導(dǎo)語(yǔ)：黨校建設(shè)思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨校是在各級(jí)黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，也是干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐。在新舊世紀(jì)交替、國(guó)際局勢(shì)發(fā)生深刻變化的條件下，我們黨及黨的干部能否經(jīng)受住改革開放、執(zhí)政和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，卓有成效地領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)既定的奮斗目標(biāo)，推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明共同進(jìn)步，保持社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安，直接取決于我們黨的思想政治理論素質(zhì)，取決于我們黨的執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)水平。黨校作為培訓(xùn)和輪訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究、堅(jiān)持和發(fā)展馬克思列寧主義、思想、鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要陣地，作為干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才和理論隊(duì)伍的工作中，肩負(fù)著特殊作用。因?yàn)辄h員干部通過(guò)黨校學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；能進(jìn)一步堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心；能進(jìn)一步明確堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是思想路線的重要性，貫徹落實(shí)好黨的各項(xiàng)方針、政策；能更加牢固地樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，廉潔奉公；能進(jìn)一步增強(qiáng)黨性和貫徹執(zhí)行民主集中制原則的自覺性，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，自覺地在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。因此，必須進(jìn)一步加深對(duì)黨校建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，關(guān)心、支持黨校建設(shè)，使黨校的作用能夠得以充分發(fā)揮，更好地為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

我們黨歷來(lái)重視黨校工作，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期更加重視黨校建設(shè)。經(jīng)過(guò)近十年、多方面聽取意見和修改，中共中央于**年9月頒布了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》，作為有關(guān)黨校建設(shè)的系列法規(guī)之一，把黨校建設(shè)進(jìn)一步納入了規(guī)范化、制度化、法制化的軌道。這是新時(shí)期黨中央加強(qiáng)黨校工作的一件大事，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。湖北省委、省政府歷來(lái)也十分重視黨校工作：**年10月，專門召開了關(guān)于貫徹落實(shí)《條例》的省委常委會(huì)議；**年4月，省委、省政府還到省委黨校聯(lián)合召開了現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，研究解決了黨校建設(shè)中的具體問(wèn)題，為黨校建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境，并提出力爭(zhēng)把省委黨校建設(shè)成為全國(guó)省級(jí)一流黨校的奮斗目標(biāo)。我省各級(jí)財(cái)政部門，在當(dāng)?shù)攸h委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，履行自己的職責(zé)，盡力為黨校建設(shè)貢獻(xiàn)力量，促使全省各級(jí)黨校得到了較大的、健康地發(fā)展。八十年代中期，我省黨校一直被作為一個(gè)行政部門，財(cái)政對(duì)黨校的預(yù)算安排也是按行政單位對(duì)待，學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難。為了支持黨校工作，我們財(cái)政廳行財(cái)處的同志主動(dòng)到中央黨校了解情況，又根據(jù)我省黨校干部培訓(xùn)的對(duì)象、規(guī)模、黨校的教學(xué)和生活條件，建議將省委黨校的預(yù)算安排由行政序列改為學(xué)校序列，經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由不到大專水平提高到研究生水平，得到了廳領(lǐng)導(dǎo)的采納，使省委黨校當(dāng)年預(yù)算基數(shù)提高了50%。今年，省財(cái)政廳又對(duì)省委黨校按研究生水平安排到5000元，按可比口徑計(jì)算，比普通高等學(xué)校研究生的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)還高77%。我省財(cái)政對(duì)省委黨校的預(yù)算定額是科學(xué)的，在全國(guó)也是領(lǐng)先的。盡管財(cái)政對(duì)黨校的支持盡了最大努力，但離黨校的要求特別是“一流黨?！钡囊筮€有一定的距離。為了更多地支持黨校工作，今年我廳積極建議借給省委黨校周轉(zhuǎn)金，幫助黨校發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，用創(chuàng)收抵支的辦法增強(qiáng)黨校自我發(fā)展能力。今后，我們還將同有關(guān)部門一起，從政策上對(duì)黨校進(jìn)行支持，從經(jīng)費(fèi)上盡可能多地給予幫助，通過(guò)共同努力，使黨校這個(gè)重要陣地在我省黨的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，既賦予了黨校重要的使命，也對(duì)黨校教育提高了更高地要求?；趥€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，我認(rèn)為黨校教育要不斷地得到發(fā)展，還必須注意解決以下問(wèn)題：

第一，要進(jìn)一步提高干部對(duì)學(xué)習(xí)理論重要性的認(rèn)識(shí)，更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如同任何形式的教育一樣，教學(xué)質(zhì)量的提高有賴于教與學(xué)兩個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。黨校建設(shè)的根本落腳點(diǎn)在于不斷提高教學(xué)質(zhì)量，這一方面需要黨校不斷改善軟件和硬件條件；另一方面也需要學(xué)員自身的配合與努力。黨校要通過(guò)各種形式，對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想教育，克服少數(shù)人輕視學(xué)習(xí)的傾向，調(diào)動(dòng)全體學(xué)員的積極性，使學(xué)員能夠在有限的時(shí)間里，掌握更多的知識(shí)。

第二，黨校教育要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把著力點(diǎn)放在進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)上。黨校雖然具有學(xué)校的性質(zhì)，但不是一般的學(xué)校。黨校姓黨，黨校的教學(xué)對(duì)象是黨員干部，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目的等方面，有著自己的特點(diǎn)。《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》指出：黨校通過(guò)輪訓(xùn)和培訓(xùn)，提高學(xué)員五個(gè)方面的素質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)，這五個(gè)方面的素質(zhì)，作為負(fù)責(zé)一個(gè)方面工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，是必須具備的。黨員到黨校學(xué)習(xí)，應(yīng)該是進(jìn)一步強(qiáng)化和提高。這就要求黨校教育要站在更高的層次上，使學(xué)員經(jīng)過(guò)黨校學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)能得到更大的提高。

第三，要通過(guò)教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。黨校目前的基本教學(xué)格局是“一個(gè)中心、四個(gè)結(jié)合”，這一格局符合改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，也符合當(dāng)前黨員干部教育的要求。干部到黨校學(xué)習(xí)，一般只有幾個(gè)月的時(shí)間。如何合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)員能夠在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)，掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能同實(shí)際結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是事關(guān)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要問(wèn)題。我感到，無(wú)論是鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，還是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，在具體專題的設(shè)置上要注意把全面理解與重點(diǎn)掌握結(jié)合起來(lái)，使學(xué)員能夠通過(guò)對(duì)理論實(shí)質(zhì)的把握，有針對(duì)性地解決一些具體問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。同時(shí)，對(duì)旨在開闊學(xué)員視野、擴(kuò)大學(xué)員知識(shí)面的專題，要進(jìn)行認(rèn)真的斟酌、選擇，使學(xué)員能夠最大限度地把需要掌握的知識(shí)學(xué)到手。