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各縣(市)區(qū)教育局、高新區(qū)教育局，直屬各學(xué)校，機(jī)關(guān)有關(guān)處室：

為全面落實“辦人民滿意的教育，讓更多的人接受更好的教育”的教育理念，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實效性，現(xiàn)就20*年德育工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以開展主題教育活動、深化校園文化建設(shè)、建設(shè)高素質(zhì)的德育教師隊伍為重點(diǎn)，堅持以人為本，遵循德育規(guī)律，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新，努力培養(yǎng)既有國際視野、現(xiàn)代意識，又有強(qiáng)烈的民族自信心和愛國主義精神的青少年學(xué)生。

二、工作重點(diǎn)

（一）大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實踐活動

各級各類學(xué)校要圍繞貫徹《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，結(jié)合開學(xué)典禮、升旗儀式、清明節(jié)掃墓、國慶節(jié)、“一二·九”紀(jì)念日等教育契機(jī)，通過主題班（隊）會、參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義教育影片、舉辦主題報告會等形式，大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。同時，重視挖掘課程中蘊(yùn)涵的愛國主義教育內(nèi)容，積極開發(fā)弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的校本課程，在學(xué)習(xí)和活動中不斷培育學(xué)生的愛國情感和民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹魂立根，做承傳民族文化的現(xiàn)代中國人。

在9月份“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動中，各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，廣泛開展“記住一句名言、賞析一篇美文、講一個愛國故事、辦一份手抄報、解讀一位歷史名人”等活動。市教育局將繼續(xù)組織全市中小學(xué)生開展經(jīng)典美文誦讀活動，并評選“經(jīng)典美文誦讀之星”。

（二）深入開展社會主義榮辱觀教育活動

以“追尋道德細(xì)節(jié)，踐行八榮八恥”為主題開展社會主義榮辱觀教育。通過形式多樣的教育活動，讓學(xué)生明辨是非、善惡、美丑和榮辱，崇尚真善美，抵制假惡丑，做光榮的事，做光榮的人。要將榮辱觀教育和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為準(zhǔn)則，從我做起，從身邊做起，從小事做起，以良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，踐行社會主義榮辱觀。

（三）高度重視心理健康教育和生命教育

認(rèn)真落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程，并向家庭教育延伸。在心理健康教育的基礎(chǔ)上開展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，勇敢面對生命中的困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信的人生態(tài)度和頑強(qiáng)堅韌的意志品質(zhì)。各級各類學(xué)校要按照“專家引領(lǐng)、全員參與”的要求，開展教師心理健康教育全員培訓(xùn)，提高全體教師特別是心理輔導(dǎo)教師和班主任開展心理健康教育的能力和心理危機(jī)干預(yù)能力，及時為學(xué)生的心理成長提供支持和幫助。

（四）積極開展環(huán)境教育和科學(xué)素養(yǎng)教育

圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”這一主題，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。以培養(yǎng)環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣為重點(diǎn)，在中小學(xué)普及環(huán)境教育，廣泛開展節(jié)能宣傳實踐活動。6月5日世界環(huán)境日前后，組織市內(nèi)五區(qū)中小學(xué)生開展“環(huán)保奉獻(xiàn)日”社會實踐活動。繼續(xù)開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，20*年擬創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！?4所。

與市科協(xié)密切合作，繼續(xù)抓好科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，資助20所學(xué)校建設(shè)青少年科學(xué)工作室，3月份舉辦第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽，4月份開展電腦機(jī)器人系列活動，5月份組織*市中小學(xué)生首屆“校園科普劇”比賽，暑假期間舉辦第二屆“智力七巧板”市級比賽。

（五）深化校園文化建設(shè)，突出先進(jìn)文化的育人功能

20*年度，要以大力開展特色教育活動為核心，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)。

1、深入開展先進(jìn)文化六進(jìn)校園活動。會同市科協(xié)邀請中科院老科學(xué)家走進(jìn)校園，組織開展“中科院老科學(xué)家科普演講團(tuán)泉城行”活動，舉辦17場科普講座，讓中小學(xué)生與科學(xué)家面對面，接受先進(jìn)的科學(xué)教育啟蒙。會同有關(guān)部門開展“愛心圖書進(jìn)校園”活動，向10所農(nóng)村中小學(xué)贈送價值10萬元的優(yōu)秀圖書，讓先進(jìn)文化惠及更多的農(nóng)村孩子，提升農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)的層次和品位，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

各縣（市）區(qū)教育局要大力開展“百名教授進(jìn)校園活動”，每縣（市）區(qū)至少邀請10名駐地高校、科研單位的學(xué)者、教授走進(jìn)校園，開設(shè)各類講座。各級各類學(xué)校要廣泛開展民族藝術(shù)鑒賞、精品閱讀與欣賞、“英雄就在我們身邊”等系列活動，把科學(xué)家、藝術(shù)家、勞動模范等請上講臺，把優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀影視作品引進(jìn)校園，用人類文明的優(yōu)秀成果陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。

2、繼續(xù)開展特色大課間活動。4月份，結(jié)合迎奧運(yùn)“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，與體衛(wèi)藝處聯(lián)合舉辦特色大課間展評活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，振奮學(xué)生精神，豐富學(xué)生生活，建設(shè)“和諧校園”。

