導語：領導在建設學習型黨組織推進工作會議上的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

自2003年《中共常州市委關于建設學習型黨組織的實施意見》(常發(fā)〔2003〕12號)下發(fā)以來，全市各級黨組織以高度的政治責任感和使命感，在探索中前進，在實踐中創(chuàng)新，學習型黨組織創(chuàng)建工作得到順利推進，有力地提升了各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，加快了我市力爭“兩個率先”、實現(xiàn)富民強市的步伐。今天，我們在這里召開全市建設學習型黨組織推進工作會議，其根本目的就是要對前一階段全市建設學習型黨組織的情況進行總結和回顧，對下一階段的創(chuàng)建工作提出新的要求，作出新的部署。

上午，大家集中聆聽了蔣仁勇教授的精彩報告，對學習型黨組織的建設工作有了更深的理性認識，同時也有效拓寬了工作思路。剛才，溧陽市埭頭鎮(zhèn)等四個單位進行了交流發(fā)言，市交通局等九個單位還進行了書面交流，這些單位和部門的學習型黨組織建設工作措施扎扎實實，經(jīng)驗實實在在，相信一定會對大家有所啟發(fā)，希望大家認真學習借鑒。

通過近三年的努力，我市的學習型黨組織建設工作已經(jīng)取得了初步成效。主要表現(xiàn)在以下三個方面：

―――黨組織的學習力有了新的提升。一是學習的動力不斷增強。從城市黨員到農(nóng)村黨員，從黨政機關黨員到企事業(yè)單位黨員，從在職人員黨員到離退休人員黨員，大家都能充分認識到“學歷有終點，學習無止境”，加強學習是提高競爭力、保持先進性的唯一途徑，從而毫不動搖地把學習擺上重要位置，積極行動起來，自覺投身到學習活動中去?！肮ぷ鲗W習化、學習工作化”，“生活學習化、學習生活化”在全市基層黨組織中已經(jīng)蔚然成風。二是學習的能力不斷增強。隨著學習型黨組織建設工作的不斷推進，全市各級黨組織和廣大共產(chǎn)黨員的學習能力也有了明顯進步。從傳統(tǒng)的平面學習到現(xiàn)代的網(wǎng)絡學習，學習的形式越來越“活”；從基礎知識講座，到邀請清華大學教授和北京、上海等著名專家學者來常舉辦高層論壇，學習的內(nèi)容越來越“新”；從根據(jù)工作任務的近期需要安排學習內(nèi)容到著眼全市加快“兩個率先”、實現(xiàn)富民強市的奮斗目標設置學習課目，學習的境界越來越“高”。三是學習的組織性不斷增強。各級黨組織通過建立共同愿景，加強組織溝通，推進信息互動，共建學習網(wǎng)絡等方式，著力構建互動性、全員性、共享性和開放性的學習型黨組織創(chuàng)建形態(tài)，努力讓各級黨組織之間實現(xiàn)學習資源共享，為廣大黨員創(chuàng)造終身學習的條件，比較好地克服了過去學習中的松散狀態(tài)，有力地提高了學習型黨組織建設的整體效能。

