導(dǎo)語：構(gòu)建高校思想政治教育體系的若干思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

*傳媒學(xué)院因?qū)I(yè)性特征明顯等原因，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育方面與普通高等院校相比呈現(xiàn)出自身特殊性。本文在對(duì)*傳媒學(xué)院學(xué)生進(jìn)行采樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過回顧*傳媒學(xué)院思想政治教育取得的成績，查找學(xué)生思想政治素質(zhì)存在的問題和成因，提出構(gòu)高校思想政治教育體系的若干思路。

思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)歷來是學(xué)校培養(yǎng)人才第一位的目標(biāo)――無論是鄧小平同志的人才培養(yǎng)理論，還是國家教育部“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，都把人才思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)放在首位。21世紀(jì)，人才競爭全面展開，社會(huì)更加開放，社會(huì)對(duì)人才思想政治素質(zhì)的要求越來越高：深刻的社會(huì)變革、中國全面小康社會(huì)的建設(shè)需要人們有更加堅(jiān)定的政治信念、遠(yuǎn)大的價(jià)值理想和抱負(fù)，開放的環(huán)境、激烈的競爭需要人們有更強(qiáng)的事業(yè)心、成就感和敬業(yè)精神，以高科技為手段，以分工進(jìn)一步細(xì)化為特征的社會(huì)生產(chǎn)運(yùn)作機(jī)制需要人們有高度的協(xié)作精神，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的逐步成熟需要人們樹立起守法、誠實(shí)、守信、勤奮、節(jié)儉、負(fù)責(zé)、尊重他人的道德人格。人才具有不可替代性，大學(xué)生是中國現(xiàn)代化建設(shè)高級(jí)專門人才的預(yù)備隊(duì)，這支隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。今年年初，中共中央國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，《意見》強(qiáng)調(diào)指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來?！訌?qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，……確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！睆V播電視網(wǎng)絡(luò)等傳媒類產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，*傳媒學(xué)院作為培養(yǎng)傳媒類高級(jí)拔尖人才的本科院校，在思想政治教育方面與綜合類高等院校有著許多共同之處，但*傳媒學(xué)院大多數(shù)專業(yè)是藝術(shù)類專業(yè)，招生、錄取辦法與普通院校不同，專業(yè)特征也十分鮮明，這又使*傳媒學(xué)院學(xué)生思想政治素質(zhì)水平與普通高等院校學(xué)生存在著某些差異，從而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育方面呈現(xiàn)出特殊性。本文在對(duì)*傳媒學(xué)院學(xué)生進(jìn)行采樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過回顧*傳媒學(xué)院思想政治教育取得的成績，查找學(xué)生思想政治素質(zhì)存在的問題和成因，提出構(gòu)建高校思想政治教育體系的若干思路。

一、*傳媒學(xué)院思想政治教育取得的成績

（一）思想政治工作的地位得到落實(shí)，建立了思想政治教育網(wǎng)絡(luò)

近年來，隨著*傳媒學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、辦學(xué)水平的提升和社會(huì)影響力、美譽(yù)度的提高，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，高度重視思想政治教育工作。在院黨委的高度重視下，學(xué)院建立了思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，成立了學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了思想政治工作研究會(huì)，開設(shè)了“傳媒先鋒”網(wǎng)站，配備了一批專（兼）職思想政治工作人員，形成了院黨委領(lǐng)導(dǎo)，黨委學(xué)工部、學(xué)生處管理，黨委組織部、黨委宣傳部、黨委辦公室等黨群部門密切配合，系部總支和行政具體組織實(shí)施的學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。到*年5月，*傳媒學(xué)院全日制學(xué)生6200余人，有專職思想政治教育和管理工作人員70人，其中政治輔導(dǎo)員26人，系黨總支書記、副書記13人，職能部門管理人員20人，專任教師11人。這支隊(duì)伍中有博士1人，碩士10人，本科58人，1人本科在讀。另擁有一支由班主任、德育課任課教師和思想政治工作研究人員組成的約100人的思想政治教育兼職隊(duì)伍。較為完善的網(wǎng)絡(luò)在*傳媒學(xué)院思想政治教育中發(fā)揮了極為重要的作用。

