導(dǎo)語：三嚴(yán)三實專題教育交流材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當(dāng)前，解決“四風(fēng)”問題在一些黨員干部那里仍然停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未形成，作風(fēng)建設(shè)正處在一個關(guān)鍵節(jié)點。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就是在已有的基礎(chǔ)上鞏固和拓展群眾路線教育實踐活動成果，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行動自覺?！叭龂?yán)三實”專題教育有的放矢、指向性強(qiáng)，是具有全局意義的重要部署，體現(xiàn)了黨中央馳而不息推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度。扎實開展“三嚴(yán)三實”專題教育，尤其需要在以下幾個方面著力。

抓好學(xué)習(xí)教育。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，首要的是抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基。應(yīng)在學(xué)習(xí)教育上下足功夫、花足力氣，切實把“嚴(yán)”和“實”的要求立起來，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺。把深入學(xué)習(xí)習(xí)系列重要講話精神作為學(xué)習(xí)教育的重中之重，領(lǐng)會核心要義，掌握精神實質(zhì)，把握貫穿其中的立場觀點方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各單位黨委（黨組）應(yīng)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實”要求作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，制定切實可行的專題教育方案，精心組織實施。能否把這個重大政治任務(wù)完成好，是對各單位黨委履行黨建主體責(zé)任的直接檢驗。黨委書記應(yīng)承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)，把抓專題教育情況作為黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，層層作出示范。

突出問題導(dǎo)向。把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點。堅持邊學(xué)邊查邊改，列出問題清單，一條一條梳理，一項一項整改。對存在“不嚴(yán)不實”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的，應(yīng)進(jìn)行組織調(diào)整。應(yīng)建章立制，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴(yán)三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。

貫徹從嚴(yán)要求。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，并不意味著可以放松要求，而是要按照中央的要求，發(fā)揚講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實效。應(yīng)結(jié)合實際，認(rèn)真謀劃，精心實施，把專題教育各項工作做扎實、做細(xì)致、做到位。

做到“兩手抓，兩促進(jìn)”。堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，最終目的是推動黨和國家事業(yè)發(fā)展、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。同樣道理，開展“三嚴(yán)三實”專題教育，也要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，與本單位工作實際結(jié)合起來，與改進(jìn)干部作風(fēng)結(jié)合起來，與全面從嚴(yán)治黨結(jié)合起來。應(yīng)積極探索經(jīng)常性加強(qiáng)思想政治建設(shè)的有效辦法，把作風(fēng)建設(shè)激發(fā)出來的進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的強(qiáng)大動力，做到“兩手抓，兩促進(jìn)”。