――――黨組織的創(chuàng)新力有了新的提升。一是工作理念有創(chuàng)新。通過不斷加強學習型黨組織建設，全市各級黨組織的工作理念特別是發(fā)展的理念已經(jīng)發(fā)生了根本的變化?？茖W發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、和諧發(fā)展的意識進一步增強。各級黨組織以學習為動力、以學習為基點，充分認識到舊有的粗放式發(fā)展模式對資源環(huán)境的壓力，在新的發(fā)展過程中更加注重增長方式的轉(zhuǎn)變、更加注重經(jīng)濟質(zhì)量的提高、更加注重資源配置的優(yōu)化、更加注重可持續(xù)發(fā)展。二是工作實踐有創(chuàng)新。以創(chuàng)新理念為核心，全市各個領域的黨組織在實踐中積極突破思維定勢，著力打破路徑依賴，牢固樹立科學發(fā)展觀，大力探索富有自身特色的發(fā)展之路。從全市經(jīng)濟發(fā)展的大局到一個地區(qū)一個單位的發(fā)展規(guī)劃、從經(jīng)濟建設到黨的建設，處于不同行業(yè)的各級黨組織在加快發(fā)展的實踐中逐步形成了人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特、人特我新的發(fā)展態(tài)勢，體現(xiàn)出越來越強大的創(chuàng)造力。特別是在“標兵跑得很快、追兵追得更快”的激烈競爭中，各級黨組織以提高思路創(chuàng)新為基點，從容面對嚴峻挑戰(zhàn)、牢牢抓住發(fā)展機遇、努力爭創(chuàng)發(fā)展優(yōu)勢、積極開拓創(chuàng)新空間，有力地提升了各級黨組織的戰(zhàn)斗力。三是制度體系有創(chuàng)新。在建設學習型黨組織的過程中，全市各級黨組織結合本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位實際，在建立和完善黨的建設機制、改進黨的領導體制以及工作機制方面，從干部人事制度改革到基層組織建設、從黨員干部的日常管理模式到黨建工作運行、保障和監(jiān)督機制都力求有所創(chuàng)新，逐步打造了朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、充滿活力的各級領導層。同時在一些涉及群眾切身利益的問題上，通過制度的創(chuàng)新保證了廣大黨員和群眾的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權，為構建社會主義和諧社會奠定了制度基礎。四是工作作風有創(chuàng)新。全市各級黨組織和廣大黨員在工作作風的創(chuàng)新中體現(xiàn)黨的先進性，把關心群眾、維護群眾利益作為一切工作的出發(fā)點，自覺轉(zhuǎn)變工作作風，確立“以人為本”的思想，時刻保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，關心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，維護群眾利益，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事，以良好的黨風、政風帶動民風，更好地為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務、為基層服務、為群眾服務。

――黨組織的執(zhí)行力有了新的提升。一是執(zhí)行的意志更堅定。通過不斷推進學習型黨組織建設工作，全市各級黨組織和廣大共產(chǎn)黨員的精神狀態(tài)進一步振奮。對于市委確立的發(fā)展目標，貫徹執(zhí)行的信念更加堅定，大局意識更加堅定，面對發(fā)展中的困難，大力弘揚迎難而上、敢為人先、真抓實干的精神，展示了奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)。二是執(zhí)行的流程更暢通。各級黨組織以科學發(fā)展觀為指導，加快建立以人為本、規(guī)范高效的新型運行機制。堅持把以人為本作為第一原則，以群眾的需要為第一依據(jù)，以群眾的利益為第一前提，以最大程度方便群眾辦事為第一目的，不斷深化內(nèi)部管理改革，服務大局的意識和執(zhí)行決策的能力都有了實實在在的提高。三是執(zhí)行的成效更突出。廣大共產(chǎn)黨員的創(chuàng)業(yè)本領和敬業(yè)精神不斷增強，黨組織成員的綜合素質(zhì)進一步提高，領導班子的整體功能進一步增強，保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制進一步確立，為全市各業(yè)興旺、城鄉(xiāng)繁榮、政通人和作出了積極的貢獻。在最近公布的《2005年中國城市生活質(zhì)量報告》中，我市名列第22位。

在看到取得成績的同時，我們也清醒地認識到，我市建設學習型黨組織工作在推進過程中還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在三個方面：一是整體推進還不夠平衡。黨政機關和事業(yè)單位黨組織相對于企業(yè)黨組織要好一些，生產(chǎn)經(jīng)營正常的企業(yè)黨組織相對于生產(chǎn)經(jīng)營不太正常的企業(yè)黨組織要好一些，城市黨組織相對于農(nóng)村黨組織要好一些。二是組織化程度還不高。少部分上級黨組織對下級黨組織和黨員的學習活動指導督促不夠，有的單位把黨員組織起來學習不夠，黨員個人的學習仍處于自發(fā)狀態(tài)，學習效果不太理想。三是學以致用還不夠。有的基層黨組織和黨員雖然也注重學習，但在學習內(nèi)容的選擇上與本職工作、與加快發(fā)展的現(xiàn)實要求結合得不夠好，存在著為學習而學習的現(xiàn)象，等等。