（二）思想政治教育的形式和內(nèi)容不斷創(chuàng)新，形成了傳媒特色

1、“兩課”作為思想政治教育的主渠道積極發(fā)揮作用。為切實(shí)推進(jìn)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，學(xué)院加強(qiáng)了“兩課”教育的師資配備，在學(xué)院專任教師中碩士研究生比例只有%、副高以上職稱教師比例只有%的情況下，社科部11名專任教師中，碩士研究生及以上教師8名，占比例為72.7%，副高及以上教師6名，占比例為54.5%。“兩課”兼課教師也大多具有碩士以上學(xué)位或副高以上職稱。社科部積極開展課程建設(shè)，推行“兩課”教學(xué)改革，德育課課程實(shí)行理論課與實(shí)踐課分開，理論課由資深專家、教授和黨群領(lǐng)導(dǎo)講授，實(shí)踐課由系總支書記、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，從而使德育課在理論和實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)上都得到加強(qiáng)。*年起，社科部還推出“兩課”教師聯(lián)系系制度，每個(gè)教師必須選擇一個(gè)系作為聯(lián)系單位，全面參與聯(lián)系系的思想政治教育工作，帶隊(duì)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拉近了與學(xué)生的距離，加強(qiáng)了思想政治教育的針對(duì)性，做到了因材施教。

2、不斷創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，思想政治教育保障有力。黨建工作是思想政治教育工作的重要抓手。在黨建工作創(chuàng)新方面，針對(duì)生活區(qū)學(xué)生集聚、生活設(shè)施尚不完善等現(xiàn)狀，*年，校播音系學(xué)生黨支部把溫暖送進(jìn)學(xué)生公寓，在學(xué)生公寓開辟了“學(xué)生黨員之家”，學(xué)生黨員輪流值日，“家”里訂有青年學(xué)生喜愛的報(bào)刊、書籍和黨建類雜志，備有針線包、常用藥、茶水，定期開展理論學(xué)習(xí)、專題討論和豐富多彩的活動(dòng)，邀請(qǐng)廣大團(tuán)員青年參加。黨支部這一貼近學(xué)生生活的創(chuàng)新形式深受學(xué)生歡迎，今年年初，這一經(jīng)驗(yàn)開始在全校各個(gè)學(xué)生黨支部中推廣，基層黨組織的凝聚力、活力、戰(zhàn)斗力增強(qiáng)，為學(xué)校改革和發(fā)展事業(yè)提供了強(qiáng)有力的組織保證。

3、以社團(tuán)為抓手，以培育以浙廣精神為核心的特色校園文化形成。為培育“敬業(yè)、博學(xué)、求真、創(chuàng)新”的浙廣精神和具有*傳媒學(xué)院獨(dú)特風(fēng)格與內(nèi)涵的校園文化，學(xué)院精心打造社團(tuán)文化，成立了攝影協(xié)會(huì)、電子協(xié)會(huì)、時(shí)代劇社、凡石文學(xué)等多種社團(tuán)，全校70%以上學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)組織，社團(tuán)活動(dòng)結(jié)出了累累碩果。時(shí)代劇社《雪落無聲》在全省大學(xué)生戲劇大賽中榮獲金獎(jiǎng)，影視作品《漂流》選送波蘭國際大學(xué)生影展，《無題》榮獲第二屆中國藝術(shù)院校大學(xué)生媒體作品大賽“最佳音樂片獎(jiǎng)”和“最佳攝影提名獎(jiǎng)”，校辯論隊(duì)參加*省“聯(lián)通時(shí)空”杯辯論賽榮獲季軍，“攝影協(xié)會(huì)”“凡石文學(xué)”兩大社團(tuán)獲省級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)稱號(hào)，動(dòng)漫社團(tuán)參加國際電腦節(jié)COSPLAY比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，動(dòng)畫作品被新浪網(wǎng)選登。精品社團(tuán)真正成了學(xué)校出精品文化、學(xué)生骨干、專業(yè)骨干的搖籃。學(xué)院還經(jīng)常邀請(qǐng)校內(nèi)外影視專家、文化名人如余秋雨、張紀(jì)中、徐克、童自榮、周傳基、敬一丹等來校講座，每年組織大規(guī)模的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大型文娛競賽活動(dòng)，從而營造了良好的育人環(huán)境。學(xué)院組織的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、鴉兒川支教活動(dòng)、主持人大賽等，學(xué)生參與面廣，中央和地方有關(guān)媒體都進(jìn)行了報(bào)道，取得了良好的社會(huì)效果。

