導(dǎo)語(yǔ)：防控甲型h1n1流感實(shí)施意見(jiàn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

在新課程改革的背景下，以及當(dāng)前的嚴(yán)峻的防控甲流感形勢(shì)下，我們不妨試試也把甲型h1n1流感防控當(dāng)作一門(mén)校本課程來(lái)做。

一、課程的背景：

近期，在河南省洛陽(yáng)市新安縣發(fā)生甲流感病例，責(zé)任事故嚴(yán)重，再次引起人們高度重視，尤其對(duì)于中小學(xué)、幼兒園及年輕人更易受甲型h1n1新型流感病毒感染，嚴(yán)重威脅著廣大師生的身體健康和生命安全。在此之前，國(guó)外國(guó)內(nèi)相繼都大量出現(xiàn)此病例，對(duì)人類(lèi)健康危害極大。曾有經(jīng)濟(jì)學(xué)家斷言，如果該事件持續(xù)數(shù)月之久，并大幅蔓延至全球各地，將可能使全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇延緩到2011年。一旦甲型h1n1流感演變成全球性大流行，后果將會(huì)比非典更嚴(yán)重。我們必須重視，防控工作迫在眉睫。

二、課程的目的：

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生知道甲流感是一種呼吸道傳染疾病，可以防控；認(rèn)識(shí)甲流感病情的癥狀，了解其危害和嚴(yán)重性，要高度警惕。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防甲流感傳染病的基本技能，養(yǎng)成終身的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我保健，保護(hù)自己，珍愛(ài)生命。

3、情感目標(biāo)：利用防控中開(kāi)展的一些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)講衛(wèi)生的熱情，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培養(yǎng)集體主義觀(guān)念；提供關(guān)愛(ài)學(xué)生的平臺(tái)，增進(jìn)師生感情。

三、課程的意義：

1、在新課程改革這一大背景下，很好的利用此教材，教育學(xué)生要講衛(wèi)生，珍惜生命，把課程資源的開(kāi)發(fā)和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、做好甲型h1ni流感防控工作，保障師生健康和生命安全。

四、課程的實(shí)施原則：1、客觀(guān)、科學(xué)、準(zhǔn)確。

2、五早：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療。

五、課程活動(dòng)平臺(tái)：

1、各班配足體溫計(jì)，利用晨檢、午檢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐一排查，教育學(xué)生講衛(wèi)生，若有不適，及時(shí)報(bào)告老師。

2、充分利用每周健康教育課，向廣大學(xué)生宣傳甲流感是可以防控的，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、消毒設(shè)施齊全，定期消毒。

4、生活部要教育學(xué)生按時(shí)休息，注意寢室衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

5、餐廳部要負(fù)責(zé)學(xué)生均衡飲食，保證學(xué)生吃好，既營(yíng)養(yǎng)，又健康。

六、新課程下教學(xué)技能的使用：

（1）理念——思想重視，提高對(duì)甲流感的認(rèn)識(shí)。全體教師要高度重視甲型h1n1流感預(yù)防工作，要以疫情會(huì)發(fā)生的心態(tài)去積極準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)，主動(dòng)及時(shí)了解疫情發(fā)展情況及防控要求，在原有學(xué)校有效的預(yù)防傳染病的基礎(chǔ)上，制訂甲型h1n1流感防控應(yīng)急預(yù)案，明確相應(yīng)的應(yīng)急措施，做好必要的物資準(zhǔn)備，并在衛(wèi)生部門(mén)指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)好相關(guān)的防控措施，隨時(shí)做好啟動(dòng)預(yù)案的準(zhǔn)備。同時(shí)還要高度重視各種傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真落實(shí)晨檢、消毒等預(yù)防工作。

（2）課堂滲透——科學(xué)預(yù)防，積極開(kāi)足學(xué)校健康教育課。遵循“客觀(guān)、科學(xué)、準(zhǔn)確”的原則，利用主題班會(huì)集中開(kāi)展一次“預(yù)防甲型h1n1知識(shí)大家知“活動(dòng)，向?qū)W生做好預(yù)防甲型h1n1流感基本常識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)，利用每天的課堂教學(xué)，各學(xué)科課堂中任課教師都適時(shí)利用身邊素材，宣講甲型h1n1流感基本常識(shí)和預(yù)防知識(shí)，做到認(rèn)知踐行。加強(qiáng)宣傳工作與正面輿論導(dǎo)向，主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地有關(guān)信息，既避免了學(xué)生產(chǎn)生不必要的恐慌情緒，又普及科學(xué)防范知識(shí)，讓學(xué)生了解甲型h1n1流感可防、可控、可治，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防病能力。

（3）保潔活動(dòng)——開(kāi)展大掃除、消毒活動(dòng)。每周開(kāi)展兩次學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生大清理活動(dòng)，全面消除衛(wèi)生死角；要落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室、各辦公室、各功能室等消毒、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)工作，保證空氣流通；衛(wèi)生間要定期消毒；生活部要定期清理雜物，定期消毒；食堂要進(jìn)行一次全面清洗消毒;學(xué)校要設(shè)立專(zhuān)用水龍頭,方便學(xué)生洗手,洗手槽要放置肥皂或洗手液，為預(yù)防甲型h1n1流感創(chuàng)造良好環(huán)境。

