導(dǎo)語：學(xué)校數(shù)字建設(shè)工作方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)《市“數(shù)字校園”建設(shè)實(shí)施方案》精神，為加快推進(jìn)區(qū)教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，特制定區(qū)“數(shù)字校園”建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前”為原則，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信息交換平臺(tái)和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心，以管理體制機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以全面改革學(xué)校教育教學(xué)手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進(jìn)教育信息化，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化機(jī)制和服務(wù)社會(huì)的終身教育體系，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

二、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

力爭(zhēng)用5年時(shí)間，完善我區(qū)教育信息化“五大體系”建設(shè)，即建立覆蓋全區(qū)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校及社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)互通體系；建設(shè)基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育相互融通的資源共享體系；建立面向現(xiàn)代化教育、科研、管理、社會(huì)服務(wù)的各類應(yīng)用服務(wù)體系；建立有利于教育信息化持續(xù)健康發(fā)展的運(yùn)行保障體系。力爭(zhēng)到2015年，使我區(qū)成為優(yōu)質(zhì)教育資源輸出地，教育信息化主要指標(biāo)達(dá)到庫(kù)區(qū)領(lǐng)先、全市一流水平。最終將全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)成為“數(shù)字校園”。

（二）具體目標(biāo)

到2012年，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)?！皵?shù)字校園”建設(shè)合格率達(dá)到85%以上，并實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

——基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。初步建成區(qū)教育骨干網(wǎng)，95%的學(xué)校接入教育骨干網(wǎng)；中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)到70%，中職學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)到90%，中小學(xué)“班班通”和職業(yè)學(xué)?！笆沂彝ā苯ㄔO(shè)率達(dá)到80%以上；學(xué)校上網(wǎng)率達(dá)到95%；中小學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)比達(dá)到12:1，中職學(xué)生計(jì)算機(jī)比達(dá)到6:1。

——資源庫(kù)建設(shè)。初步建成基礎(chǔ)教育、中職教育、終身教育和教師教育四大資源庫(kù)，教學(xué)資源對(duì)學(xué)校的覆蓋率達(dá)100%，教學(xué)資源對(duì)學(xué)科的覆蓋率達(dá)80%，其中優(yōu)質(zhì)資源占30%，資源庫(kù)的使用率達(dá)95%以上，并與市區(qū)圖書館等社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享。

——教學(xué)應(yīng)用水平。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)、多種教學(xué)模式的數(shù)字化自主學(xué)習(xí)環(huán)境等各類教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，使各級(jí)各類學(xué)校信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)到95％。

——信息化人才培養(yǎng)。著力加強(qiáng)師生信息素養(yǎng)和教育技術(shù)專門人才的培養(yǎng)。學(xué)校信息技術(shù)教育的普及率達(dá)到100％，全區(qū)教師接受教育技術(shù)能力培訓(xùn)達(dá)100%。教師教育技術(shù)能力合格率達(dá)到95％。培養(yǎng)造就一大批信息化人才。

——管理與服務(wù)水平。建立區(qū)級(jí)教育數(shù)據(jù)中心。實(shí)現(xiàn)區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校間管理信息分級(jí)共享。建立教育政務(wù)系統(tǒng)和教育公共服務(wù)平臺(tái)。電子政務(wù)平臺(tái)覆蓋學(xué)校率達(dá)95%，學(xué)校實(shí)現(xiàn)電子校務(wù)管理達(dá)90%?；緦?shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)信息化管理和教育信息化服務(wù)。

到2015年，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校“數(shù)字校園”合格率達(dá)到100%。并實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

——基礎(chǔ)設(shè)施市內(nèi)一流。建成連接全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的教育骨干網(wǎng)，學(xué)校上網(wǎng)率達(dá)到100%；學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備齊備，中職、中小學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)比均高于市平均水平，校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)到100%，中小學(xué)“班班通”和職業(yè)學(xué)?！笆沂彝ā苯ㄔO(shè)率達(dá)到100%；學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備達(dá)到市內(nèi)領(lǐng)先水平。

——優(yōu)質(zhì)資源市內(nèi)一流。建立教育教學(xué)信息資源庫(kù)，開發(fā)、引進(jìn)一批高水平的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育資源共建共享。

——信息化應(yīng)用市內(nèi)一流。引進(jìn)、開發(fā)一批教育教學(xué)和管理應(yīng)用系統(tǒng)，使各級(jí)各類學(xué)校信息化應(yīng)用率達(dá)到100%，教育教學(xué)、管理、科研、服務(wù)等信息化應(yīng)用水平達(dá)到市內(nèi)領(lǐng)先。

——管理服務(wù)市內(nèi)一流。建設(shè)全區(qū)教育系統(tǒng)電子政務(wù)和電子校務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育行政管理、校務(wù)管理信息化；搭建教育公共信息服務(wù)平臺(tái)，打造政府為民服務(wù)的網(wǎng)上窗口，實(shí)現(xiàn)教育信息化服務(wù)。