（三）大學(xué)生整體精神風(fēng)貌積極向上，思想政治教育實(shí)效性明顯

近年來，在各方面的共同努力下，*傳媒學(xué)院思想政治教育實(shí)效性明顯。學(xué)生在思想政治素質(zhì)上突出地表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校有強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感，凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。*年學(xué)院經(jīng)歷了發(fā)展史上具有里程碑意義的兩件大事――升格為本科院校和迎接省教育廳本科教學(xué)合格評(píng)估。評(píng)估期間，*傳媒學(xué)院師生一致充分表現(xiàn)了主人翁的責(zé)任感和榮譽(yù)感，在評(píng)估專家隨機(jī)組織的各類各層次座談會(huì)、調(diào)查問卷中，學(xué)生“校榮我榮、校衰我恥”、維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)的強(qiáng)烈的愛校護(hù)校意識(shí)和整體性原則給所有評(píng)估專家留下了深刻印象。*年12月，在本科合格評(píng)估結(jié)束時(shí)，評(píng)估專家高度贊揚(yáng)和肯定了*傳媒學(xué)院師生的精神風(fēng)貌，認(rèn)為這是學(xué)院的一筆寶貴的財(cái)富。此外，*傳媒學(xué)院學(xué)生與其他普通高等院校學(xué)生相比更為明顯的特征是：樂于接受新事物，對(duì)革新和變革持開放態(tài)度；思維活躍，想象力豐富，對(duì)公眾關(guān)注的問題樂于發(fā)表自己的觀點(diǎn)；關(guān)注現(xiàn)在或未來，思想樂觀。

二、*傳媒學(xué)院學(xué)生思想政治素質(zhì)存在的問題及成因

（一）問題

思想政治教育的成果最終體現(xiàn)在學(xué)生思想政治素質(zhì)上。*傳媒學(xué)院學(xué)生在整體素質(zhì)上雖表現(xiàn)出了令人欣喜的一面，但在諸多具體微觀層面卻不容樂觀，尤其是學(xué)風(fēng)建設(shè)仍任重道遠(yuǎn)。4月中旬，我們采用無記名問卷調(diào)查方式對(duì)190名學(xué)生進(jìn)行了*傳媒學(xué)院學(xué)生思想政治工作采樣調(diào)查，其中男生57人，女生133人；農(nóng)村生源85人，城市生源105人；大一學(xué)生27人，大二學(xué)生143人，大三學(xué)生20人；普通文科生72人，普通理科生54人，藝術(shù)類學(xué)生64人；?？粕?14人，本科生76人。所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)反映出了*傳媒學(xué)院學(xué)生思想政治素質(zhì)上的“冰山一角”，經(jīng)過梳理，我們認(rèn)為主要有以下問題：

1、部分學(xué)生政治觀念淡泊，缺乏抱負(fù)，價(jià)值理想失落

在被調(diào)查的學(xué)生中，有接近一半的學(xué)生缺乏對(duì)自己未來藍(lán)圖的勾畫，有的同學(xué)認(rèn)為追求理想、談“三觀”是幼稚可笑的，畢業(yè)后找個(gè)經(jīng)濟(jì)效益好、地理位置優(yōu)越的工作單位才是實(shí)際的。本著這種急功近利、實(shí)用主義的處世哲學(xué)，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)他們認(rèn)為與就業(yè)直接相關(guān)的專業(yè)課學(xué)習(xí)十分重視，但對(duì)重大時(shí)事、政治事件缺乏足夠的興趣，對(duì)《世界經(jīng)濟(jì)與政治》、《形勢(shì)教育》、《思想道德修養(yǎng)》等公共德育課、基礎(chǔ)課重視不夠，上課不專心，遲到、早退、曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏從思想上政治上積極要求進(jìn)步的觀念。

