導(dǎo)語(yǔ)：領(lǐng)導(dǎo)致辭四一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，全球化、知識(shí)化、信息化趨勢(shì)的加劇，無(wú)論個(gè)人、企業(yè)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)、還是國(guó)民經(jīng)濟(jì)，其發(fā)展面臨的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)日益激烈。本質(zhì)上講，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、體制和機(jī)制的競(jìng)爭(zhēng)，而其根本是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)占有人才，誰(shuí)就會(huì)贏得未來(lái)。陜西省政府領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)未來(lái)，深深認(rèn)識(shí)到陜西的發(fā)展依賴于人才，毅然決定聯(lián)合在陜高校管理教育力量，成立陜西MBA學(xué)院，大力培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的高級(jí)管理人才，并專門成立了由政府領(lǐng)導(dǎo)、專家、企業(yè)家組成的教育指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)院的辦學(xué)和發(fā)展。時(shí)任陜西省省長(zhǎng)的學(xué)院院長(zhǎng)程安東先生指示我們，一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，盡管我們的學(xué)員目前還無(wú)法得到國(guó)家認(rèn)可的MBA學(xué)位，但我們嚴(yán)格按照MBA的要求培養(yǎng)學(xué)員，使他們真正學(xué)到知識(shí)，提高管理的本領(lǐng)，因?yàn)閷?duì)學(xué)位和人才的真正認(rèn)可在于市場(chǎng)和社會(huì)。

根據(jù)教育指導(dǎo)委員會(huì)提出的辦學(xué)思想和院長(zhǎng)的指示，在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了嚴(yán)格的教學(xué)管理制度和符合國(guó)際規(guī)范的培養(yǎng)方案，并要求各教學(xué)點(diǎn)配備強(qiáng)有力的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院還不定期地進(jìn)行抽查和有關(guān)考評(píng)，進(jìn)行相關(guān)的改革和試點(diǎn)，以促進(jìn)教與學(xué)能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)近十年的努力，我們很高興地看到，陜西MBA學(xué)院已經(jīng)得到了社會(huì)和市場(chǎng)的認(rèn)可，在國(guó)內(nèi)外MBA教育競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，每年仍有上千管理界有識(shí)之士選擇我們，我們的大部分學(xué)員不僅獲得了較重要的崗位，而且在其崗位上做出了日益重要的貢獻(xiàn)。

雖然我們的培養(yǎng)方案和確立的目標(biāo)想盡量與國(guó)際接軌，并竭力使培養(yǎng)水平不低于國(guó)家目前承認(rèn)學(xué)歷和學(xué)位的MBA，但由于我們的學(xué)員大部分都是現(xiàn)職的管理者或管理實(shí)踐家，其時(shí)間很緊，加上與國(guó)際相比，我們培養(yǎng)MBA的歷史較短，經(jīng)驗(yàn)還不足，所以我們的培養(yǎng)過(guò)程還有很多值得改進(jìn)的地方，也有一些問(wèn)題需要我們創(chuàng)造性地進(jìn)行改革，以適應(yīng)中國(guó)社會(huì)和學(xué)員的特點(diǎn)。例如，國(guó)際上只有很少大學(xué)要求MBA學(xué)員做畢業(yè)論文，但我們卻對(duì)論文環(huán)節(jié)抓得很緊，看得很重，其原因是我們的學(xué)員和培養(yǎng)過(guò)程雖然類似于國(guó)際上的EMBA，但學(xué)員課前和課后準(zhǔn)備時(shí)間卻有限；另外盡管我們要求教師強(qiáng)化案例教育，但由于時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)原因，我們?cè)谡n堂上的案例教育與國(guó)際上的MBA教育相比還有一定差距。于是，我們用三個(gè)方面的工作來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救：一是我們?cè)谶x拔學(xué)員時(shí)對(duì)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱歷有一定要求，以保證學(xué)員有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際體會(huì)；二是強(qiáng)化學(xué)員間的交流和課外活動(dòng)，以使具有不同背景，不同實(shí)踐環(huán)境的人相互溝通、相互幫助，甚至在事業(yè)上相互合作；三是強(qiáng)化論文環(huán)節(jié)，使學(xué)員在完成課程學(xué)習(xí)后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)用來(lái)系統(tǒng)地解決其所面臨的、有興趣的管理問(wèn)題，這樣一方面可以使其所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，另一方面可以使其理論聯(lián)系實(shí)際、鍛煉和提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；再如，我們開(kāi)始EMBA培養(yǎng)工作，通過(guò)國(guó)內(nèi)外聘請(qǐng)教授，一方面提高我們的教授水平，另一方面也提升我們辦學(xué)模式和培養(yǎng)過(guò)程，等等。

在跨入新世紀(jì)之初，我們不僅面臨經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)入世的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，還遇到了西部大開(kāi)發(fā)的大好機(jī)會(huì)，已經(jīng)走過(guò)近十年辦學(xué)歷程，培養(yǎng)了1725名管理精英的陜西MBA學(xué)院，將在總結(jié)自己發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和完善自己的培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)過(guò)程，為陜西和社會(huì)造就更多、更高水平的高級(jí)管理人才，為國(guó)家繁榮昌盛做出更大的貢獻(xiàn)！