——信息化人才質(zhì)量一流。加強(qiáng)師生信息素質(zhì)培養(yǎng)和教育技術(shù)專門人才的培養(yǎng)，探索并實(shí)施信息化環(huán)境下教師教育培訓(xùn)模式的改革和創(chuàng)新，努力提升教師運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的能力和水平，提高信息技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為我區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才支撐，使我區(qū)教師、學(xué)生信息化應(yīng)用能力名列全市前列。

三、主要任務(wù)

主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教育管理、教育服務(wù)、校園信息安全”五個(gè)一體化建設(shè)。

（一）基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)

構(gòu)建覆蓋全區(qū)各級(jí)各類教育的骨干網(wǎng)，使信息資源通暢到達(dá)管理和教學(xué)終端。包括：區(qū)教育城域網(wǎng)升級(jí)；學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)；學(xué)?！鞍喟嗤ā?、“室室通”建設(shè)；學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、模擬實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室建設(shè)；區(qū)數(shù)據(jù)中心建設(shè)，社區(qū)數(shù)字學(xué)習(xí)港建設(shè)等。

（二）教育資源一體化建設(shè)

建設(shè)全區(qū)教育資源共享體系；基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)；社區(qū)及繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)；教師繼續(xù)教育培訓(xùn)資源建設(shè)；數(shù)字圖書館，虛擬實(shí)驗(yàn)室，虛擬博物館，虛擬藝術(shù)館、教育動(dòng)漫建設(shè)等。

（三）教育管理一體化建設(shè)

建設(shè)覆蓋全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的統(tǒng)一教育電子政務(wù)平臺(tái)和電子校務(wù)平臺(tái)，包括教育機(jī)構(gòu)管理、學(xué)生管理、教師管理以及其他教育業(yè)務(wù)管理等；建設(shè)基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐系統(tǒng)。

（四）校園信息安全一體化建設(shè)

以區(qū)“校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建覆蓋學(xué)校的統(tǒng)一的應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。

（五）教育服務(wù)一體化建設(shè)

建設(shè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估系統(tǒng)；建設(shè)在校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)；建設(shè)區(qū)教育公共服務(wù)平臺(tái)體系；建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。

四、創(chuàng)建規(guī)劃

我區(qū)“數(shù)字校園”建設(shè)將用5年時(shí)間逐步完成，初步規(guī)劃：

――年：全區(qū)20%的中小學(xué)、50%的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校、市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)建成“數(shù)字校園”；

――2011年：全區(qū)50％的中小學(xué)，100%的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校、市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，70%的中等職業(yè)學(xué)校建成“數(shù)字校園”；

――2012年：全區(qū)80％的中小學(xué)、90%的中等職業(yè)學(xué)校建成“數(shù)字校園”；教師進(jìn)修學(xué)校建成“數(shù)字校園”；

――2013年：全區(qū)85％的中小學(xué)建成“數(shù)字校園”；

――2014年：全區(qū)90％的中小學(xué)建成“數(shù)字校園”；

――2015年：全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校全部建設(shè)成為“數(shù)字校園”。

五、評(píng)估驗(yàn)收

區(qū)“數(shù)字校園”評(píng)估驗(yàn)收工作每年舉行一次，驗(yàn)收合格的學(xué)校由區(qū)教委、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)科委聯(lián)合授予“區(qū)數(shù)字校園合格學(xué)?！狈Q號(hào)，并在合格學(xué)校的基礎(chǔ)上，評(píng)選全區(qū)20所區(qū)級(jí)數(shù)字校園示范學(xué)校。每三年對(duì)合格學(xué)校和示范學(xué)校進(jìn)行一次復(fù)查驗(yàn)收，復(fù)查不合格的，根據(jù)情況分別給予黃、紅牌警告直至摘牌（具體辦法另行規(guī)定）。

區(qū)“數(shù)字校園”考評(píng)指標(biāo)體系分普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、義務(wù)教育階段學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、幼兒園五大類，考評(píng)內(nèi)容包括組織機(jī)構(gòu)與保障、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、基礎(chǔ)資源庫(kù)與資源建設(shè)、信息化教學(xué)應(yīng)用水平、師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)、教育電子政務(wù)及管理信息化水平六個(gè)方面，總分值為100分，學(xué)校得分在80分以上認(rèn)定為區(qū)“數(shù)字校園”合格學(xué)校。

六、工作措施

“數(shù)字校園”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包含區(qū)級(jí)信息化建設(shè)和學(xué)校信息化建設(shè)兩個(gè)層面，涉及基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、重大應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)等各個(gè)方面，滲透各級(jí)各類教育管理、教學(xué)、科研的各個(gè)環(huán)節(jié)，影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此，必須采取強(qiáng)有力的措施，超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進(jìn)，才能保證目標(biāo)任務(wù)的完成。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

區(qū)教委、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)科委等有關(guān)部門將聯(lián)合成立“區(qū)數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“區(qū)數(shù)字校園建設(shè)專家指導(dǎo)組”?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室設(shè)在區(qū)教委，負(fù)責(zé)制訂實(shí)施方案和工作計(jì)劃，開展檢查指導(dǎo)，組織評(píng)估驗(yàn)收等工作。“專家指導(dǎo)組”負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)和人員培訓(xùn)工作，參與“數(shù)字校園”評(píng)估驗(yàn)收工作。“數(shù)字校園”建設(shè)日常工作由區(qū)教育信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)。