這些問題雖然不是主流，但很有代表性，這也恰恰說明，我市建設學習型黨組織工作在前幾年奠定的良好基礎之上，已經(jīng)到了一個調(diào)整新目標、解決新問題、增添新動力、爭取新發(fā)展、追求新境界的發(fā)展新階段。

下面，我想重點就進一步推進學習型黨組織的建設工作，講三方面的意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識建設學習型黨組織的重大意義

1、建設學習型黨組織是深入貫徹落實黨的十六屆四中和五中全會精神，提高黨的基層組織執(zhí)政能力的客觀需要。黨的十六屆四中全會作出了《關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，剛剛閉幕的十六屆五中全會提出了“立足科學發(fā)展、著力自主創(chuàng)新、完善體制機制、促進社會和諧”的總要求。黨的各級基層組織要更好地貫徹落實中央的精神，首先必須加強黨組織自身的能力建設，而加強黨組織自身的能力建設，一個非常重要的方面就是必須加強學習。學習是基層黨組織適應新形勢、增強新本領、打開新局面的必然選擇，是基層黨組織提高執(zhí)政能力的必由之路，是新時期構建和諧社會的重要手段。對于每個黨員來講，學習同樣是黨員在工作實踐中貫徹落實中央精神的重要途徑，也是養(yǎng)德、明智、增才的重要途徑。學以確立理想信念，學以鞏固宗旨信仰，學以提高綜合素質(zhì)，學以增強識別能力，學以升華人品人格。因此，我們必須把“學習，決定著黨的未來、決定著中國的未來、決定著常州的未來”的理念，融入到黨的建設工作中去，把深入開展建設學習型黨組織工作，作為我們牽一發(fā)而動全身的戰(zhàn)略構想，堅定不移地抓下去。

2、建設學習型黨組織是提高基層黨員素質(zhì)、增強基層黨組織學習力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效手段。黨員是黨組織的細胞。黨員素質(zhì)的高低，直接關系到黨組織的形象、關系到黨的形象和黨的威信。當前，黨員隊伍的主流是好的、是有戰(zhàn)斗力的。但是，如果我們認真分析一下，就會發(fā)現(xiàn)與新形勢新任務的要求相比，黨員隊伍還存在一些不足。僅以文化結構為例，截止到2004年底，全市213113名黨員中，大學?？萍耙陨蠈W歷的52828人，占黨員總數(shù)的24.8%，其中研究生學歷的只有921人，僅占總數(shù)的0.4%。而中專、高中及高中以下文化的人數(shù)是161206人，占總數(shù)的75.2%，其中初中及以下文化的有97593人，占總數(shù)的45.8%。這種文化結構直接影響到黨員隊伍的素質(zhì)結構，直接影響到黨員隊伍應對不斷發(fā)展的新情況、處理越來越復雜的新問題的能力。提高黨員隊伍文化層次、改善黨員隊伍素質(zhì)結構的任務已經(jīng)迫在眉睫，而其根本途徑之一就在于強化對黨員的學習、教育和管理。建設學習型黨組織，對于提高黨員的思想覺悟和認識水平，增強黨員為人民服務的能力和本領，增強黨組織的學習力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力有著十分重要的意義。