2、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣，自主學(xué)習(xí)能力差。

在被調(diào)查的學(xué)生中，一周用于學(xué)習(xí)的時(shí)間22%的學(xué)生在5小時(shí)以下，平均每天不到1小時(shí)，只有25%的學(xué)生在15小時(shí)以上；有24%的學(xué)生較多或經(jīng)常上課遲到或早退，另有5%的學(xué)生經(jīng)常缺曠課。在對(duì)學(xué)風(fēng)情況的總體評(píng)價(jià)調(diào)查中，有71%學(xué)生認(rèn)為*傳媒學(xué)院學(xué)生考試作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重或十分嚴(yán)重；有72%的學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生不熱愛學(xué)習(xí)。

3、部分學(xué)生片面強(qiáng)調(diào)個(gè)性，缺乏集體意識(shí)。在對(duì)待外部評(píng)估、檢查中，*傳媒學(xué)院學(xué)生“愛校如家”的精神是值得高度肯定的。但在學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活層面，*傳媒學(xué)院學(xué)生則往往表現(xiàn)得“自我中心”有余而集體意識(shí)不足。部分學(xué)生熱衷于舉辦個(gè)人書畫展、自辦社團(tuán)，或忙于社會(huì)兼職，營造個(gè)人的小社會(huì)，因個(gè)人社會(huì)活動(dòng)或參加比賽上課請(qǐng)假的情況時(shí)有發(fā)生。對(duì)學(xué)院或系部組織的全院性的知識(shí)競賽、文體活動(dòng)等反而參與熱情不高。在被調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)校園集體活動(dòng)明確表示感興趣的只占18%，而對(duì)能充分發(fā)揮個(gè)性、施展個(gè)人才華的活動(dòng)興趣持肯定態(tài)度的則高達(dá)75%。

4、部分學(xué)生漠視人文素養(yǎng)的陶冶和積累或人文精神失落。有些學(xué)生對(duì)中國歷史很模糊，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)很膚淺，對(duì)唐詩宋詞的了解也僅限于小時(shí)候?qū)W的那幾首，有的甚至連自己國家的地理環(huán)境、省會(huì)城市都說不出來。對(duì)學(xué)院舉辦的各類開闊眼界、開啟智力、陶冶情操的人文學(xué)術(shù)講座，感興趣的學(xué)生較少，以至學(xué)院在開辦類似的活動(dòng)時(shí)不得不以行政手段（如指定班級(jí)，實(shí)行點(diǎn)名）保證聽課率，這與普通高等院校學(xué)術(shù)講座會(huì)場座無虛席的情況形成強(qiáng)烈反差。另外，部分學(xué)生缺乏艱苦樸素意識(shí)，不懂自尊和尊重他人，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有22%的學(xué)生對(duì)高消費(fèi)持否定態(tài)度，29%的學(xué)生認(rèn)為，只要經(jīng)濟(jì)條件許可，大學(xué)生高消費(fèi)無可指責(zé)，而49%的學(xué)生對(duì)此不置可否或認(rèn)識(shí)模糊。一部分學(xué)生追求高檔服飾，講究時(shí)尚，他們意識(shí)不到自己還未賺錢，而父母親給的錢是用于學(xué)習(xí)和吃飯的。

（二）成因

從客觀上看，主要有三方面原因：

1、社會(huì)深刻變革時(shí)期各種價(jià)值觀念碰撞沖突的結(jié)果。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展，中國改革開放更加深入，深刻的社會(huì)變革、新舊體制和價(jià)值觀念的碰撞沖突及鋪天蓋地的高新技術(shù)、信息的視聽沖擊，使當(dāng)代大學(xué)生在惶惶然中還未確立起科學(xué)理性的精神，從而在理想和信念上出現(xiàn)了錯(cuò)位，*傳媒學(xué)院學(xué)生也不例外。

