導語：水利局狠抓水利建設(shè)方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

縣水利局黨委以提升學習質(zhì)量、靈活學習方式、注重學以致用、加快現(xiàn)代水利建設(shè)為目標，狠抓“五學”扎實創(chuàng)建學習型機關(guān)，不斷加強干部職工的學習教育、提高干部職工的業(yè)務能力，帶動水利系統(tǒng)干部積極投入農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，為縣水利事業(yè)做出了積極貢獻。

工教結(jié)合靈活學。近年來，縣水利局圍繞機關(guān)學習，堅持做到有計劃、有目標、有內(nèi)容、有記錄、有筆記、有心得、有園地、有載體、有實效，保證學習不走過場。干部學習年平均記筆記2萬字,寫心得體會文章4篇以上，每月開辦一期學習專欄，在《中國水利報》、《陜西水利報》、《中國水利》、《陜西水利》、《陜西黨建》、《安康日報》、黨建網(wǎng)、政府網(wǎng)、水利網(wǎng)等媒體上發(fā)表各類理論文章、經(jīng)驗交流、宣傳報道達90余篇，極大的推動了水利工作，擴大了社會影響，促進了水利“三個文明”建設(shè)。特別是新一屆局黨組班子以創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導班子為目標，堅持學習求“深”，團結(jié)求“合”，勤政求“實”，廉潔求“嚴”，努力提升領(lǐng)導干部整體素質(zhì)，不斷增強領(lǐng)導班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，有力地推動了全縣水利事業(yè)按照“事業(yè)立局、管理強局、和諧興局”的工作思路和“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺階，三年大跨步”的奮斗目標健康發(fā)展。水利工作得到了省、市、縣各級黨委、政府的肯定和好評，先后14次奪得省水利振興杯，2006年榮獲全國農(nóng)田水利建設(shè)先進縣稱號，2009年被陜西省委、省政府命名為“省級文明單位”。

深化認識主動學。水利事業(yè)建設(shè)既需要專業(yè)技術(shù)人才，又需要優(yōu)秀的管理人才。面對人才短缺制約水利發(fā)展的首要問題，水利局在充分挖掘現(xiàn)有技術(shù)人才潛能的同時，不斷教育引導干部職工樹立學習工作化、工作學習化和終生學習的理念，教育職工常懷“本領(lǐng)恐慌”，常感“能力危機”，常找自身差距，不斷地加強培養(yǎng)學習的自覺性和主動性，使學習成為干部職工生活中的一種狀態(tài)，成為工作的必須。同時，為了確保學習活動落到實處，該局制定了《學習制度》和學習計劃，并常年為干部職工訂閱黨報黨刊、專業(yè)報刊20余類，購買《十六大精神讀本》、《構(gòu)建社會主義和諧社會學習讀本》、《學哲學用哲學》、《六個為什么》、《執(zhí)行到位》、《認真勝于能力》等理論書籍300余冊，要求職工每天學一小時，一月弄通一個問題，日積月累，長期堅持必將學有所成。

大專院校強化學。該局積極與大專院校聯(lián)合，計劃用五年的時間對40歲以下的40名非專業(yè)人員，每年選派8—10名到楊凌職業(yè)技術(shù)學校進行一年的強化訓練。學習科目以實用為主，如水土保持、勘測設(shè)計、給排水、農(nóng)田水利、計算機繪圖等相關(guān)專業(yè)科目。為了確保學習成效，每批選定一名學，負責對學員的組織管理，建立嚴格的學習考勤制度，單位定期到學校走訪，了解職工在校學習情況，并將學習成績納入年度績效考核。同時，他們制定了一系列優(yōu)惠政策，如對派出學習人員視為在崗工作，一切待遇不變；對學習成效好的給予獎勵表彰。這些政策的實施，極大地激發(fā)了職工的學習熱情和主動性，截至目前已有2批18名非專業(yè)職工參加了學習深造并取得了良好成效。通過一年的學習培訓，每位學員對水利專業(yè)基礎(chǔ)知識有了較為系統(tǒng)的了解和掌握，實現(xiàn)了由非專業(yè)到專業(yè)的過度，為今后參與水利業(yè)務操作和進行更高層次的專業(yè)學習奠定了堅實地基礎(chǔ)。

