導(dǎo)語(yǔ)：思想作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題發(fā)言稿一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、自身思想存在的不足之處及原因:

(一)、理論學(xué)習(xí)程度不夠。

由于平時(shí)忙于日常事務(wù)性工作,政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,不夠全面。其表現(xiàn)為:

1、思考惰性。有時(shí)候不能積極主動(dòng)地透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),認(rèn)真把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律。

2、經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題有時(shí)候不能做到舉一反三,對(duì)新的事物、新的理念把握不夠。

(二)、思想政治上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。缺乏系統(tǒng)性,缺乏整體把握。

2、工作精神狀態(tài)不夠飽滿(mǎn)。有時(shí)工作任務(wù)多,牽扯精力多,一門(mén)心思想工作,思想政治方面關(guān)注不夠。

3、注重細(xì)節(jié)問(wèn)題少。講政治意識(shí)還不夠強(qiáng),思想認(rèn)識(shí)上有時(shí)候存在片面性。

(三)、工作中自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠。

1、工作中有時(shí)會(huì)遇到一些局限,需要不斷地向周?chē)聦W(xué)習(xí)。

2、平時(shí)忙于日常性事物多,有時(shí)候不能真正做到深入基層、深入實(shí)際、深入群眾。

3、抓實(shí)際落實(shí)程度不夠,希望通過(guò)實(shí)踐逐步更加清晰的思路,少走一些彎路。

二、改進(jìn)措施:

1、增強(qiáng)“敢為人先,爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力,發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、不屈不撓的精神,對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要不斷增強(qiáng)群眾意識(shí)、大局意識(shí),要主動(dòng)積極深入群眾、深入基層。

2、日常工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)。要向書(shū)本學(xué)習(xí),向周?chē)耐聦W(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí)。

3、工作中要進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力、創(chuàng)造力、影響力、帶頭力和向心力,要進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感。日常工作中要不斷解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),要努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。

(1)、班主任隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題,成了德育管理中的一個(gè)不小的瓶頸。為此,我以后工作中要加大班主任的考核和培訓(xùn)的力度以促進(jìn)班主任責(zé)任心的加強(qiáng)和育人水平的提高。要大力開(kāi)展開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及德育工作研討活動(dòng)以促進(jìn)班級(jí)管理成效。

(2)、各項(xiàng)德育常規(guī)管理工作要進(jìn)一步完善和長(zhǎng)抓不懈,確實(shí)應(yīng)該成為我今后工作中應(yīng)該下大力氣抓好的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,管理工作要突出以人為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。德育要把學(xué)生當(dāng)作活生生的生命體系來(lái)看待,要教育學(xué)生人格要自尊、學(xué)習(xí)要自主、行為要自律、生活要自理,要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí),敢于進(jìn)行道德體驗(yàn)的勇氣,為遠(yuǎn)大理想而奮斗的毅力和高度的自制能力,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,這樣才會(huì)使學(xué)生在成功體驗(yàn)中不斷前進(jìn),才能使學(xué)校的德育實(shí)效真正得到提高。

(3)、學(xué)生的自我激勵(lì)、自我管理,應(yīng)該成為我今后去努力挖掘的一個(gè)寶藏。學(xué)生干部素質(zhì)的提高以及其參與教育管理的方式和程度,應(yīng)該逐步成為工作中常態(tài)管理得以完善的重要途徑。要采取有效措施引領(lǐng)學(xué)生檢驗(yàn)成功,培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)的意志、發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià)的功能。要讓學(xué)生真正參與學(xué)校管理中去,要讓他們體驗(yàn)生活、體驗(yàn)成功,從而提高他們良好的思想道德及行為習(xí)慣內(nèi)化能力,逐步改掉不良行為習(xí)慣,只有這樣才能實(shí)現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)化。

(4)、應(yīng)該大力加強(qiáng)德育科研工作的力度,切實(shí)做到“干什么研究什么,研究什么干什么”,使二者相互促進(jìn)。

(5)、在縱深方向上挖掘心理健康教育在整個(gè)德育工作中的指導(dǎo)和實(shí)踐作用。