3、建設學習型黨組織是建立保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，永葆共產(chǎn)黨員先進性的迫切要求。我市正處在一個重要的戰(zhàn)略機遇期。實踐“三個代表”、力爭“兩個率先”、實現(xiàn)富民強市，是今后一個時期常州發(fā)展的總定位，是全市上下負重奮進的總目標，是我們各項工作的總任務。對照這個總任務、總目標，我們還有很多工作要做，還有很遠的路要走。僅以“率先建成小康社會”的目標為例，到2004年底，省確定的衡量全面小康的4大類18項共25個指標體系和標準值，我市有14個指標達到和超過全面小康標準，但還有11個沒有達到標準。要按期完成目標任務，除了需要全市廣大黨員群眾加倍努力、團結奮斗的激情和斗志，更需要通過學習，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。

二、突出重點，強化措施，全面激發(fā)學習型黨組織建設工作的運行活力

1、圍繞有效提高學習行為的層次不斷激勵自我超越

自我超越，就是指一個人或是一個組織為了實現(xiàn)既定的目標不斷地向本人或本組織的能力極限進行挑戰(zhàn)，無論遇到什么情況都不改變目標、不動搖信念。這是建設學習型黨組織所必須的一種積極心態(tài)和堅定理念，也是我們不斷攀登事業(yè)高峰所必須的精神氣度和開闊胸襟。要以愿景引導超越。各級黨組織都要圍繞各自的工作特點，提出一個讓全體黨員和黨組織自身為之振奮的未來藍圖，并以此作為黨組織和黨員引導自身發(fā)展的共同愿景。這個愿景既要符合我市當前社會發(fā)展的實際，也要符合廣大人民群眾的政治理想、社會目標和切身利益。通過愿景的牽引和指導，鼓勵想要自我超越的黨員，變“要我學”為“我要學”，為黨組織和黨員的自我超越提供方向和動力。要以責任促進超越。強烈的社會責任心和事業(yè)責任感是我們各級黨組織和廣大黨員開展學習、不斷創(chuàng)造、實現(xiàn)超越的前提和基礎。在當前形勢下，加快“兩個率先”、實現(xiàn)富民強市就是我們各級黨組織和廣大黨員干部肩負的最大責任，各級黨組織都要善于引導，切實把這種責任轉(zhuǎn)換成推動黨組織和黨員不斷學習、不斷超越自我的強大動力。要以氛圍鼓舞超越。各級黨組織都要高度重視學習氛圍的培育、營造，為鼓勵自我超越營造適當?shù)沫h(huán)境，通過各種媒體對在實踐中涌現(xiàn)出來的學習型黨組織建設工作先進典型和學習型黨員先進個人典型進行大張旗鼓的宣傳，不斷激發(fā)和調(diào)動各級黨組織和廣大黨員學習先進、自加壓力、自我超越的熱情和積極性。在今天的會議上，市里還確定了30個建設學習型黨組織先進典型培植單位，希望這些單位的黨組織要認真按照市有關文件精神，立足高起點、高標準、高要求，抓住機遇，創(chuàng)新務實，盡快成為名副其實的全市建設學習型黨組織的先進典型，為更好地帶動全市的學習型黨組織建設工作樹立好榜樣。