2、高等教育大發(fā)展的背景下招生規(guī)模擴(kuò)大的結(jié)果。從*年開始，我省高等教育開始從精英化向大眾化邁進(jìn)。*傳媒學(xué)院也由此迎來了發(fā)展的大好機(jī)遇。*年，*傳媒學(xué)院（*廣播電視高等專科學(xué)校）僅有全日制在校生800余人，*年原*省廣播電視學(xué)校與*廣播電視高等專科學(xué)校合并，*年學(xué)校由部委管理轉(zhuǎn)為省部共管、以省管為主，*年學(xué)院升本，在一系列的大變革下，院黨政堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。至*年，*傳媒學(xué)院全日制在校生數(shù)已達(dá)6200余人，相比*年擴(kuò)大了7.5倍。但招生規(guī)模擴(kuò)大的負(fù)面效果是生源整體素質(zhì)在某種意義上的下降。加之藝術(shù)類專業(yè)招生的特殊性，*傳媒學(xué)院學(xué)生年齡、閱歷、文化基礎(chǔ)、價(jià)值觀念同普通高等院校相比更具有復(fù)雜性和多層次性。

3、大學(xué)園區(qū)化造成的管理上的真空尚未消失。建設(shè)高教園區(qū)是*的一大創(chuàng)舉。*傳媒學(xué)院于*年7月整體搬遷至下沙高教園區(qū)。由于種種原因，園區(qū)作為“大學(xué)城”其相關(guān)建設(shè)至今尚未到位，師生生活所需的基本設(shè)施建設(shè)滯后，周邊治安環(huán)境復(fù)雜，目前*傳媒學(xué)院除數(shù)量較少的教工單身宿舍外，基本沒有配套的教工住宅。盡管學(xué)院實(shí)行了政治輔導(dǎo)員隨住學(xué)生宿舍制度和中層干部值班制度，但廣大教職工與學(xué)生缺乏課后的交流與溝通，這就直接影響到思想政治教育問題。

從學(xué)院教育的主觀上看，主要有三方面原因：

1、思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)仍較薄弱。*年以來，*傳媒學(xué)院高度重視思想政治教育專兼職隊(duì)伍建設(shè)，初步建立了思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)。但與新時(shí)期學(xué)院建設(shè)的任務(wù)和目標(biāo)相比，這支隊(duì)伍無論在數(shù)量上還是在總體素質(zhì)上都不相適應(yīng)。就政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍而言，按照*傳媒學(xué)院“一個(gè)年級(jí)配備一名政治輔導(dǎo)員”的設(shè)想，目前政治輔導(dǎo)員的缺口在40人左右。另外，這支隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低，碩士研究生以上比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全省平均數(shù)；且大多數(shù)屬近年新分配應(yīng)屆畢業(yè)生，工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，在學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理上辦法不多，急需加強(qiáng)培訓(xùn)。

2、思想政治教育存在“兩張皮”現(xiàn)象。即思想政治教育與專業(yè)教育“兩張皮”，理論教育與社會(huì)實(shí)踐“兩張皮”，思政工作與教學(xué)管理“兩張皮”。特別是后“兩張皮”，相當(dāng)一部分教師和行政管理工作者認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是黨群部門和思政教師的事，與自己無關(guān)。很多老師授課過程中不注重育人，與學(xué)生的交流僅限于課堂45分鐘，上完課就走，對(duì)學(xué)生課堂以外的情況不聞不問，漠不關(guān)心。甚至一部分系主任也認(rèn)為學(xué)生思想政治工作是黨總支書記、副書記分管的，自己可以超然與外?！皟蓮埰ぁ爆F(xiàn)象使思想政治教育的實(shí)效性大打折扣。

3、缺乏對(duì)學(xué)生思想政治工作的長效管理機(jī)制。*傳媒學(xué)院在對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性思想政治教育上有過很多辦法，作過很多嘗試，建立了很多制度，取得了明顯的成效。但往往是抓一段，好一段；抓一抓，放一放，沒有持之以恒。有制度卻不執(zhí)行、不考核的情況也不同程度地存在。長效管理機(jī)制的缺乏使學(xué)院學(xué)風(fēng)狀況時(shí)好時(shí)壞，*傳媒學(xué)院思想政治教育工作仍任重道遠(yuǎn)。

三、構(gòu)建高校思想政治教育新體系的思考

思想政治教育是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣、上下聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外結(jié)合、整體協(xié)調(diào)的系統(tǒng)工程。為使思想政治教育適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)的發(fā)展和要求，適應(yīng)*傳媒學(xué)院升本后全面提升教育質(zhì)量的需要，我們必須認(rèn)真研究思想政治教育的客觀規(guī)律，不斷總結(jié)*傳媒學(xué)院思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)和特色，通過構(gòu)建思想政治教育新體系，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為大學(xué)生營造一個(gè)良好的教育、成長環(huán)境，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的、具有較高道德水準(zhǔn)和專業(yè)水準(zhǔn)的社會(huì)有用人才。

