導(dǎo)語(yǔ)：思想道德建設(shè)的調(diào)查報(bào)告一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了全面了解未成年人思想道德建設(shè)狀況，發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題，并分析產(chǎn)生的原因和提出解決的對(duì)策，幫助有關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，近日，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗婦聯(lián)與旗委宣傳部、文明辦等部門聯(lián)合，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和召開座談會(huì)的形式對(duì)全旗的青少年思想道德建設(shè)狀況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，伊金霍洛旗未成年人思想道德主流總的來(lái)說(shuō)是好的，他們善于交友，情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀開朗，有所追求、積極進(jìn)取、敢于嘗試；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人思想道德建設(shè)方面存在的一些問(wèn)題。

一、存在問(wèn)題

（一）學(xué)校、家庭和社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)不夠健全。學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育相脫節(jié)，學(xué)校講的是一套、家長(zhǎng)說(shuō)的是一套，社會(huì)上看到的又是另一套，教育口徑不統(tǒng)一，甚至相矛盾，使未成年人無(wú)所適從，不能收到良好的教育效果。

（二）校園文化陣地和校外活動(dòng)中心建設(shè)欠缺。由于學(xué)校投資不足，導(dǎo)致學(xué)校文化陣地欠缺。校園內(nèi)沒(méi)有形成一種主流文化氛圍，不能夠滿足未成年人的精神需求。另外校外活動(dòng)中心缺乏，沒(méi)有多功能的少年兒童游樂(lè)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)像樣的少年宮，許多未成年人周末、假期沒(méi)有好的活動(dòng)場(chǎng)所。

（三）社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人的影響比較深。一是學(xué)校周邊的網(wǎng)吧接納未成年人，小商店給未成年人賣散裝香煙等不良現(xiàn)象依然存在。二是部分未成年人受社會(huì)環(huán)境影響，注重享受、相互攀比、講究排場(chǎng)，社會(huì)責(zé)任心、公共意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)、理想信念淡薄、價(jià)值觀念錯(cuò)誤、自理能力較差。三是愛(ài)國(guó)主義教育明顯不夠，許多孩子甚至把愛(ài)國(guó)主義狹隘的理解成了努力學(xué)習(xí)。

（四）家長(zhǎng)學(xué)校不能充分發(fā)揮陣地作用，家庭教育嚴(yán)重滯后。一是學(xué)校把家長(zhǎng)學(xué)校等同于召開家長(zhǎng)會(huì)，培訓(xùn)教育家長(zhǎng)的次數(shù)、內(nèi)容較少，基本是一年兩次，家庭和學(xué)校缺少溝通。二是部分家長(zhǎng)觀念陳舊，注重以養(yǎng)代教，把學(xué)校教育代替家庭教育，重智輕德。錯(cuò)把學(xué)科教育列為家庭教育重點(diǎn)，而把本屬于家庭教育內(nèi)容的孩子做人的教育視為家庭瑣事可有可無(wú)，把教育的責(zé)任全推到學(xué)校。急功近利，以學(xué)習(xí)成績(jī)的高低決定孩子的前途。家長(zhǎng)以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞將孩子分為三、六、九等，戴上沉重的精神枷鎖，造成了孩子嚴(yán)重的逆反心理。三是部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)低，又不注重自身學(xué)習(xí)，家教能力差。有的甚至整天應(yīng)付于酒場(chǎng)和玩麻將等，對(duì)子女的教育不管不顧，缺少和孩子的相互溝通與了解，教育方法過(guò)于簡(jiǎn)單和粗暴。

二、對(duì)策與建議

（一）整合社會(huì)教育資源，成立未成年人思想道德建設(shè)常設(shè)機(jī)構(gòu)。由宣傳部、文明辦、婦聯(lián)、團(tuán)委和教育局等相關(guān)部門共同組成，負(fù)責(zé)督促檢查未成年人思想道德建設(shè)工作的開展，要求每年至少召開兩次聯(lián)席會(huì)議，解決未成年人思想道德建設(shè)中存在的問(wèn)題。整合學(xué)校、家庭和社區(qū)的教育資源，增強(qiáng)合力，對(duì)家庭提供服務(wù)和進(jìn)行必要的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)多渠道、多途徑培養(yǎng)合格家長(zhǎng)、合格人才的目的。

（二）強(qiáng)化系統(tǒng)宣傳，提高全社會(huì)對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。缺乏廣泛共識(shí)也正是造成未成年人學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育無(wú)法有效銜接的重要原因之一。因此建議要持續(xù)加大宣傳力度，營(yíng)造有利的輿論環(huán)境。爭(zhēng)取把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作納入各地各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績(jī)考核當(dāng)中。在適當(dāng)時(shí)候開展主題宣傳教育活動(dòng)，并將宣傳教育的重點(diǎn)放在社會(huì)層面上、成年人群中，努力在全社會(huì)形成人人尊重、愛(ài)護(hù)和幫助未成年人健康成長(zhǎng)的氛圍。

（三）加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)。要積極落實(shí)《自治區(qū)黨委、政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，建議將未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)費(fèi)及青少年活動(dòng)陣地建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算進(jìn)行統(tǒng)籌，專項(xiàng)撥付，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐年提高所占比例。鼓勵(lì)地方拓寬籌資渠道，動(dòng)員社會(huì)力量參與未成年人教育事業(yè)和文化設(shè)施建設(shè)的投入，加大對(duì)各級(jí)各類青少年實(shí)踐教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育陣地等的投資力度。積極開展參與式、體驗(yàn)式和互動(dòng)式的實(shí)踐活動(dòng)，讓未成年人充分參與和體驗(yàn)，啟發(fā)未成年人的多元智能，并在參與中進(jìn)行自我教育，形成道德認(rèn)識(shí)。

（四）切實(shí)維護(hù)未成年人合法權(quán)益。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“兩法一例”的宣傳，加大貫徹實(shí)施力度，建議由人大會(huì)同有關(guān)部門組織對(duì)“兩法一例”執(zhí)行情況的專項(xiàng)執(zhí)法檢查，并開展相關(guān)調(diào)研。要進(jìn)一步推動(dòng)未成年人保護(hù)委員會(huì)的工作，健全相關(guān)工作制度，使其成為全旗未成年人保護(hù)工作的核心。充分發(fā)揮綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，繼續(xù)抓好“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建等活動(dòng)，構(gòu)建青少年維權(quán)工作網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)侵害未成年人權(quán)益行為的打擊力度，切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益。