2、圍繞有效提升履行崗位職責的能力不斷豐富學習內(nèi)容

第一、要學習黨的基本知識。要始終把加強黨的基本知識的學習教育作為一項重要內(nèi)容。要認真學習時事政治，對近期國內(nèi)外的重大事件、黨的重要決策以及社會政治生活中的一些重要的熱點、難點問題都要密切關注；要認真加強對黨的重要文獻的學習；要認真學習新黨章以及《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)制度，加強對黨內(nèi)法規(guī)、紀律制度的認識和領會；要認真學習中共黨史，進一步加深對黨的歷史經(jīng)驗的理解和運用，居安思危，居危思進，不斷提高執(zhí)政能力和拒腐防變的能力。第二、要學習加快發(fā)展的知識。在課目設置上，要貼緊我市加快“兩個率先”、實現(xiàn)富民強市的奮斗目標來設置學習課目。重點要學習掌握常州加快推進工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化以及經(jīng)濟國際化所急需的知識和技能，著力解決眼界不寬、思路不寬、本領不強等突出問題，有效克服黨員隊伍中存在的“知識恐慌”和“本領危機”，進一步增強帶領群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的能力。在方式上，要重點策劃好企業(yè)家論壇、科技創(chuàng)新報告會等各類層次高、影響大的專題講座，通過專家授課、互動教學、案例分析等方式，把課程內(nèi)容的時代性、教學方式的針對性和學用結合的實效性融合在一起，力爭取得最佳成效。去年以來，由市委組織部、市經(jīng)貿(mào)委、市工商聯(lián)組織舉辦的每月一次“企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展”系列報告會，先后邀請了清華大學、浙江大學，北京、上海等著名專家學者來常州進行講座，為常州企業(yè)家提供了極好的學習培訓機會，這些好經(jīng)驗好做法都要繼續(xù)堅持下去，其它各級黨組織也可以嘗試、借鑒。第三、要學習履行崗位職責所需的業(yè)務知識。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，先進性表現(xiàn)得好不好，經(jīng)常地、大量地反映在本職工作上。不折不扣地完成本職工作，是對每個黨員的基本要求，也是我們加強學習的目標之一。隨著時代的發(fā)展、形勢的變化，干工作所需的業(yè)務知識也有了日新月異的變化，各級黨組織都要引導和組織好基層黨員干部，首先把業(yè)務知識學精、學透，真正做到干一行，愛一行，學一行、鉆一行，精一行，真正成為業(yè)務工作的行家里手，只有這樣，才能立足本職當先鋒，增強能力促發(fā)展，努力創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于人民的工作業(yè)績。第四、要學習促進人的全面發(fā)展的知識。要在不斷提高發(fā)展能力、執(zhí)政能力的同時，高度關注人的心理健康、創(chuàng)新精神、實踐能力、人文素質(zhì)等方面的全面、和諧、充分發(fā)展，切實把推進人與社會、人與自然的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的理念融入到學習中去；把學習作為個體生活與成長的方式，作為社會主導的生產(chǎn)與發(fā)展方式，作為促進人的全面發(fā)展的基本途徑。

3、圍繞有效激發(fā)主動學習的動力不斷完善運行機制

要加強考核激勵調(diào)動積極性。要逐步建立起學習型黨組織學習情況陳述制度、評議制度、考評制度，加強對各級黨組織成員學習情況的考核。同時把述學、評學、考學等制度從黨員領導干部向普通黨員逐步推開。要加大平時學習情況考核力度，實現(xiàn)平時考核和年度考核的有機統(tǒng)一。完善平時考核制度，建立和規(guī)范平時考核激勵約束機制。通過加強平時考核，從根本上防止年度考核走過場、形式化。要高度重視考核結果運用。堅持將獎金向勤于學習、工作有成效的學習型黨員傾斜，將職務的晉升向那些潛心學習有成果、學以致用有實績的學習型黨員傾斜，堅決把那些學習不努力、工作無起色的黨員干部調(diào)整出領導崗位，形成鼓勵學習、鼓勵創(chuàng)新的用人導向。要加強分類指導提高針對性。在目標要求上進行分類指導。不同領域、不同行業(yè)的黨組織在建設學習型黨組織的過程中，既有一定的共性，也有鮮明的個性。各基層黨委要對黨政機關、村鎮(zhèn)、企業(yè)、社區(qū)、事業(yè)單位等不同行業(yè)、不同領域的學習型黨組織建設工作分別提出不同的學習目標。在解決問題上進行分類指導。對不同行業(yè)的黨組織在建設學習型黨組織的工作中存在的突出問題，采取有針對性的指導措施。今天會議下發(fā)的《常州市建設學習型黨組織先進單位考評辦法（試行）》，對不同行業(yè)、不同領域的學習型黨組織創(chuàng)建工作提出不同的考評標準，這既是考評工作質(zhì)量的基本準繩，也是加強分類指導的參考依據(jù)。各級黨組織都要對照這個考評辦法，結合自身的特點提出相應的建設重點，努力提高學習行為的針對性。在講求實效上進行分類指導。注意把面上的問題放到點上去研究，把點上的經(jīng)驗拿到面上去推廣。及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣基層黨組織在建設學習型黨組織工作中的好做法、好經(jīng)驗，以點帶面，推動本地區(qū)、本系統(tǒng)學習型黨組織建設工作的深入開展。要加強組織動員擴大參與性。學習型黨組織創(chuàng)建工作，既是組織的事，更是組織成員的事。各級黨組織都要加強引導、積極動員、強化組織，把建設學習型黨組織工作列入黨組織年度工作目標，通過采取制定適合崗位要求的學習模式、建立崗位知識結構模型、定期開展學習主題實踐活動等措施，扎實帶動每個黨員都積極行動起來，主動參與進來，把學習作為提高自己的動力源泉，把學習作為優(yōu)化組織的不竭資源，切實形成建設學習型黨組織的行為合力和整體推力。

