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“全面發(fā)展，德育為首。”作為學(xué)校德育工作的重要組成部分的思想政治課，是一門對學(xué)生進行思想品德教育和馬克思主義常識教育、社會科學(xué)常識教育的必修課課程，是學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志，其具有的導(dǎo)向功能、保證功能、轉(zhuǎn)化功能越來越重要。

一、思想政治課是國家意識形態(tài)教育的重要陣地，有十分重要的政治意義

國家意識是特定社會集體利益的反映。處于不同利益地位的社會集團必然會有不同的意識形態(tài)，國家意識形態(tài)，象征著國家權(quán)威與統(tǒng)一，要求每個公民必須承認(rèn)它、接受它、信奉它。歷史上任何社會、任何時代的統(tǒng)治階級都從未放松過對公民的國家意識形態(tài)教育。國家辦學(xué)必然和必須灌輸統(tǒng)治階級的意識形態(tài)，并使國家意識形態(tài)，轉(zhuǎn)化為受教育者的信仰。

我國是人民民主專政的國家，居于統(tǒng)治地位的意識形態(tài)是代表無產(chǎn)階級根本利益的馬列主義及其中國化的思想和鄧小平理論，它們是政治性與科學(xué)性高度統(tǒng)一的思想理論科學(xué)，其內(nèi)容博大精深，這些內(nèi)容對于處于形象思維、直覺思維向抽象思維、創(chuàng)造思維的過渡時期的青少年來說不可能自覺認(rèn)識，只能根據(jù)他們可塑性強的特點進行培養(yǎng)。如今，國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，市場經(jīng)濟的重利性、競爭性，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及中西方文化交流的加深，極大地影響著青少年的思想，使他們的世界觀、人生觀、價值觀日趨多元化，所產(chǎn)生的精神危機、價值危機、信仰危機十分突出。重視思想政治課的價值，切實搞好思想政治課教學(xué)，其政治意義顯得尤為重要。

二、思想政治課是綜合性課程，在教育改革中有重要價值

隨著社會的發(fā)展，世界各國的基礎(chǔ)教育都面臨著學(xué)生生存能力不能適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展要求的問題。教育內(nèi)容擴大化、多樣性與教學(xué)時間有限性之間的矛盾以及學(xué)校教育五天制與家庭社會教育兩天制的格局，不利于學(xué)生人格的全面發(fā)展。充分有效地發(fā)揮各學(xué)科課程的整體作用，推進綜合課程的課程改革成為世界教育改革的一大趨勢。我國教育過去實行的是典型的分科教育，幾十年來，雖然為社會主義事業(yè)培養(yǎng)了大批人才，但在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展不全面，適應(yīng)面窄，知識結(jié)構(gòu)不合理等弊端在知識經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天日益凸顯。

思想政治課雖不能說就是綜合課程，但它的綜合性極強。從初中到高中思想政治課，包括了公民常識、社會發(fā)展史、法律、中國特色社會主義建設(shè)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)和政治學(xué)等知識，不僅涉及哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、宗教等內(nèi)容，而且還涉及自然科學(xué)常識和文學(xué)、歷史、地理等社會科學(xué)基礎(chǔ)知識，還重點介紹了黨和政府所制定的現(xiàn)行路線及重大政策。思想政治課在對學(xué)生實施以國家意識形態(tài)為核心內(nèi)容的文化社會科學(xué)基本知識教育，擴展學(xué)生的知識容量的同時，還不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，很好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育全面發(fā)展的宗旨。它的綜合性特點代表了教育改革的方向，在教育改革中具有重要的價值。

三、思想政治課在理論學(xué)習(xí)與實踐活動中有其獨到功能

思想政治課的教學(xué)方針是理論聯(lián)系實際，這一教學(xué)方針是由思想政治課本身的性質(zhì)和任務(wù)決定的。從教學(xué)任務(wù)來看，思想政治課不僅要對中學(xué)生進行公民品德、馬克思主義常識和有關(guān)社會科學(xué)常識的教學(xué)，要求學(xué)生掌握基本理論知識，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，還要培養(yǎng)學(xué)生具有初步運用馬克思主義的立場、觀點和方法去觀察、認(rèn)識和解決實際問題的能力，達到提高思想道德、政治覺悟和指導(dǎo)行為的目的。它既要解決學(xué)生知與不知的矛盾，又要解決各種社會意識的影響和學(xué)生情感習(xí)慣、信念等方面產(chǎn)生的對無產(chǎn)階級理論信與不信的矛盾。同時，思想政治課教學(xué)還包含教育者把一定社會要求的思想道德規(guī)范和馬克思主義基本理論知識傳授給受教育者，受教育者自覺地選擇，消化、吸收這些內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)化為自己自覺認(rèn)識并轉(zhuǎn)化為自身行為習(xí)慣的過程。這要求思想政治課還要解決行與不行的矛盾。這給思想政治課提出了很高的要求，必須從學(xué)生的實際出發(fā)，從社會主義經(jīng)濟建設(shè)實際出發(fā)，抓住學(xué)生思想認(rèn)識上的熱點問題，使學(xué)生能將馬克思主義、思想、鄧小平理論的基本觀點和現(xiàn)實社會生活的實際問題聯(lián)系起來，并正確運用這些立場和方法分析解決實際問題，并使學(xué)生能不斷提高分析和解釋能力，判斷和批評能力，綜合認(rèn)識和評價能力，真正做到以馬克思主義指導(dǎo)行動，去正確地認(rèn)識世界和改造世界。

思想政治課在學(xué)校教育工作中有著重要地位和特殊作用，注重其價值的發(fā)揮，給予它足夠的重視與支持，關(guān)系著百年樹人的大計，只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會主義的建設(shè)者和接班人。