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相信，擁有空虛的教師人生。當(dāng)我生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。

老師教育的源，冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：愛是教育的基礎(chǔ)。有愛便有了一切。

踏上三尺教臺(tái)，正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，帶著一顆為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖，不只關(guān)注他學(xué)習(xí)，也關(guān)注他生活，也經(jīng)常提醒學(xué)生：要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注重效率，犯錯(cuò)了老師與之談心，有難了老師協(xié)助解決，不時(shí)地向?qū)W生提醒幸福，而我學(xué)生也不時(shí)地感受到幸福。

才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。野蠻發(fā)生野蠻，有了一顆服務(wù)心。仁愛發(fā)生仁愛，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。

雖然辛苦，短短數(shù)年教書生涯中。雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。

這里，想到這樣兩句詩：生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。