導(dǎo)語(yǔ)：五步走教學(xué)組織管理意見(jiàn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

在遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織與管理中，**縣突出“五步走”，即：教學(xué)對(duì)象緊跟村情走，教學(xué)內(nèi)容緊跟發(fā)展走，教學(xué)隊(duì)伍緊跟服務(wù)走，教學(xué)方法緊跟實(shí)效走，教學(xué)管理緊跟制度走。

一是教學(xué)對(duì)象緊跟村情走。了解需求，制定計(jì)劃，按照“貼近農(nóng)民需求、貼近農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際”的要求，在日常工作、生活、學(xué)習(xí)中了解農(nóng)民群眾的需求，針對(duì)群眾對(duì)政策、技術(shù)、信息的需求，制定出內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、切合鄉(xiāng)村實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，使村民學(xué)得進(jìn)、用得上，有效解決了他們生產(chǎn)生活中遇到的技術(shù)、政策法規(guī)問(wèn)題。

二是教學(xué)內(nèi)容緊跟發(fā)展走。合理安排教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。教學(xué)內(nèi)容包括：政治類(lèi)，以“三個(gè)代表”重要思想、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、黨在農(nóng)村的基本政策等為主；實(shí)用技術(shù)類(lèi)，以農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、致富方案、典型經(jīng)驗(yàn)、農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)民信息、科學(xué)文化知識(shí)、電腦操作等實(shí)用技能為主；政策法規(guī)類(lèi)，以土地法、計(jì)劃生育等法律法規(guī)為主；同時(shí)根據(jù)不同層次的需要，有針對(duì)性準(zhǔn)備教材。

三是教學(xué)隊(duì)伍緊跟服務(wù)走。抓好人才隊(duì)伍，做好遠(yuǎn)程教育各方面的服務(wù)工作。針對(duì)遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)知識(shí)面寬、技術(shù)含量高、實(shí)用性強(qiáng)的工作，建立了一支由管理人員和技術(shù)人員等組成的專(zhuān)兼職的遠(yuǎn)程教育教學(xué)輔導(dǎo)、管理和技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，確保教學(xué)輔導(dǎo)到位、組織管理到位、技術(shù)服務(wù)到位。

四是教學(xué)方法緊跟實(shí)效走。抓好播放環(huán)節(jié)，確保教育效果。將遠(yuǎn)程教育和黨員電教工作充分結(jié)合起來(lái)，將遠(yuǎn)程教育節(jié)目刻錄成VCD，在基層播放站點(diǎn)、科技示范基地進(jìn)行播放；同時(shí)結(jié)合實(shí)際，談?dòng)^看體會(huì)，吸收消化教材內(nèi)容，共同探討發(fā)展致富的途徑。（**縣遠(yuǎn)教辦周海燕彭建青）

五是教學(xué)管理緊跟制度走。積極探索建立了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，制定了集中學(xué)習(xí)、設(shè)備管理維護(hù)和信息反饋等相關(guān)管理制度，做到制度上墻，職責(zé)明確，同時(shí)建立了《**縣遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)收看制度》、《**縣遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《**縣遠(yuǎn)程教育工作人員職責(zé)》等制度。