3、重視課外活動小組和社團(tuán)建設(shè)，豐富校園生活。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求出發(fā)，小學(xué)要組建各種課外興趣小組，中學(xué)要成立各類學(xué)生社團(tuán)，讓每一個學(xué)生都融入到課外興趣小組和社團(tuán)活動中去。通過校園文化活動，讓學(xué)生在校期間都能學(xué)會一門藝術(shù)技能、擅長一項體育活動、獲得一次登臺表演的機(jī)會、留下一件值得回憶的作品、做一件最有意義的事情，使學(xué)生校園文化活動的參與率達(dá)到100％。10月份，市教育局將在全市中小學(xué)開展學(xué)生“五個一”校園文化活動成果展示。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)德育管理，凝聚學(xué)校精神，突出校園文化的育人功能。學(xué)校要實施人文關(guān)懷和科學(xué)管理，不斷提高全體師生的思想道德水平，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓“文明高雅、樂觀自信、積極向上”成為校園文化的主旋律，讓全體師生成為校園文化的受益者、實踐者和開拓者，向“以文化人、以文治校”的目標(biāo)邁進(jìn)。

（六）積極開展校外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力

1、統(tǒng)籌安排校外實踐活動，將校外實踐活動作為活動性課程納入新課程體系，做到學(xué)生平均每周有半天時間參加校外實踐活動。學(xué)校要做好校外活動的具體組織工作，并把學(xué)生參加校外實踐活動的情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。市教育局將把學(xué)校開展校外實踐活動的情況作為對學(xué)校進(jìn)行綜合評價的重要內(nèi)容。

2、充分發(fā)揮校外活動場所和百所校外德育實踐基地的作用，探索建立校外活動與學(xué)校教育有效銜接的工作機(jī)制。各級各類學(xué)校要嚴(yán)格按照市教育局統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織學(xué)生到*市素質(zhì)教育實踐基地和*市學(xué)生校外實踐基地開展校外實踐活動。同時本著相對就近的原則，積極組織學(xué)生到百所校外德育實踐基地參加實踐活動。

3、各級各類學(xué)校要從學(xué)校教育的實際出發(fā)，挖掘社區(qū)資源，建立校外德育基地，組織學(xué)生開展義工服務(wù)和社會公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。同時要聘請熱心教育事業(yè)的社會各界人士擔(dān)任學(xué)校的兼職教師或輔導(dǎo)員，組成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、覆蓋面廣的校外德育工作者隊伍，形成學(xué)校教育和社區(qū)教育的合力。

4、繼續(xù)推動各縣（市）區(qū)校外活動場所建設(shè)工作。要確保平陰縣青少年活動中心建設(shè)項目在20*年開工建設(shè)，督促濟(jì)陽縣、商河縣加快規(guī)劃籌建步伐。逐步實現(xiàn)每縣（市）區(qū)都擁有一處學(xué)生校外活動場所的目標(biāo)，在全市形成各具特色、資源共享的校外活動場所格局，讓校外活動場所真正成為廣大學(xué)生拓展技能、完善素質(zhì)、全面發(fā)展的樂園。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步明確部門職責(zé)，理順各級教育行政部門之間、教育行政部門和學(xué)校之間的管理渠道。建立和完善校長一把手負(fù)總責(zé)，德育干部、團(tuán)隊輔導(dǎo)員、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社區(qū)代表參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系和管理機(jī)制。在全市建立每兩年一次的德育工作會議制度和表彰制度，逐步建立學(xué)校德育工作發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)控評估制度、德育工作觀摩交流制度、班主任例會制度，通過制度建設(shè)推動德育工作持續(xù)、健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)校思想道德建設(shè)中的表率作用。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)培養(yǎng)，把師德、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)教育納入新任教師職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)系統(tǒng)中，提高全體教師的育德意識和育德水平。引導(dǎo)教師充分挖掘課程中蘊(yùn)涵的德育資源，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。對教師的教學(xué)工作和德育工作實施“雙考核”，將考核結(jié)果記入教師工作檔案。各級各類學(xué)校要圍繞學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，開展師德宣傳教育活動，深入扎實地推進(jìn)年度師德述職評價工作，提高廣大教師踐行師德的自覺性。市教育局設(shè)立師德舉報電話（88023456），接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督，對舉報反映的師德問題及時進(jìn)行調(diào)查，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。建立師德舉報內(nèi)部通報制度，對群眾反映的師德問題，每季度通報一次。

（三）實施班主任培訓(xùn)計劃，培養(yǎng)高素質(zhì)的德育工作者隊伍。重視對學(xué)校德育工作者的培養(yǎng)，將德育工作者培訓(xùn)納入干訓(xùn)系列，通過現(xiàn)場觀摩、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式，不斷提高德育工作者的德育理論素養(yǎng)和實際工作能力。以貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為契機(jī)，啟動班主任培訓(xùn)計劃，抓好班主任隊伍建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，建立競爭擇優(yōu)的用人機(jī)制，鼓勵優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，把班主任工作作為對教師工作考核、職稱評定、聘用聘任的重要依據(jù)。在分配制度上向班主任傾斜，提高班主任崗位補(bǔ)貼，體現(xiàn)班主任工作的價值，評選表彰*市“十佳”優(yōu)秀班主任。

（四）開展德育科研，積極探索新時期中小學(xué)德育工作的有效模式。建立德育工作網(wǎng)頁，從政策法規(guī)、班主任隊伍建設(shè)、德育科研等方面為學(xué)校提供信息服務(wù)。做好*市中小學(xué)德育研究會換屆工作，調(diào)整充實德育研究人員，開展德育課題研究，把中小學(xué)德育作為一門科學(xué)、一門專業(yè)來研究，逐步形成教師、學(xué)校、教育行政部門三級德育科研體系。