導(dǎo)語：大學(xué)生村干部管理思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

**在抓大學(xué)生村干部管理工作中，積極探索“四抓四促”的工作方法，促使他們在工作中成長、成才。

一、抓細節(jié)，促工作安心。一是在生活上幫助。鄉(xiāng)黨委及時在鄉(xiāng)機關(guān)落實住宿和辦公地點，配備工作和生活的必需品，解決生活工作中的實際困難，方便開展工作。二是在思想上關(guān)心。鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)多次深入地與其談心交流，指導(dǎo)工作方法，幫助他們了解農(nóng)村情況，增強做好工作的信心。三是在待遇上從優(yōu)。鄉(xiāng)黨委把他們與鄉(xiāng)干部同等看待，及時足額發(fā)放相應(yīng)工作補貼，讓他們無“被另眼相看”的感覺，安下心來，努力工作。

二、抓培訓(xùn)，促能力提高。根據(jù)工作需要對到崗的大學(xué)生村干部開展多層次的培訓(xùn)：一是選派其參加上級組織的培訓(xùn)，促使其掌握黨在農(nóng)村的方針政策及與農(nóng)村工作有關(guān)的基本知識和工作方法。二是鄉(xiāng)、村結(jié)合工作實際，組織開展形式多樣的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，著力提高他們的工作水平，提高實際操作和處理具體問題的能力，進一步提高對村干部工作崗位的認識，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

三、抓幫帶，促健康成長。實行由鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部、機關(guān)干部和村干部與大學(xué)生村干部“師徒結(jié)對”幫扶形式對大學(xué)生村干部進行培養(yǎng)。重點從提高組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、增強崗位意識、培養(yǎng)處理復(fù)雜問題應(yīng)變能力等方面，有針對性地進行指導(dǎo)和交流，提高他們的綜合素質(zhì)，使其盡快進入角色，擔(dān)當(dāng)重任。比如明確各村書記為第一責(zé)任人，具體負責(zé)指導(dǎo)他們開展工作，擔(dān)任他們的工作、生活和技術(shù)輔導(dǎo)員，傳授工作方法，指導(dǎo)、幫助開展工作。比如通過領(lǐng)導(dǎo)干部的幫扶，提高他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和科學(xué)工作方法；通過機關(guān)干部的幫扶，增強他們的崗位意識；通過村干部的“傳幫帶”，培養(yǎng)他們處理復(fù)雜問題和完成急、難、險、重任務(wù)的實際能力。結(jié)合到大學(xué)生村干部的專業(yè)特長，適時安排他們到鄉(xiāng)機關(guān)的計生和黨政辦相應(yīng)崗位鍛煉，通過熟悉鄉(xiāng)機關(guān)的工作環(huán)境和辦事程序，進一步提高業(yè)務(wù)能力、明確進步目標(biāo)。

四、抓規(guī)范，促融入村社。為提高大學(xué)生村干部管理的實效性，建立了相應(yīng)的日常管理機制。一是建章立制。建立信息上報制度、工作月報制度、考評激勵制度、重大事項報告制度、請銷假制度等各項制度，定期對他們的工作進行量化管理。二是工作動態(tài)考核。根據(jù)大學(xué)生村干部的職責(zé)和階段性任務(wù)，對他們的工作實行定期考核，強化大學(xué)生村干部的進取意識，不斷增加壓力和動力。目前，我鄉(xiāng)首批2名大學(xué)生村干部已成長為基層黨組織的好助手和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的生力軍。