導(dǎo)語：干部隊(duì)伍整體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是以同志為總書記的黨中央推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)重大舉措,實(shí)踐證明，開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部教育和培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的一個(gè)有效載體；也是加強(qiáng)黨員教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一個(gè)長(zhǎng)效措施；是推動(dòng)農(nóng)村信息化、推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的一條重要途徑。

長(zhǎng)期以來，農(nóng)村黨員干部在接受教育上存在著受教育時(shí)間少、學(xué)習(xí)不規(guī)范、不系統(tǒng)等方面的問題，影響了農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)的水平，制約了農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的提高。從我縣農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍的文化結(jié)構(gòu)狀況來看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，開展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)教育，是新形勢(shì)下黨員干部教育培訓(xùn)工作的一條新途徑，是快速提高農(nóng)村基層干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效手段，也是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)傳輸優(yōu)勢(shì)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使農(nóng)村黨員干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，系統(tǒng)地理解和掌握黨的路線方針政策，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)，提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)，增強(qiáng)他們帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。

當(dāng)前我們正在把黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，作為推進(jìn)我縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工程來抓，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀等優(yōu)勢(shì)，大規(guī)模地開展對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，為我縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才保證。

如何依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，我認(rèn)為應(yīng)采取如下措施：

一、要加強(qiáng)黨員干部對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，把廣大農(nóng)村黨員干部思想統(tǒng)一到教育培訓(xùn)要充分利用遠(yuǎn)程教育上來。

現(xiàn)在我縣已全面建成村級(jí)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了在縣、鄉(xiāng)、村，同步開展遠(yuǎn)程教育的工作格局。要加強(qiáng)黨員干部對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，要有把開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，作為加強(qiáng)和改進(jìn)全縣農(nóng)村黨的建設(shè)的一個(gè)重大舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的深刻認(rèn)識(shí)。要有把開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，作為用信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化進(jìn)程的深刻理解。

要通過宣傳，使黨員干部和廣大人民群眾有共享遠(yuǎn)程教育資源的意識(shí)。遠(yuǎn)程教育實(shí)質(zhì)上也一個(gè)公共的信息通道和平臺(tái)，凡是需要入鄉(xiāng)進(jìn)村的教學(xué)資源和信息，都可以共享、共用這個(gè)平臺(tái)，以求減少重復(fù)投資，盡可能地實(shí)現(xiàn)資源共享，大力開展政策理論、法律法規(guī)和實(shí)用技術(shù)等教育培訓(xùn)，把農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍建設(shè)成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。

二、在工作中，要認(rèn)真貫徹“大教育、大培訓(xùn)”戰(zhàn)略和“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的遠(yuǎn)程教育精神，創(chuàng)新農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作的思路和方法。

把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與大規(guī)模培訓(xùn)干部有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀、可以在同一時(shí)間內(nèi)對(duì)不同空間的廣大農(nóng)村黨員干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為傳播黨的路線方針政策的重要途徑，作為提高干部政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平的重要手段，作為加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的重要載體，作為促進(jìn)農(nóng)民增收致富的重要方式。利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，采取三種辦法，在全縣農(nóng)村開展大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。

一是建好平臺(tái)，為大規(guī)模培訓(xùn)干部奠定基礎(chǔ)。開展遠(yuǎn)程教育，就是一個(gè)很好的培訓(xùn)教育平臺(tái)。我縣轄5鄉(xiāng)、5鎮(zhèn)，63個(gè)行政村，21.19萬多人口，其中農(nóng)業(yè)人口14.5萬多人，黨員9220多人,其中農(nóng)村黨員3367人，占黨員總數(shù)的36.5%。

以往全縣農(nóng)村的黨員干部教育培訓(xùn)主要集中在縣鄉(xiāng)黨校開展。由于受黨?；A(chǔ)條件和經(jīng)費(fèi)的限制，每年教育培訓(xùn)的范圍相對(duì)小，培訓(xùn)的人數(shù)少。我縣啟動(dòng)了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，在站點(diǎn)建設(shè)時(shí)，就提出了“高起點(diǎn)認(rèn)識(shí)，高水平規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高效能管理”的要求，我縣通過調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際、整合資源、一網(wǎng)多用，解決了建設(shè)站點(diǎn)多、面廣等問題，使遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)實(shí)現(xiàn)一步到位，站在了較高的起點(diǎn)上，能適應(yīng)大規(guī)模開展干部教育培訓(xùn)的要求。