（4）個(gè)人衛(wèi)生——重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做好相關(guān)的預(yù)防工作。教育學(xué)生避免接觸流感癥狀或肺炎癥狀的人；做到勤洗手，尤其是便后和打噴嚏后一定要洗手;避免到人員擁擠場(chǎng)所;咳嗽或噴嚏時(shí)用紙巾或手帕掩口鼻。并將用過(guò)的紙巾丟入垃圾桶;避免接觸生豬;盡量避免觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴;如果生病,盡量留在家中，減少與他人接觸；

（5）溫馨提示——告家長(zhǎng)書(shū)。與家長(zhǎng)做好溝通，通過(guò)書(shū)面文章對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，提醒家長(zhǎng)在家應(yīng)做好孩子的監(jiān)護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有流感樣癥狀，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。及時(shí)通知學(xué)校孩子情況，以便學(xué)校正常工作。字串5（6）逐項(xiàng)落實(shí)——學(xué)校傳染病防控的相關(guān)制度和措施要遵照?qǐng)?zhí)行。各班班主任一定要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生晨檢、學(xué)生缺課登記和原因追查制度，對(duì)因病缺課的要查明病因，對(duì)有流感癥狀的要及時(shí)到醫(yī)院診治，切實(shí)做到傳染病病人的“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”。要強(qiáng)化報(bào)告意識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑似病人后必須立即向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并在衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下開(kāi)展防控工作。

（7）戶(hù)外活動(dòng)——減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加室外活動(dòng)的時(shí)間。按照大課間的流程，做好各項(xiàng)體育鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生多到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)。

（8）起居飲食——按時(shí)作息，健康營(yíng)養(yǎng)。注意均衡飲食，保證充足的睡眠時(shí)間，提高免疫能力。

七、時(shí)空要素的有機(jī)安排：（融入課程表）

八、實(shí)施該課程的重點(diǎn)：有效控制甲流感的流行，使學(xué)生理解傳染病的危害，并且學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病的基本常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生防疫習(xí)慣。

難點(diǎn)：1、甲流感是一種呼吸道傳染疾病，由于年齡比較小，學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)有困難，對(duì)病情癥狀缺乏認(rèn)識(shí)，會(huì)延誤時(shí)期，導(dǎo)致不良后果。

2、習(xí)慣的養(yǎng)成是自覺(jué)的，主觀(guān)意識(shí)不強(qiáng)、有壞習(xí)慣的學(xué)生很難改掉不良習(xí)慣，需要教師和家長(zhǎng)耐心反復(fù)的督促和教育。

3、走讀學(xué)生經(jīng)常回家，可能會(huì)從外界帶來(lái)病源，如何采取有效措施控制外來(lái)病源也是一個(gè)難點(diǎn)。我校采取走讀生體溫測(cè)量卡，逐一排查控制。

4、周六周日放假離校，周日下午返校時(shí)要對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，人多任務(wù)比較重。

5、如何有效控制家長(zhǎng)隨便進(jìn)出學(xué)校，寄宿制學(xué)校平日看望學(xué)生的較多，門(mén)衛(wèi)要一一嚴(yán)格把關(guān)，任務(wù)量也很重。

亮點(diǎn)：全面提高服務(wù)質(zhì)量，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，扎實(shí)做好防控工作。字串4

九、與學(xué)科課程的相融點(diǎn)、線(xiàn)、面：以班主任為中心，以體育課、健康課、主題班會(huì)為依托，把預(yù)防甲流感的知識(shí)滲透在每堂課中，帶動(dòng)全校師生正確認(rèn)識(shí)甲流感，提早預(yù)防。

十、實(shí)施步驟

主要分兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。根據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生部印發(fā)的《關(guān)于做好學(xué)校甲型h1n1流感防控工作方案（試行）》和洛龍區(qū)教育局印發(fā)的《關(guān)于做好學(xué)校甲型h1n1流感防控工作的通知》，制定學(xué)校甲型h1n1流感防控工作實(shí)施方案；迅速組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工；建立領(lǐng)導(dǎo)小組和下設(shè)創(chuàng)建工作辦公室，明確職責(zé)分工，統(tǒng)一思想，全員參與防控工作，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。字串8

第二階段：工作實(shí)施。各部門(mén)、各班按照任務(wù)分工逐項(xiàng)抓好落實(shí)，確保防控工作有效實(shí)施。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)監(jiān)督檢查，采取定期檢查、定期評(píng)比、定期通報(bào)的辦法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題認(rèn)真加以整改，規(guī)范各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求，逐項(xiàng)開(kāi)展全方位、深層次的防控工作，確保師生身體健康和生命安全。

十一、參與該課程人員的有效安排：略

十二、結(jié)語(yǔ)：

甲型hini流感防控工作，時(shí)間緊、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重。我校各部門(mén)要高度重視，緊密配合，強(qiáng)化措施，全力以赴，保障師生健康和生命安全。為確保防控工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校防控工作的指揮、協(xié)調(diào)和重大事項(xiàng)的決策。由××校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，××任副組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任任成員，全體師生均為防控責(zé)任人。

我們相信在全體師生的努力下，一定能防范甲型hini流感在學(xué)校流行，保障全體師生的身體健康和生命安全。