各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)把“數(shù)字校園”建設(shè)納入重要議事日程，納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，扎實(shí)有效推進(jìn)。學(xué)校校長(zhǎng)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，建立層層目標(biāo)工作責(zé)任制，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教育信息化和“數(shù)字校園”建設(shè)任務(wù)。

（二）加大投入，保障建設(shè)需要

積極爭(zhēng)取市對(duì)區(qū)教育信息化建設(shè)的支持。并逐步加大“數(shù)字校園”建設(shè)資金投入力度，設(shè)立“數(shù)字校園”建設(shè)專項(xiàng)資金，重點(diǎn)實(shí)施教育城域網(wǎng)升級(jí)及學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、教育信息資源建設(shè)與共享工程、教育電子政務(wù)及公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程、中小學(xué)“班班通”、中職學(xué)校“室室通”工程、信息化人才培養(yǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)教育及終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)工程、校安工程、重大技術(shù)攻關(guān)工程等八大工程，加快推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校“數(shù)字校園”建設(shè)。

各學(xué)校應(yīng)將“數(shù)字校園”建設(shè)、維護(hù)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，納入教育事業(yè)年度預(yù)算，并設(shè)立“數(shù)字校園”建設(shè)專項(xiàng)資金。各校在遵守國(guó)家法律法規(guī)的前提下，可采取政府投入、銀行貸款、市場(chǎng)運(yùn)作、社會(huì)捐贈(zèng)、單位自籌、設(shè)備租賃等多種方式解決建設(shè)資金不足的問題，積極探索建立多渠道籌集建設(shè)資金的機(jī)制，通過體制、機(jī)制、手段和政策的創(chuàng)新，“以市場(chǎng)換資金”、“以政策換投入”，廣泛吸納社會(huì)資金參與，拓展融資渠道。

（三）強(qiáng)化管理，保證建設(shè)質(zhì)量

“數(shù)字校園”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校多，資金投入大，技術(shù)要求高，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分步實(shí)施。必須加強(qiáng)管理，確保資金使用效益，確保工程建設(shè)質(zhì)量，避免低水平重復(fù)建設(shè)或超標(biāo)準(zhǔn)盲目建設(shè)造成浪費(fèi)。為此，各學(xué)校在推進(jìn)“數(shù)字校園”建設(shè)時(shí)，要建立“重大項(xiàng)目建設(shè)決策制度”、“學(xué)校信息化項(xiàng)目立項(xiàng)、監(jiān)理、初驗(yàn)、終驗(yàn)的全過程項(xiàng)目監(jiān)管制度”、“招投標(biāo)及紀(jì)律制度”、“目標(biāo)責(zé)任制度”和“表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度”等一系列規(guī)章制度，形成完整的管理制度體系。各學(xué)?！皵?shù)字校園”建設(shè)實(shí)施方案、重大項(xiàng)目建設(shè)方案、年度工作計(jì)劃，需報(bào)“區(qū)數(shù)字校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室備案，學(xué)?！皵?shù)字校園”建設(shè)方案由區(qū)技術(shù)管理部門和學(xué)校共同制定，并由區(qū)技術(shù)管理部門組織專家團(tuán)隊(duì)評(píng)審?fù)ㄟ^，區(qū)教委立項(xiàng)建設(shè)。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，打造人才隊(duì)伍

“數(shù)字校園”建設(shè)成敗的關(guān)鍵在人。各學(xué)校必須高度重視信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)，采取切實(shí)措施加強(qiáng)對(duì)干部、教師、技術(shù)人員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，要將人員的培訓(xùn)情況納入教師年度考核之中，納入評(píng)先評(píng)選和職稱評(píng)定之中，用制度促進(jìn)人才成長(zhǎng)。各學(xué)校要特別重視專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)，吸納優(yōu)秀大中專畢業(yè)生、高級(jí)管理維護(hù)人員進(jìn)入學(xué)校。同時(shí)，要妥善解決好專業(yè)技術(shù)人員的工作待遇，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，充分發(fā)揮他們的聰明才智。為確保學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，原則上，每所學(xué)校有1—5名高水平信息技術(shù)人員。

（五）強(qiáng)化責(zé)任，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制

“數(shù)字校園”建設(shè)實(shí)行校長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制。每年區(qū)制定年度目標(biāo)任務(wù)，對(duì)學(xué)校實(shí)行目標(biāo)考核，對(duì)按期完成年度目標(biāo)任務(wù)的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在項(xiàng)目上給予優(yōu)先支持，對(duì)連續(xù)兩年未完成目標(biāo)的給予通報(bào)批評(píng)，并取消當(dāng)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

各學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的目標(biāo)考核機(jī)制，實(shí)行層層目標(biāo)考核責(zé)任制，確?！皵?shù)字校園”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)按期完成。