導(dǎo)語：暑假教職工政治學(xué)習(xí)動(dòng)員會講話稿一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

上午好！

按照縣教育局的要求，今年暑假安排5天集中學(xué)習(xí)，根本目的是進(jìn)一步提高我縣教職員工的政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹立教師的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。為嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)實(shí)效，結(jié)合我校實(shí)際，將以下幾點(diǎn)意見，望大家遵照執(zhí)行：

一、充分認(rèn)識開展師德教育的重要性和必要性

所謂師德師風(fēng)，就是對國家大政的關(guān)心和了解、對事業(yè)的熱愛和投入、對同事的團(tuán)結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護(hù)、對工作的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取以及對自己的要求和自律等各方面的綜合狀況。未成年人教育工作，學(xué)校是主陣地，教學(xué)是主渠道，教師是主力軍。老師的思想道德品質(zhì)和人格對學(xué)生具有深遠(yuǎn)而持久的影響。師德是人類靈魂工程師的靈魂，教師不僅應(yīng)該是知識淵博的智者，而且還應(yīng)是道德修養(yǎng)的榜樣，每位教師自身就是學(xué)生的一本活的德育教材。老師在學(xué)生心中有崇高的地位，所以其身教對學(xué)生心靈的震動(dòng)，對學(xué)生真善美的啟迪，往往具有比言教更為直接的影響力。教師要擔(dān)負(fù)起未成年人心靈成長“引路人”的社會角色，慎言、慎行、慎察，時(shí)時(shí)反省、時(shí)時(shí)校正自己的道德坐標(biāo)，時(shí)時(shí)牢記：教師無小節(jié)，處處為楷模。同時(shí)，我們還要清醒的認(rèn)識到，我們所面臨的形式也發(fā)生了變化，今天，教師待遇已有提高，從整個(gè)社會層面來看，我們不是經(jīng)濟(jì)上的弱勢群體，但是，廣大家長已不滿足于孩子有個(gè)學(xué)校上、由本書讀就行了，而是迫切希望孩子獲得優(yōu)質(zhì)教育，這既是社會的一大進(jìn)步，但給我們教育工作者帶來了巨大的壓力。如果以傳統(tǒng)眼光來看，我們成了“弱勢群體”。從總體上講，目前我們廣大教師不僅業(yè)務(wù)水平特別是職業(yè)道德水平，與廣大家長接受教育特別是優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望還有很大的差距。因此，加強(qiáng)師德教育、法紀(jì)教育很有必要。我們一定要從加強(qiáng)未成年人的高度、從加快我校教育發(fā)展步伐的高度，充分認(rèn)識開展師德培訓(xùn)的重要意義，正視師德建設(shè)中還存在的問題和不足，增強(qiáng)這次學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，集中精力，學(xué)有所得，為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展、辦好讓人民滿意的教育奠定基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要。

2004年2月26日，黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，可見，黨中央已把青少年思想道德建設(shè)提到了一個(gè)新的高度，學(xué)校是對未成年人思想道德教育的主渠道，必須把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，納入學(xué)校工作的全過程。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，要加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，前提就是要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，并且要提高到新的水平，否則，就難以肩負(fù)這一歷史使命。

2、強(qiáng)師德建設(shè)，是深入貫徹以德治國重要思想、構(gòu)建和諧社會的迫切需要。

以德治國與依法治國、科教興國是一個(gè)密不可分的有機(jī)整體。學(xué)校是人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新的基地，是精神文明建設(shè)的陣地。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。我們教師是以德治教的主力軍，是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略主力軍，是構(gòu)建和諧社會的示范者。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實(shí)踐狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教、率先垂范，能夠帶動(dòng)廣大學(xué)生乃至全社會響應(yīng)和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的“遵紀(jì)守法、明禮誠信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，提高全民族的道德水平。所以，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)以德治國，構(gòu)建和諧社會，是我們責(zé)無旁貸的使命，是我們義不容辭的任務(wù)。