（一）以隊(duì)伍建設(shè)為核心，構(gòu)建開放的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系

1、重點(diǎn)建設(shè)好專職思想政治工作者隊(duì)伍，努力提高這支隊(duì)伍的人員的政治素質(zhì)和專業(yè)化程度。思想政治教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。要使思想政治教育取得實(shí)效，直接從事思想政治教育教學(xué)和管理工作的人員自身的道德水準(zhǔn)、素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力非常重要。一名優(yōu)秀的思政工作者，他要不斷完善自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)，特別是要學(xué)習(xí)了解所處院校的特色專業(yè)知識(shí)，能與學(xué)生在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行對(duì)話交流；他要積極接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要有健康的心態(tài)，要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，以平等、開放的姿態(tài)與學(xué)生相處；他要掌握管理藝術(shù)與管理科學(xué)，既能在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論灌輸和道義說教，又能以開展體驗(yàn)式教學(xué)、心理輔導(dǎo)等多形式的教育活動(dòng)獲得學(xué)生的尊重和認(rèn)可。為此，我們必須大力加強(qiáng)專職思想政治工作隊(duì)伍的教育和培訓(xùn)，設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，努力提高這支隊(duì)伍的自身素質(zhì)、理論修養(yǎng)和專業(yè)化水平。

2、提高全院教職工對(duì)思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)，建立思想政治教育的校內(nèi)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，真正形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育人”局面。思想政治教育不能成為單一的行為，不然的話，其教育效果很容易被負(fù)面的東西抵消。因此，要努力形成一個(gè)開放的、聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，使思想政治教育成果不斷強(qiáng)化、鞏固。這種聯(lián)動(dòng)機(jī)制主要包括幾個(gè)方面：第一，手段聯(lián)動(dòng)。各種思政教育手段要互相關(guān)聯(lián)、互相激發(fā)、互相影響、互相補(bǔ)充，從而形成立體化的態(tài)勢(shì)。第二，人員聯(lián)動(dòng)。思政教育不僅僅是專職思政教學(xué)和管理人員的事，也是每一個(gè)教職員工份內(nèi)的事，這種意識(shí)應(yīng)該貫穿學(xué)院的教學(xué)、管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，成為每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。學(xué)風(fēng)問題關(guān)鍵在教風(fēng)，我們這次所做的調(diào)查結(jié)果顯示，在校內(nèi)，學(xué)生們認(rèn)為，對(duì)自己世界觀影響最大的人是任課教師。因此，專業(yè)教師一方面要提高專業(yè)水平和講課藝術(shù)，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛課堂，另一方面要有思想政治教育意識(shí)，要做學(xué)生的表率，通過在專業(yè)課中貫穿思政教育內(nèi)容，通過人格魅力、言傳身教潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校管理和服務(wù)部門的要人員互相配合、相互呼應(yīng)，在各自的管理和服務(wù)行為中體現(xiàn)相互融合的思政教育內(nèi)容，使育人真正成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。第三，環(huán)節(jié)聯(lián)動(dòng)。要打造一個(gè)思想政治教育環(huán)環(huán)相扣、緊密協(xié)作的流程，讓學(xué)校的行政、管理、后勤、媒體等環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)聯(lián)動(dòng)，共同營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。