4、圍繞有效提高組織學習的效力不斷創(chuàng)新推進載體

要組織好集中式培訓。各級黨組織都要按照“大教育、大培訓”的要求和分層分類的原則，把有組織地加強集中培訓作為提高學習型黨組織建設質(zhì)量的一項關鍵措施來抓。集中輪訓的主題要明確。要組織好理論專題學習、經(jīng)濟社會發(fā)展、國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢等方面的講座和報告會。要結合非公經(jīng)濟快速發(fā)展這一現(xiàn)實，著力加強對非公企業(yè)學習型黨組織建設工作的推動和促進。要繼續(xù)聘請知名專家學者為我市非公企業(yè)的黨組織負責人和業(yè)主上課，努力把非公企業(yè)培育成我市經(jīng)濟發(fā)展的一個強有力的增長極。集中培訓的時間要明確。黨支部每年要利用一定的時間，對黨員進行集中培訓。集中培訓還要注意效果。集中培訓結束時，黨組織應組織黨員寫思想小結，或組織考試，也可以召開學習匯報交流會。要構建好信息化平臺。學習型黨組織建設必須適應信息化的環(huán)境，信息化為學習型黨組織建設賦予了新內(nèi)容。信息技術在學習型黨組織建設過程中的應用是全方位的，學習途徑多元化、學習資源全球化、學習行為個性化、學習環(huán)境虛擬化，都是學習型黨組織建設信息化的重要特征。2004年1月5日，常州黨建網(wǎng)站正式開通，各轄市區(qū)和相當一部分單位也相繼開通了自己的網(wǎng)站，為各級黨組織開展學習型黨組織建設活動和全體黨員的學習活動提供了重要的信息化平臺，各級黨組織都要充分發(fā)揮黨建網(wǎng)站的應有作用。下一步要不斷結合實際完善欄目設置，不斷充實網(wǎng)上學習的內(nèi)容，要逐步增設網(wǎng)上考場，便于廣大黨員隨機選取試題，測試自己的學習進度和理論水平。另外，要針對農(nóng)村黨組織和黨員學習活動信息化條件有限、信息化水平不高的實際情況，扎扎實實地抓好農(nóng)村黨員干部的現(xiàn)代遠程教育，不斷加強硬件設施建設、加強教學資源建設、加強骨干隊伍建設，努力滿足農(nóng)村黨組織和黨員群眾的學習需求。同時，還要通過電化教育、送教下鄉(xiāng)等形式，把基層黨組織和廣大黨員在建設學習型黨組織的過程中最需要的新知識、新思想直接送到最基層。要創(chuàng)設好開放型架構。堅持采取“走出去”和“請進來”的方式提高學習質(zhì)量。通過內(nèi)外結合、進出結合，不斷完善學習型黨組織建設工作的推進架構。開放式架構還包括努力構筑一個開放式的學習環(huán)境，以組織開展不同層次、不同類型的專題論壇為窗口和平臺，讓各級黨組織和廣大黨員在學習中交流，在交流中學習，最大限度地拓展學習交流的空間。

