導(dǎo)語：物價(jià)局政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)估方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為全面深入開展我局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，根據(jù)省、市民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作以及區(qū)委辦、政府辦《關(guān)于印發(fā)〈年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案〉的通知》（城辦發(fā)號(hào)）文件的有關(guān)工作安排，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)將我局開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的學(xué)習(xí)、活動(dòng)作如下安排：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為了圓滿完成我局政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作，特別成立以局長為組長，副局長為副組長，局班子成員、辦公室成員組成的“物價(jià)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。由領(lǐng)導(dǎo)

小組直接負(fù)責(zé)此次政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議的組織實(shí)施工作，督促廣大干部職工做好學(xué)習(xí)筆記。

二、深入學(xué)習(xí)與政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議有關(guān)的法律法規(guī)及相關(guān)文件

為進(jìn)一步深入開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，全局干部職工，要采取多形式、多渠道、全方位地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：

1．有關(guān)法律法規(guī)（如《中華人民共和國價(jià)格法》、《中華人民共和國價(jià)格違法行為行政處罰規(guī)定》《關(guān)于商品和服務(wù)實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)的規(guī)定》）。

2．總書記等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的論述（如《關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐榮辱觀加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意見》、《牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀》及在建黨年大會(huì)上的講話、《實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀、加強(qiáng)思想道德建設(shè)》、《樹立社會(huì)主義榮辱觀、推進(jìn)黨風(fēng)廉正建設(shè)》、教育部《樹立社會(huì)主義榮辱觀、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)》）。

3．黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)精神（如《中國共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《市機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)問責(zé)辦法》、《市領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問責(zé)制度）。

4．省、市、區(qū)開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施意見。

三、學(xué)習(xí)方式和時(shí)間安排

1．學(xué)習(xí)方式：采用“自學(xué)為主，集中為輔，工作學(xué)習(xí)兩不誤”的方式，突出重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2．時(shí)間安排：主要利用每周四下午例會(huì)時(shí)間統(tǒng)一學(xué)習(xí)，然后再由干部職工自行找節(jié)假日時(shí)間自學(xué)。

四、認(rèn)真組織開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)大討論活動(dòng)

多渠道、全方位充分利用各種宣傳載體，諸如黑板報(bào)、討論會(huì)等，深入開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)大討論。大討論主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1．物價(jià)工作改革與發(fā)展取得的成績、成功經(jīng)驗(yàn)，以及行風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題。

2．如何踐行和落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀。

3．如何加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)。

4．如何更有針對(duì)性、實(shí)效性地開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。

5．如何進(jìn)一步辦好人民滿意的教育。

6．如何提高依法行政、依法治校能力，不斷提高管理和服務(wù)水平。

討論方式：以辦公室、檢查科等為單位，采用座談會(huì)、研討會(huì)等形式，人人參與，不留死角地組織集中大討論。我們深信，通過領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)真組織實(shí)施，加之全體干部職工的積極配合，在學(xué)習(xí)、討論的過程中，一定能“既肯定成績，又能找準(zhǔn)問題，為下一步整改和提高工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。