3、加強(qiáng)師德教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要。

全面實(shí)施以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)耳朵素質(zhì)教育，賦予了學(xué)校教書育人工作豐富的內(nèi)涵，提出了更高的要求。教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容就是教書育人，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，教師才能應(yīng)對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，適應(yīng)教育改革發(fā)展的新要求；才能自覺鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)能力，做到為人師表、因材施教，創(chuàng)造性地做好教書育人工作；才能建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的迫切需要。

教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響這就是陶冶的作用，師德水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種互動(dòng)關(guān)系，這就是教學(xué)相長的作用。歸根結(jié)底，教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)乃至學(xué)校的校風(fēng)。現(xiàn)實(shí)要求我們在整個(gè)學(xué)校的工作中，把教師的思想政治素質(zhì)放在首位，以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)我們這支隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進(jìn)我們教書育人的責(zé)任感增強(qiáng)，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)形成良好的學(xué)風(fēng)，從而激發(fā)青少年為奉獻(xiàn)祖國、服務(wù)人民而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

俗話說：金杯、銀杯不如學(xué)生的口碑，金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)。一所學(xué)校在社會的地位，不是由教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)來評價(jià)的，也不是由校長、老師來評價(jià)的，而是由學(xué)生、由家長來評價(jià)，因?yàn)樗麄儾攀墙逃氖芤嬲?。因此，學(xué)校只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，才能樹立起良好的形象，家長把子女送到學(xué)校才能放心、才能滿意。五年來，我們經(jīng)歷了“抓、帶、促、辦”，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，“知榮辱、強(qiáng)師德、正師風(fēng)”等集中學(xué)校教育活動(dòng)，師德建設(shè)取得一定實(shí)效，未發(fā)生過大的師德師風(fēng)事件，我校廣大教師的職業(yè)道德水平整體上是高的，大多數(shù)教師能夠躬身踐行教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)職業(yè)形象，嚴(yán)于侓己，為人師表；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，精心施教，對學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛護(hù)；能夠擺正個(gè)人與集體、與他人的關(guān)系，顧全大局，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作……..這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，應(yīng)該得到肯定。但是，我們還應(yīng)清醒地看到，極個(gè)別的教師在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不可忽視的問題，如：個(gè)別教師對師德建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，重業(yè)務(wù)而輕思想素質(zhì)的提高，對自己要求不嚴(yán)；育人意識淡泊，只教書不與人、不育人，對學(xué)生缺少關(guān)愛，對學(xué)生的錯(cuò)誤言論、不良行為表現(xiàn)熟視無睹，把教書育人的天職置之腦后；缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，上課應(yīng)付了事，連基本環(huán)節(jié)都沒做到，作業(yè)批改馬虎、草率，家長怨聲載道，同行不恥；過分看重個(gè)人利益，缺乏大局意識和奉獻(xiàn)精神，患得患失，斤斤計(jì)較…….這些，雖然在個(gè)別人身上有所表現(xiàn)，但對我校整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的影響很大、危害極大，長此以往，將使我校的發(fā)展和廣大人民群眾的利益受到嚴(yán)重的損害。我們必須高度警惕，充分認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)工作的長期性、艱巨性，不能一葉障目，忽視主流，更不能心存僥幸而忽視個(gè)別現(xiàn)象，嚴(yán)防“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，持之以恒，把師德教育抓到位，努力造就一支有所作為的教職工隊(duì)伍。

二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，真正把這次活動(dòng)落到實(shí)處

1、抓學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高全體教職員工的整體素質(zhì)。

要把學(xué)習(xí)貫穿于師德教育活動(dòng)的始終，這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但任務(wù)重，對教師的要求重點(diǎn)突出“實(shí)效“二字”，要引起每個(gè)人靈魂上的震動(dòng)。隨不搞“人人過關(guān)”，但我們要自覺對照。我們歷來要求在師德教育中，要堅(jiān)持正面教育和警示教育、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思對照、集中學(xué)習(xí)和交流討論結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，進(jìn)一步端正思想，規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任心，做到敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀和腳踏實(shí)地的過程觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量關(guān)。還要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，健全自己的人格。