本科函授輔導學。為了全面提升該縣水利干部整體業(yè)務素質(zhì)，他們與西北農(nóng)林科技大學聯(lián)合開辦水利函授本科班，通過專業(yè)老師輔導、集中培訓學習、理論與實踐結(jié)合，利用3—5年的時間，讓沒有專業(yè)知識的干部，能夠填補業(yè)務知識的空缺；讓業(yè)務知識層次較低的干部，能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)務能力的較大提升；讓專業(yè)知識老化的干部，能夠?qū)崿F(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的更新，為搞好新時期水利工作提供人才支撐和智力保障。2010年4月8日水利本科函授班正式開班，80名局干部職工及基層水利骨干通過成人高考參加函授學習。本次函授按照工作需求安排課程和教學計劃。西北農(nóng)林科技大學派專家教援到單位輔導上課，給學員提供方便，局主要領(lǐng)導親自出任班主任，加強函授學員的組織管理，并將學習成績納入績效考核。目前，此項工作正在有序開展中。

師徒聯(lián)合幫帶學。該局立足崗位實際，結(jié)合個人特長選定師傅，安排徒弟，制定師徒約定、幫扶計劃，在實際工作中開展傳幫帶活動，師傅對徒弟的業(yè)務設(shè)計成果簽字審查、把關(guān)，并負連帶責任。對幫扶效果明顯、計劃完成較好的給予重獎。目前，全局已有80余人組建幫扶對子。通過幫帶互相學習，及時解決工作中遇到的困難和問題，實現(xiàn)了幫帶雙方的共同進步。2009年，該局招錄8名本科畢業(yè)生，雖理論知識豐富，但實踐經(jīng)驗不足，在一段時間內(nèi)不能適應工作，通過結(jié)對幫帶，實現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合，如今他們已逐步成為水利項目勘測設(shè)計的行家里手，一支年輕的水利業(yè)務能手正在形成，為全縣水利事業(yè)的發(fā)展注入了活力。同時，由于業(yè)務骨干的指導，使一部分有業(yè)務基礎(chǔ)的人員的業(yè)務能力得到較大提升，增強了自信，敢于承接水利項目設(shè)計任務，從而實現(xiàn)了在工作中學習，在學習中提高，由自身的提高推動了整體業(yè)務技能的提升和飛躍。水利勘測設(shè)計隊的羅秋香同志通過師傅幫帶和認真自學，由原來的只會制圖轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌颡毩⑼瓿蓛?nèi)業(yè)設(shè)計的復合型人才；業(yè)務股的高璐同志以前對水利設(shè)計僅僅是有所了解，通過一年多時間的幫帶，現(xiàn)在可獨立完成供水項目的規(guī)劃設(shè)計，特別是在電腦制圖方面有了很大提高。公務員之家:

主動出擊外出學。近年來，凡與提高業(yè)務技能有關(guān)的深造培訓、考察交流活動，該縣水利局都積極地擠出資金，調(diào)整工作任務，盡力支持職工參加。2008年以來，水利局組織業(yè)務人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利業(yè)務骨干先后四批180余人次赴北京、遼寧、武漢、湖北、西安、銅川、商洛、漢中、漢陰、白河等市縣進行人飲、水產(chǎn)、水土保持、農(nóng)田建設(shè)等水利業(yè)務培訓考察學習。通過考察學習，開闊了眼界、增長了見解、提高了技能，為促進全縣水利事業(yè)的進步與發(fā)展提供了智力基礎(chǔ)和人才保障。