遠(yuǎn)程教育作為提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的抓手，有沒有生命力，最終是看教學(xué)內(nèi)容和信息服務(wù)是不是符合人民群眾的需要，對(duì)農(nóng)村黨員干部的工作、生產(chǎn)、生活有沒有幫助、有多大幫助。要通過認(rèn)真研究他們的需求，做好本地特色內(nèi)容的收集整理、制作、供應(yīng)等工作，為基層黨組織和人民群眾提供集政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、衛(wèi)生、文化娛樂等多方面的綜合信息服務(wù)。要把人民群眾歡迎不歡迎、滿意不滿意，能否真正受到教育、得到實(shí)惠，作為衡量工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。體現(xiàn)中央提出的求真務(wù)實(shí)的精神，把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)。

黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)政治性、專業(yè)性和技術(shù)性都比較強(qiáng)的系統(tǒng)工程。要積極整理、發(fā)掘現(xiàn)有的教學(xué)資源，制作新的教學(xué)課件，充分滿足基層黨員干部和人民群眾的需要。

二是推行專題培訓(xùn)，以遠(yuǎn)程教育專題講座等內(nèi)容為載體，大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部。遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)要最大限度的使用好、發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的作用，充分利用遠(yuǎn)程教育資源開展農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)。除繼續(xù)在縣鄉(xiāng)黨校舉辦好各類黨員干部培訓(xùn)班次外，要充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備。

由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合黨員干部的需要組織各種專題培訓(xùn)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在年底結(jié)合黨員干部將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐取得的實(shí)績(jī)對(duì)其進(jìn)行考評(píng)。黨員干部每星期必須完成一小時(shí)以上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，完成情況，作為干部年度考核、干部考察、晉升職務(wù)的重要依據(jù)。未完學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的干部年終考核確定為不稱職等次；未完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的農(nóng)民黨員，在黨員民主評(píng)議時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)教育，不能評(píng)定為優(yōu)秀黨員，連續(xù)三年完不成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的給與適當(dāng)?shù)奶幏?。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況與黨政班子年終目標(biāo)考核掛鉤，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)人數(shù)達(dá)不到黨員干部總數(shù)90%的，年終目標(biāo)考核只能確定為合格。為了保證有效實(shí)施，縣委組織部把平時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)督查情況作為考核的重要依據(jù)。

通過個(gè)性化的培訓(xùn)促使農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開展和推進(jìn)，促使全縣農(nóng)村形成培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，使培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序推進(jìn)，通過檢查督促，落到實(shí)處，使培訓(xùn)工作更趨科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

三是根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)、生活的特點(diǎn)和農(nóng)村干部的實(shí)際，按照“四個(gè)有利于”和“四個(gè)相結(jié)合”教學(xué)組織。按照有利于農(nóng)村基層組織建設(shè)、有利于農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、有利于農(nóng)村干部素質(zhì)提高、有利于農(nóng)村政治文明、精神文明建設(shè)，努力做到學(xué)習(xí)政治理論和學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技能相結(jié)合，提高農(nóng)村干部素質(zhì)和富民興農(nóng)相結(jié)合，以信息化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合，以加強(qiáng)政治文明、精神文明建設(shè)和加強(qiáng)物質(zhì)文明建設(shè)相結(jié)合的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委自行確定農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。黨員干部每周一次到所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)通過遠(yuǎn)程教育設(shè)備學(xué)習(xí)，提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力。

利用建成的黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)功能，創(chuàng)新工作機(jī)制，把傳統(tǒng)的層層培訓(xùn)變成為直接培訓(xùn)，提高工作效率，方便廣大農(nóng)村黨員干部了解、熟悉和掌握政策法規(guī)和有關(guān)工作部署，溝通起黨委政府與廣大農(nóng)村黨員干部的橋梁。

利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展內(nèi)容豐富形式多樣的干部教育培訓(xùn)工作，是使“干部經(jīng)常受教育”落到實(shí)處的有效手段，積極探索，努力創(chuàng)新，借助遠(yuǎn)程教育方式將大規(guī)模培訓(xùn)干部向縱深方向推進(jìn)，不斷提升全縣黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，適應(yīng)建設(shè)“新*”的需要，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。