三、加強領導，大力推動，不斷優(yōu)化學習型黨組織建設工作的整體質(zhì)量

一要落實領導責任。要迅速成立相應工作機構，明確職責；建立健全黨組織書記親自抓、分管書記具體抓、班子成員共同抓、一級抓一級、層層抓落實的責任體系。各級黨組織負責人要切實履行建設學習型黨組織第一責任人的職責，對所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責、全程負責，特別是要對學習的實際效果負責。每年至少召開一次全員性學習動員促進會，每季度至少在領導辦公例會上進行階段總結和再部署一次。要結合實際制定適合于本系統(tǒng)本單位的建設學習型黨組織具體考評辦法，加強學習型黨組織建設工作的制度約束和體制引導，創(chuàng)造規(guī)范化的建設環(huán)境。與此同時，各級黨員領導干部還要以普通黨員的身份，做到先學一步，學深一點，多學一些。每年給基層黨員作學習報告不少于一次，帶頭執(zhí)行“學習日”制度，黨員領導干部年度學習新增積分不少于10分。努力以學以致用的良好學風、以只爭朝夕的惜時意識、以兼容并蓄的開放氣度、以堅忍不拔的學習意志，為基層黨員做出樣子來、走出路子來。

二要周密規(guī)劃部署。學習型黨組織創(chuàng)建工作，是一項目標任務明確、工作重點突出、價值取向鮮明的工作，是一種全新的組織行為。要取得實實在在的成效，就必須積極地進行規(guī)劃和部署。不能用個人的學習代替組織的學習、不能用無序的行為代替集體的規(guī)范。在今天的會議上已經(jīng)下發(fā)了《常州市2005-2007年建設學習型黨組織三年規(guī)劃》，各級黨組織也要結合自身的實際情況，盡快對本級黨組織的建設工作提出科學合理的規(guī)劃，制定出本單位本系統(tǒng)建設學習型黨組織規(guī)劃和年度創(chuàng)建計劃，形成共同愿景，并指導各學習小組制訂學習計劃和愿景目標，這是保障我們的學習型黨組織創(chuàng)建工作取得實效的關鍵所在。

三要加強組織協(xié)調(diào)。要切實解決問題。由于行業(yè)、專業(yè)、地域、基礎等客觀條件的限制，各級黨組織的建設工作可能面臨著不同的困難和問題。在這種情況下，各級領導機關和領導干部，都要積極關注基層黨組織的實際困難，通過加大經(jīng)費支持、加大人才支持、加大政策支持等措施，切實為基層解決問題，確保各基層黨組織都有學習場所、有豐富的黨建書籍與業(yè)務類書籍、有現(xiàn)代化的學習設備，能滿足電化教育的要求，以此保護和進一步激發(fā)基層黨組織建設學習型黨組織的積極性和創(chuàng)造性。上級黨組織還要引導基層黨組織確立互動學習的理念。借助建設學習型城市平臺，促進全市各級學習型黨組織的建設；同時又通過學習型黨組織的建設，推進學習型城市的創(chuàng)建。在這種互動中充分發(fā)揮每個黨員、每個黨組織的創(chuàng)造性思維，推動知識的共享，促進黨員和黨組織智慧的有效集中，發(fā)揮學習型黨組織建設在各類學習型組織創(chuàng)建中的導向、示范和推動作用。

同志們，最后，讓我們一起回憶一下1949年3月23日上午，當從西柏坡動身前往北京的時候曾經(jīng)說過的一句話。他意味深長地說：“今天是進京趕考的日子?！睍r間過去半個多世紀，直到今天，我們都還在趕考的路上。要想考出好成績，我們就必須要勤于學習、不懈學習、善于學習，以學習提升工作的質(zhì)量，以學習提高發(fā)展的能力，以學習應對執(zhí)政的考驗。只有這樣，建設學習型黨組織的工作才能取得實際成效。

謝謝大家。