導(dǎo)語(yǔ)：干部選拔任用監(jiān)督意見一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來(lái)，我們以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督和干部選拔任用監(jiān)督為重點(diǎn)，堅(jiān)持以健全制度為抓手，把干部監(jiān)督貫穿于干部培養(yǎng)、選拔、使用、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，取得了良好的監(jiān)督效果。

一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)干部推薦責(zé)任制度，加強(qiáng)“入口”監(jiān)督。去年以來(lái)，我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部推薦責(zé)任制，明確了推薦干部工作應(yīng)遵循的原則和基本要求，嚴(yán)格規(guī)定了推薦干部的工作程序，明確了推薦人的責(zé)任。通過(guò)建立這項(xiàng)制度，既較好地抑制了說(shuō)情風(fēng)，又拓寬了選人用人的視野和渠道，推進(jìn)了民主推薦工作的制度化、規(guī)范化。截至目前，全區(qū)已有17名副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部以個(gè)人名義向區(qū)委推薦干部13人。區(qū)委和組織部門在對(duì)被推薦的干部認(rèn)真研究、廣泛醞釀、科學(xué)考察的基礎(chǔ)上，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部職數(shù)、職位的要求以及被推薦干部的德才表現(xiàn)，提拔使用4名。

二是健全和完善不勝任現(xiàn)職認(rèn)定和調(diào)整制度，加強(qiáng)“出口”監(jiān)督。結(jié)合近年來(lái)我區(qū)調(diào)整的17名不勝任現(xiàn)職干部，**年10月，我們對(duì)不勝任現(xiàn)職鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了進(jìn)一步補(bǔ)充和修定，規(guī)定了不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部的14項(xiàng)定性標(biāo)準(zhǔn)、12項(xiàng)定量標(biāo)準(zhǔn)以及4項(xiàng)認(rèn)定程序和7項(xiàng)調(diào)整措施。按照此辦法，結(jié)合全區(qū)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況，有8名同志因身體和工作不力等原因，由領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，或調(diào)離重要工作崗位。

三是健全和完善用人失察失誤責(zé)任追究制度，加強(qiáng)重點(diǎn)監(jiān)督。圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們實(shí)施了干部選拔任用失察失誤責(zé)任追究制度，對(duì)違反制度而應(yīng)當(dāng)追究的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和直接責(zé)任，做了明確規(guī)定，將責(zé)任追究分為推薦責(zé)任追究、考試責(zé)任追究、考察責(zé)任追究和任用決策責(zé)任追究四種類型。按照此項(xiàng)規(guī)定，我們對(duì)區(qū)經(jīng)委擅自提高干部職級(jí)待遇，區(qū)教委違規(guī)提拔科級(jí)干部進(jìn)行了糾正和任用決策責(zé)任追究。此外，我們進(jìn)一步完善了回復(fù)制度，要求涉及群眾反映比較強(qiáng)烈、線索比較清楚等問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向組織書面說(shuō)明和解釋有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部的自我監(jiān)督和自我約束意識(shí)。

四是堅(jiān)持和完善干部選拔任用的有效機(jī)制，加強(qiáng)全程監(jiān)督。在實(shí)際工作中，認(rèn)真抓好干部選拔任用中民主推薦、考察、討論決定等各個(gè)環(huán)節(jié)的制度，試行了后備領(lǐng)導(dǎo)人才準(zhǔn)入制，堅(jiān)持和完善了干部試用期、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等各項(xiàng)監(jiān)督制度，真正把《干部任用條例》及有關(guān)文件規(guī)定落到了實(shí)處。這些制度中，我們重點(diǎn)落實(shí)了任中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度的實(shí)施，將監(jiān)督的關(guān)口前移，起到了良好的監(jiān)督防范作用。