導(dǎo)語：女性教育調(diào)研與思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的主體，而在現(xiàn)階段，農(nóng)村男性勞動力向城市的大量輸出，使農(nóng)村女性成為擔(dān)負(fù)新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)的主要力量。她們肩負(fù)著贍養(yǎng)老人、教育子女、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等重要的任務(wù)，婦女同志尤其是30周歲以上育齡婦女，在新家庭、新農(nóng)村建設(shè)中的作用越來越突出，但是由于受傳統(tǒng)教育和婚育習(xí)俗的影響比較嚴(yán)重，她們的文化教育、社會公德以及受社會的關(guān)注情況要比男性低的多，而生產(chǎn)生活中，她們又有絕對重要的作用。女性的參與、智慧和創(chuàng)新在農(nóng)村建設(shè)中的作用也就越來越顯突出。同時，在農(nóng)村人口素質(zhì)的提高過程中，女性作為家庭教育的主要力量，對兒童的人格成長起著至關(guān)重要的作用，也就是說，農(nóng)村女性的素質(zhì)直接影響整個農(nóng)村幾代人口的素質(zhì)。農(nóng)村女性的教育也就顯得尤為重要。這就使得農(nóng)村女性教育水平迫切需要得到提高。

但是，受中國傳統(tǒng)觀念尤其是婚嫁習(xí)俗的影響，農(nóng)村女性教育的投資難以收到預(yù)期回報，農(nóng)村女性無論是從經(jīng)濟(jì)、健康、文化方面，受教育、受關(guān)注的程度都較之男性偏低，使女性不能在農(nóng)村生產(chǎn)勞動和社會生活中體現(xiàn)出受教育的價值和作用；同時，尚未完全杜絕的封建傳統(tǒng)性別觀念，使許多農(nóng)村女性身上還存在著自卑狹隘、安于現(xiàn)狀、貪慕虛榮、墨守陳規(guī)、失去信心的心理障礙，也影響著她們?nèi)幦?quán)益、接受教育的主動性。如何按照社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，加強(qiáng)農(nóng)村女性教育培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村女性人口素質(zhì)，打造社會主義和諧社會建設(shè)生力軍，是整個社會需要普遍關(guān)注和思考的重要問題。

一、加強(qiáng)宣傳工作，營造重視女性教育培訓(xùn)的社會氛圍

女性尤其是農(nóng)村婦女接受教育培訓(xùn)不是女性自己單方面的事情，也不是婦女組織單一管理機(jī)構(gòu)的事情，而是全社會共同關(guān)注的大事，它對提高女性文化素質(zhì)、增強(qiáng)社會文明程度、促進(jìn)社會和諧具有重要的社會意義。所以要大力宣傳全國第十次婦女大會和江蘇省婦女十一大會議的重要精神，營造全社會重視女性教育培訓(xùn)的社會氛圍，調(diào)動一切力量關(guān)注、參與、支持女性教育培訓(xùn)工作。

二、多形式開展女性教育培訓(xùn)

農(nóng)村女性隊伍龐大，分布廣泛，需求多樣，因此對她們的教育培訓(xùn)必須多渠道、多層面、多手段地同時進(jìn)行，使培訓(xùn)教育效果能夠在最短的時間內(nèi)顯現(xiàn)出來，從而提高培訓(xùn)的能動性和吸引力。一是可以把課堂搬到田間地頭，把課堂理論學(xué)習(xí)與實踐操作指導(dǎo)相結(jié)合，把抽象的理論變?yōu)榫唧w的技術(shù)，使婦女看了能懂，學(xué)了能會，會了能用，切實提高培訓(xùn)的實效。二是開展好媳婦、好婆婆評比活動，增強(qiáng)她們婆媳和睦、鄰里和諧和榮譽(yù)觀和道德觀。三是開展育齡婦女致富能手比賽，增強(qiáng)她們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，學(xué)習(xí)致富本領(lǐng)的自覺性。四是在農(nóng)閑時節(jié)開展由育齡婦女為主體的文化娛樂活動，以健康向上、科學(xué)文明的內(nèi)容激發(fā)她們的人生觀。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，提高實效性

婦聯(lián)是廣大女性交流思想、獲得幫助的女性群眾組織，其培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是女性教育培訓(xùn)的專門機(jī)構(gòu)，它為女性教育培訓(xùn)基地的建設(shè)積累了一定的經(jīng)驗。因此，必須從灌南縣的具體情況出發(fā)，形成以婦聯(lián)為教育培訓(xùn)管理主體，以婦聯(lián)培訓(xùn)部為專門教育培訓(xùn)主體的培訓(xùn)基地，積極有效地組織教育培訓(xùn)工作。婦聯(lián)相關(guān)部門根據(jù)女性教育培訓(xùn)需求，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)計劃，認(rèn)真組織培訓(xùn)師資，有效開展教育培訓(xùn)活動。

四、加強(qiáng)制度創(chuàng)新，提高社會認(rèn)可度

女性教育培訓(xùn)的重要任務(wù)之一就是職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，為了提高女性教育培訓(xùn)成果的社會認(rèn)可程度，政府可以進(jìn)行職業(yè)資格認(rèn)證制度的改革，把女性教育培訓(xùn)納入人力資源與社會保障部門管理范圍之中，政府委托相關(guān)部門承認(rèn)婦聯(lián)組織的教育培訓(xùn)成果，頒發(fā)相關(guān)職業(yè)資格證書，從而進(jìn)一步激發(fā)女性學(xué)習(xí)的積極性。

五、協(xié)調(diào)配合，齊抓共管

農(nóng)村女性教育是一項長期的系統(tǒng)工程，它不是一個部門所能獨(dú)立完成的，需要整個社會的關(guān)注和參與，尤其黨委、政府應(yīng)該將這項工作作為利國利民的民心工程，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，走面向市場、多元辦學(xué)、開放運(yùn)行的社會化新型農(nóng)村婦女培訓(xùn)道路。

以人為本是和諧社會倡導(dǎo)的核心理念，教育體系中的性別和諧是和諧社會的應(yīng)有之義。社會的進(jìn)步不僅是以時間為單一主軸的縱向進(jìn)化，它還體現(xiàn)為男女共同的進(jìn)步。農(nóng)村女性教育在未來需要投放更多的關(guān)注和努力，因為這是新農(nóng)村建設(shè)走向?qū)嵺`和成功的不可或缺的一環(huán)。面對農(nóng)業(yè)女性化、老齡化對新農(nóng)村建設(shè)帶來的巨大挑戰(zhàn)，提高女性的文化素質(zhì)迫在眉睫。因此，必須充分認(rèn)識當(dāng)前我國農(nóng)村女性教育體系的落后和缺失，分析其原因及困境所在。從公共政策的視角尋求問題的解決之道是政府的重大歷史使命，也是全社會共同的責(zé)任。