3、高度重視、充分利用社會(huì)、家庭在思想政治教育中的作用，努力營造思想政治教育的外部環(huán)境，形成合力。21世紀(jì)的高等學(xué)府，不再是與社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離的象牙塔，學(xué)校無法保證學(xué)生不接觸社會(huì)，而社會(huì)的現(xiàn)狀和發(fā)展也不可能按學(xué)校的教育口徑來迎合學(xué)生。因此，學(xué)校的思想政治教育不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，必須與社會(huì)銜接好，面向社會(huì)開放；要盡量減少學(xué)生與社會(huì)的疏離感，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入社會(huì)。要發(fā)揮好*傳媒學(xué)院建立的各類社會(huì)實(shí)踐基地、校友會(huì)在思想政治教育中的作用，通過請(qǐng)專家來校開展講座、進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，舉辦“?；丶铱纯础碑厴I(yè)生成才報(bào)告會(huì)等多種形式，“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，通過社會(huì)化教育提高思想政治教育的實(shí)效。另外，家庭是一個(gè)人成長成才的搖籃，思想政治教育要善于利用家庭教育的力量。*傳媒學(xué)院近年堅(jiān)持開展的新生家長會(huì)，是學(xué)院與家庭建立溝通聯(lián)系的良好渠道，應(yīng)進(jìn)一步完善、拓展，使思想政治教育形成合力。

（二）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建有傳媒特色的實(shí)踐育人體系和校園文化育人體系

*傳媒學(xué)院是以培養(yǎng)廣播電視及其他傳媒專業(yè)人才為己任的高等院校，專業(yè)特性使*傳媒學(xué)院學(xué)生個(gè)性特征明顯。他們大多性格活潑、思維活躍，自我意識(shí)強(qiáng)，對(duì)僵化、死板、傳統(tǒng)的東西比較排斥。因此，必須從他們的特點(diǎn)出發(fā)開展思想政治教育，構(gòu)建有*傳媒學(xué)院特色的思想政治教育新模式。

1、以專業(yè)為依托建立實(shí)踐育人體系。一方面，可結(jié)合專業(yè)大力開展大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)，如播音、公關(guān)禮儀專業(yè)可組織學(xué)生為名勝、古跡、展覽館提供義務(wù)講解活動(dòng)，音樂舞蹈、文藝編導(dǎo)專業(yè)可開展“心連心”文藝下鄉(xiāng)活動(dòng)，美術(shù)動(dòng)畫類專業(yè)可開展志愿者采風(fēng)活動(dòng)，普通文理專業(yè)可開展扶貧助學(xué)、社區(qū)見習(xí)等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)人文、科學(xué)與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，使他們?cè)诜?wù)群眾的過程中接受集體主義教育和實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。這些活動(dòng)形式因能充分施展學(xué)生個(gè)人的才能，往往會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)同和喜愛。另一方面，要大力開展結(jié)合專業(yè)的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要充分利用*傳媒學(xué)院已建立的遍布全國各地的教育實(shí)踐基地，組織好隊(duì)伍，選擇題材，攝制精品專題片，形成學(xué)院品牌，讓學(xué)生在共同的專業(yè)實(shí)踐中發(fā)揮主體的創(chuàng)造精神，達(dá)到“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”的目的。

2、進(jìn)一步創(chuàng)建有傳媒特色的校園文化育人體系。一要進(jìn)一步打造好以社團(tuán)文化、藝術(shù)團(tuán)文化為主要內(nèi)容的精品校園文化，鼓勵(lì)學(xué)生多組織社團(tuán)活動(dòng)、文藝活動(dòng)，多參加主持人大賽、DV大賽、動(dòng)漫大賽，從他們的興趣愛好出發(fā)，把觀念的東西用活潑的形式表現(xiàn)出來，將思政教育內(nèi)容融入其中，寓教于樂。二要建設(shè)好、利用好*傳媒學(xué)院特有的思想政治教育載體，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)電視臺(tái)、“未來之星”電臺(tái)的實(shí)踐和積極創(chuàng)辦系刊、班刊、黨刊、團(tuán)刊，讓學(xué)生在媒體的宣傳實(shí)踐中，用節(jié)目的形式、用作品的形式使自己受到教育。三要高度重視網(wǎng)絡(luò)的作用，建好“傳媒先鋒”網(wǎng)站，使校園網(wǎng)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道之一。本次被調(diào)查的學(xué)生中，課余生活主要用于上網(wǎng)或看電視等娛樂活動(dòng)的占35％，在所有的選項(xiàng)中（其它選項(xiàng)有：“學(xué)習(xí)”、“運(yùn)動(dòng)”、“外出游玩”、“其它”）占第一位。而在各種媒體對(duì)學(xué)生的影響中，網(wǎng)絡(luò)媒體也占了最高比例，在男生中比例尤其高。因此，如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)來正確影響、引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為非常值得研究。學(xué)校的校園網(wǎng)要成為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的主渠道，形成健康交流的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，使學(xué)生的想法得到交流，合理化建議得到采納，情緒得到疏導(dǎo)。還可以通過舉辦一些有正面引導(dǎo)作用的網(wǎng)絡(luò)大賽等，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上參與健康的活動(dòng)，以利于學(xué)生的成長。四要多舉辦高品位的人文學(xué)術(shù)講座，大力支持社科部、圖書館等推出的“陽光講臺(tái)”，定期不定期邀請(qǐng)專家學(xué)者、社會(huì)名流和知名人士來校交流、訪談，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（三）制定和完善學(xué)生德育考評(píng)制度和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)制度，構(gòu)建以長效管理為目標(biāo)的思想政治教育制度體系

