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根據(jù)縣委宣傳部關(guān)于2010年全縣黨委（黨組）中心組專題學習安排的意見的精神，結(jié)合我局全年中心工作，現(xiàn)制定2010年黨組中心組專題學習計劃如下：

一、學習量化目標

全年集中學習不少于12次。

二、學習專題

第一專題：認真學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神。系統(tǒng)學習十七屆四中全會四中、五中全會精神，深刻認識黨在全國執(zhí)政以來加強自身建設的基本經(jīng)驗，明確加強和改進新形勢下黨的建設的總體要標、目標任務、重要舉措。緊密聯(lián)系省委、市委、縣委全委會會議精神，與學習縣委書記楊震同志在2010年全縣干部大會、在2010年一季度縣委中心組學習會上的重要講話緊密結(jié)合，把思想和行政統(tǒng)一到省委、市委、縣委部署和要求上來。緊緊圍繞“明確新形勢、瞄準新目標、立足新舉措、再上新臺階”的發(fā)展思路，明確廣電部門在“抓謀劃、抓發(fā)展、抓提升、抓效益、抓管理”活動中的著力點、作為點、突破點。

第二專題：認真學習《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。專題學習《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，充分了解準則規(guī)定的“八個禁止、五十二條規(guī)定”的具體內(nèi)容，切實提高廉潔自律的自覺性和主動性。結(jié)合學習在中紀委五次全會上的講話精神、省紀委全會精神、市紀委全會精神，著力開創(chuàng)我局反腐倡廉建設的新局面。

第三專題：弘揚社會主義核心價值體系。通過本專題的學習，深刻認識建設社會主義核心價值體系，是我們黨在思想文化建設上的重大理論創(chuàng)新和重大戰(zhàn)略任務。全面掌握社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵和實踐要求，模范踐行社會主義核心價值體系，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。結(jié)合我局“抓謀劃、抓發(fā)展、抓提升、抓效益、抓管理”，推動我局機關(guān)文化建設。

第四專題：學習貫徹“兩會”精神，加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。通過本專題學習，更加注重服務發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，更新發(fā)展觀念促轉(zhuǎn)型，推動有效投入促轉(zhuǎn)型，深化廣電改革促轉(zhuǎn)型。強力實施“八大工程”和“十大項目”計劃，進行節(jié)目規(guī)范和改版，新增欄目、恢復中江廣播電臺播出，追求自身平衡發(fā)展目標，網(wǎng)絡收入和宣傳廣告收入大幅度增長，拓展新業(yè)務、新陣地，廣電事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了新突破，跨越了新的臺階。

第五專題：著力建設學習型黨組織。通過本專題學習，深刻認識和把握建設馬克思主義學習型政黨的重要性和緊迫性。充分認識只有提高領導水平和執(zhí)政水平，才能擔負起推進常州科學發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展的歷史使命。充分認識建設學習型黨組織，必須加強學習型領導班子建設，突出領導班子政治理論學習。

其他學習選題:

1、深化干部人事制度改革，建設高素質(zhì)干部隊伍

2、依法治國和社會主義法制建設

3、切實保障和改善民生，促進社會和諧穩(wěn)定

4、深化重點領域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，完善有利于科學發(fā)展的體制機制

5、建設嚴密完備管用的反腐倡廉制度體系

6、發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)

三、學習要求

1、規(guī)范學習與創(chuàng)新方法相結(jié)合。繼續(xù)規(guī)范我局中心組學習，堅持學習考核制度、年前計劃引領、負責人導學等方法的同時，綜合運用專題講座、主題發(fā)言、交流研討、專題調(diào)研、學習考察等多種有效形式，借助網(wǎng)絡媒體等現(xiàn)代化手段，切實提高學習的吸引力。

2、個人自學與集中交流相結(jié)合。著重抓好個人自學與集中學習兩個環(huán)節(jié)，做到“個人有預習，會前有心得，會上有發(fā)言，學習有記錄”。對于重點課題適時邀請縣委宣傳部派員參加督導，切實提高學習的質(zhì)量。

3、領導參學與擴大學習相結(jié)合。抓好中心組成員學習的同時，根據(jù)課題特點，通過召開學習擴大會等形式吸收部門負責人參加，以學習抓認識統(tǒng)一，以學習抓思想教育，以學習抓部署落實，切實提高學習的影響力。

4、理論學習與推動工作相結(jié)合。堅持理論聯(lián)系實際，以研究問題為中心，結(jié)合學習內(nèi)容，開展深入調(diào)研，加強學習成果的運用，切實解決重大廣電發(fā)展熱點問題，從而真正把中心組學習轉(zhuǎn)化為推動工作、促進發(fā)展的強大動力，轉(zhuǎn)化為破解瓶頸、解決難題的科學方法，切實提高學習的實效性。