(xué)模式，只是教學(xué)模式仍然不夠純熟，還需慢慢的磨練，徐主任給予我臺下觀察的機會，雖然幾乎沒有上臺真正的教學(xué)一個單元，但徐主任的教學(xué)模式整體的融會貫通模式讓我佩服不已，徐主任的教學(xué)都是整體性的而不是指說明這個部分，這一點對我來說我必須再多加強，畢竟要能這樣融會貫通的教學(xué)對於課本中的一切要非常的熟悉，而我也適時的將他展現(xiàn)在教學(xué)觀摩會上，希望學(xué)生不會因我教學(xué)而亂了過去學(xué)習(xí)的模式。

這一年來跟著徐主任的步伐使得我對大學(xué)只學(xué)過一學(xué)期的會計學(xué)又恢復(fù)了記憶，徐主任對於學(xué)生的細心與認真深深的影響著我更是學(xué)習(xí)效法的對象。也增添了對會計的信心?？v使在大學(xué)時我只學(xué)習(xí)過一學(xué)年會計，但對於大學(xué)一年，實習(xí)一年的會計磨練，從聽課的過程中重拾了過去的會計學(xué)印象，更學(xué)到不少新的會計教學(xué)技巧，更對會計產(chǎn)生了興趣，其實這都是徐主任給予我機會來學(xué)習(xí)，更引導(dǎo)我如何去解題，教學(xué)，讓我有這樣磨練的機會，使我對於教學(xué)不再畏懼與緊張，更讓我學(xué)會如何扮演好一位稱職的老師的角色。

跟著傳蓉老師的商一2因為是一年級所以有許多的制度，導(dǎo)師實習(xí)。規(guī)范必須在這個時候建立好，這樣的帶班模式影響我很大，傳蓉老師對於是非，對，錯的界線掌握得十分得宜，學(xué)生也都服服貼貼，畢竟對於這一群剛從國中轉(zhuǎn)換到高中的小女生來說很多事情是所沒有辦法一時間適應(yīng)，每每跟著學(xué)生早自習(xí)，升旗，打掃，參加活動，觀察著這群小女生的行為，其實他自律性還算不錯，只是偶而有些意外的插曲，但經(jīng)過傳蓉老師的導(dǎo)正后，目前一切都還算不錯，但我這一班他最讓我佩服的團隊精神，不管參加什麼活動，總是使出渾身解數(shù)讓班級榮譽展現(xiàn)出來，其實傳蓉老師并不要求學(xué)生們得名，只希望他能適時的運動一下，但他這全小女生總是能意外的擠進名次內(nèi)，也看過他各式各樣的比賽活動，表現(xiàn)總是讓我感動，而傳蓉老師這樣的領(lǐng)導(dǎo)模式，與學(xué)生的關(guān)系亦師亦友是要努力學(xué)習(xí)的地方，還有班級制度的建立與獎懲的拿捏也是要認真學(xué)習(xí)的目標(biāo)。