*傳媒學(xué)院各系部大多建有學(xué)生德、智、體綜合考評(píng)制度，但在德育考評(píng)上往往過于籠統(tǒng)，不具有可操作性；或是院級(jí)考評(píng)與系級(jí)考評(píng)相脫節(jié)，你考核你的，我考核我的，最后在學(xué)生的綜合考評(píng)上體現(xiàn)不出來，這是造成學(xué)生輕德的又一重要原因。學(xué)生對(duì)“兩課”教育、對(duì)院級(jí)管理部門平時(shí)抽查遲到早退現(xiàn)象的漠視，就是典型的例子。因此，學(xué)院一定要統(tǒng)一制定切實(shí)可行的學(xué)生個(gè)人德育考評(píng)制度，并納入《學(xué)生手冊(cè)》，在考評(píng)的內(nèi)容上做到務(wù)實(shí)化、量化，通過考核考績兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，使學(xué)生在主觀上重視德育，培養(yǎng)自我管理、自我教育的習(xí)慣，從根子上解決長效管理問題。具體做法是：學(xué)院職能部門統(tǒng)一制定考評(píng)辦法和檢查，各系部和二級(jí)學(xué)院具體操作，每學(xué)期考評(píng)一次。考評(píng)內(nèi)容分“兩課”成績考評(píng)和思想品德考評(píng)兩方面，前者考評(píng)以學(xué)生“兩課”總評(píng)成績?yōu)闇?zhǔn)，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔，兩學(xué)期成績都在良好以上者方可參加學(xué)年三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金和其它優(yōu)秀評(píng)比，“兩課”考評(píng)不合格者第二年要重修；思想品德考評(píng)要認(rèn)真設(shè)置考評(píng)表，量化計(jì)分操作，量化內(nèi)容應(yīng)包括政治思想、集體觀念、基礎(chǔ)文明、學(xué)習(xí)態(tài)度、到課情況、課堂紀(jì)律、同學(xué)關(guān)系等各方面，每個(gè)學(xué)生給全班同學(xué)打分，班主任、學(xué)生導(dǎo)師或輔導(dǎo)員給每個(gè)學(xué)生打分，各占一定比例，最后取加權(quán)分?？荚u(píng)結(jié)果同樣與獎(jiǎng)懲掛鉤。同時(shí)，學(xué)院已經(jīng)行之有效的各種機(jī)制、制度，如學(xué)生成長成才方面的“青年教師導(dǎo)師制”，就業(yè)方面的“院黨政一把手聯(lián)名推薦品牌畢業(yè)生制”等，要加強(qiáng)宣傳、貫徹和落實(shí)。這樣，在制度出臺(tái)和完善的基礎(chǔ)上，學(xué)院層面加強(qiáng)教育和管理，學(xué)生間相互監(jiān)督和競爭，講理想，講正氣，講學(xué)習(xí)，講道德必然會(huì)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

總之，盡管*傳媒學(xué)院學(xué)生思想道德素質(zhì)存在一些另人不滿意的地方，與社會(huì)對(duì)人才的要求還存在較大差距，思想政治教育仍存在某些薄弱環(huán)節(jié)，但是，只要建立起完善的育人網(wǎng)絡(luò)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，找好工作載體和抓手，并以成熟的制度體系作保障，*傳媒學(xué)院思想政治教育一定能向前推進(jìn)一大步，從而為社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)、為中國現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。