導語：司法行政樹立和落實科學發(fā)展觀經(jīng)驗交流材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

科學發(fā)展觀，是在發(fā)展中提出來的、關(guān)于解決發(fā)展中的問題、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理論。在全黨開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的“十七大”做出的決定，具有重大的理論意義和現(xiàn)實意義。根據(jù)局黨組的安排，我們基層處黨小組的全體黨員，按照“堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主”的總要求，正確處理學習與工作的關(guān)系，將學習活動放在首要位置，堅持聽報告、看錄像、學理論、記筆記等方式，確保第一階段學習任務(wù)的完成。

我們的初步收獲，概括為以下四個方面。

一、提高一個基本認識：科學發(fā)展觀是解決當代中國發(fā)展問題的科學理論

“不學習必然導致對理論的無知，無知又必然導致對理論的詆毀”。在開展學習實踐活動前，我們對科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵知之甚少，認為其沒有新內(nèi)容，充其量不過是領(lǐng)導人的一個觀點，沒有必要開展大規(guī)模的學習活動。通過第一階段的學習，隨著學習的深入，我們的認識也在不斷深化，逐步提高了對科學發(fā)展觀本身的認識。

科學發(fā)展觀的創(chuàng)立有著偉大的時代背景。科學發(fā)展觀，是以同志為總書記的黨中央，在總結(jié)我國社會主義建設(shè)的成敗得失，結(jié)合改革開放后中國社會的發(fā)展狀況和全球發(fā)展的大背景而創(chuàng)立的，是對思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承、豐富和發(fā)展，是馬克思主義中國化的最新成果，是十三億中國人民進行民族復興偉大實踐的光輝結(jié)晶，是指導我們解決各類問題、預防各類問題、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的行動指南。

科學發(fā)展觀有著豐富的思想內(nèi)涵。同志在黨的十七大報告中指出，科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

學習科學發(fā)展觀具有很強的指導性?？茖W發(fā)展觀與馬克思主義是一脈相承的，是馬克思主義立場、觀點、方法的新概括，無論宏觀與微觀，都具有指導意義，不僅領(lǐng)導干部要學，我們具體工作人員也要學，“真學真有用”，真正掌握了科學發(fā)展觀，就能做到在困難面前方向明、在問題面前思路寬、在矛盾面前辦法多。

學習科學發(fā)展觀是一項長期的任務(wù)?？茖W發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的科學，具有真理的開放性特征，其豐富內(nèi)涵必然在實踐中不斷發(fā)展，就每個人的學習而言，也必然在工作實踐中不斷深化理解，不斷發(fā)掘出新的內(nèi)涵。黨的“十七大”把科學發(fā)展觀寫入了黨章，標志著我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的本質(zhì)和規(guī)律有了更加深入的把握，實現(xiàn)了指導思想上的又一次重大發(fā)展，學習實踐科學發(fā)展觀必然是一項長期的任務(wù)。雖然學習實踐活動的第一階段即將結(jié)束，但學習要貫徹整個學習實踐活動的始終，貫徹我們工作的始終。學習科學發(fā)展觀理論，有起點、無終點。

二、樹立“兩個”科學發(fā)展的工作理念：整個社會的科學發(fā)展與司法行政自身的科學發(fā)展

科學發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的理論，是我們解決發(fā)展中問題、推進新的發(fā)展的指導思想。我們做實際工作的人，要在了解基層情況的基礎(chǔ)上，深入分析研究，加強宏觀性和戰(zhàn)略性思考，深入研究前瞻性戰(zhàn)略性問題，努力揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律，只有這樣，才能夠站在全局上提出用科學發(fā)展觀解決問題、推進事業(yè)發(fā)展的對策。用科學發(fā)展觀指導司法行政基層工作，要解決兩個基本的工作理念：一是做好司法行政基層工作，圍繞黨委、政府工作大局，積極化解矛盾糾紛，維護社會和諧穩(wěn)定，通過發(fā)揮司法行政的職能優(yōu)勢，努力推進經(jīng)濟、政治、文化、社會科學發(fā)展。二是在服務(wù)大局的工作中，不斷加強基層基礎(chǔ)，努力推進司法行政事業(yè)自身的科學發(fā)展。我們在工作中，要把司法行政基層工作放在整個現(xiàn)代化建設(shè)的大局中，整體謀劃，扎實推進。

三、實現(xiàn)“三個”轉(zhuǎn)化：將學習成果轉(zhuǎn)化為堅定的政治信念、良好的工作作風、創(chuàng)新的發(fā)展思路

學習科學發(fā)展觀，貴在把握精髓，融入思想，真正受到教育。要聯(lián)系思想實際，做到認識更加深刻、把握更加全面、運用更加自覺，努力實現(xiàn)三個方面的轉(zhuǎn)化。一是以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，正確認識發(fā)展中的困難和問題，將學習科學發(fā)展觀的思想收獲轉(zhuǎn)化為堅定的政治信念。二是以科學發(fā)展觀改造主觀世界，堅持以人為本和執(zhí)法為民，將學習科學發(fā)展觀的思想收獲轉(zhuǎn)化為良好的工作作風。三是以科學發(fā)展觀指導工作，堅持解放思想和務(wù)實創(chuàng)新，將學習科學發(fā)展觀的思想收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進工作的措施。

四、做到“四個”結(jié)合：學習實踐活動與司法行政基層工作緊密結(jié)合

創(chuàng)新的理論可以使人們突破原有的思想局限，實現(xiàn)工作的新發(fā)展。學習實踐科學發(fā)展觀，關(guān)鍵是要結(jié)合實際，學以致用，突出實踐特色。同志說過，“學習的目的全在于運用”。我們不能滿足于“聽聽報告，抄抄筆記”，要運用學習的成果指導工作實踐，在理論與實踐的結(jié)合上下功夫，運用科學發(fā)展觀指導當前司法行政基層各項工作，在工作中更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。一是以創(chuàng)建省優(yōu)秀司法所為新契機，不斷打牢司法行政基層基礎(chǔ)，促進司法行政事業(yè)科學發(fā)展；二是以社會矛盾糾紛調(diào)處成功率考核動力，不斷完善大調(diào)解工作機制，促進經(jīng)濟社會的科學發(fā)展；三是以健全社會管理體系為牽引，不斷改革創(chuàng)新幫教安置工作，促進社會治理工作的科學發(fā)展；四是以服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)為指導，不斷增強基層法律服務(wù)工作的活力，促進中國特色法律服務(wù)工作的科學發(fā)展。

當前，全國的發(fā)展正處在一個新的歷史起點上，全市司法行政基層工作的發(fā)展也正處在一個新的歷史起點上，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，面臨新課題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，我們必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，把司法行政基層工作提高到一個新水平。