2、抓好反思對照，努力查找自身存在的問題。

反思是把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各村小、教研組、每位員工，要加強(qiáng)反思，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，達(dá)到對照黨的教育方針、國家的法律法規(guī)，小到對照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圍繞依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教等八個(gè)方面，認(rèn)真反思，對照檢查，使認(rèn)識得到升華，思想得到洗禮。

3、抓好整改工作，明確努力方向。

針對存在的問題，要對照《規(guī)范》，認(rèn)真分析根源，認(rèn)識嚴(yán)重性、危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，糾正錯(cuò)誤。整改以轉(zhuǎn)變思想為先導(dǎo)，真正樹立“以人為本”的教育思想和育人理念，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處以“為學(xué)生的健康成長服務(wù)”為自己一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，將振興民族的信念、開拓創(chuàng)新的膽魂、終身學(xué)習(xí)的志向、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識等理念，有機(jī)地融入到工作實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的升華。今后，師德建設(shè)與教師聘任緊密結(jié)合，師德水平將是教師聘任的門檻條件。希望大家高度重視！

三、明確目標(biāo)，狠抓落實(shí)，確保師德教育活動(dòng)扎實(shí)有效

這次學(xué)習(xí)，要達(dá)到以下目的：

1、全面提高教師道德水平。

加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，是師德培訓(xùn)活動(dòng)的重點(diǎn)，在深入動(dòng)員，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)、集中講座等形式，廣泛開展職業(yè)道德教育、愛崗敬業(yè)教育和世界觀、人生觀、價(jià)值關(guān)教育，開展教育思想學(xué)習(xí)、討論，明確教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感的使命感，要在思想政治上、道德品質(zhì)上、工作作風(fēng)上做到以身作則，率先垂范，為人師表。

2、進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理想信念。

要堅(jiān)持整頓與建設(shè)兩手抓，兩手都要硬的原則。要重“德”字入手，開展以德立教、廉潔育人活動(dòng)，增強(qiáng)“今天不努力工作，明天努力找工作”的危機(jī)意識。要在“能”字上做文章，今后要加大崗位繼續(xù)教育力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)、升華人生價(jià)值，營造一事業(yè)留人的良好環(huán)境。要在“勤”字上下功夫，加強(qiáng)制度建設(shè)，自覺提高個(gè)人自律意識，杜絕擅自離崗、缺崗、脫崗的問題。要從“責(zé)”字上下功夫，增強(qiáng)自己的使命感和責(zé)任感，杜絕出工不出力的現(xiàn)象。

3、切實(shí)增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作和開拓促創(chuàng)新意識。

團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新是師德建設(shè)的關(guān)鍵。首先，團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的保障。因此，大家要樹立團(tuán)結(jié)的意識，心往一處想，勁往一處使，形成一盤棋，擰成一股繩，在優(yōu)化為學(xué)生服務(wù)上有更大的突破。其次，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是我們必須具備的素質(zhì)，對于每位教師來說，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

老師們，我們教育工作者的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)。這次集中學(xué)習(xí)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度，更是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們在座的每一位務(wù)必要高度重視，嚴(yán)格改變不良工作作風(fēng)，抓好整改落實(shí)工作。要著眼于思想素質(zhì)的提高，把學(xué)校教育貫穿始終；著眼于解決自己存在的突出問題，將反思、整改貫穿始終；著眼于強(qiáng)化教育活動(dòng)的實(shí)際效果，把推動(dòng)各項(xiàng)工作貫穿始終；著眼于形成師德教育的長效機(jī)制，將制度建設(shè)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終。通過這次活動(dòng)，要真正是大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風(fēng)貌煥然一新，樹師德，鑄師魂，強(qiáng)師能，正師風(fēng)，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績，為實(shí)現(xiàn)我校跨越式發(fā)展而努力奮斗！