導(dǎo)語：道德習(xí)慣教育安排一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，它包括道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，良好的行為習(xí)慣可以促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活，為了更好地指導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)德育規(guī)程》，特制定《區(qū)中小學(xué)生道德習(xí)慣養(yǎng)成教育指導(dǎo)意見》。

一、道德習(xí)慣養(yǎng)成教育的目的與原則

道德習(xí)慣是做人的基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生道德習(xí)慣的培養(yǎng)，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的永恒主題，也是德育的基礎(chǔ)性工作。要通過基礎(chǔ)道德習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生懂文明，講禮貌，樹立良好的精神風(fēng)貌和良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，樹立公德意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，為成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中小學(xué)生道德習(xí)慣養(yǎng)成教育必須遵循以下六個(gè)原則：

1．科學(xué)性原則。道德習(xí)慣培養(yǎng)必須按照學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和身心成長的規(guī)律，在長期的訓(xùn)練中逐步生成，以促進(jìn)學(xué)生全面、和諧和可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo)。

2．養(yǎng)成性原則。道德習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)逐步提高、生成的過程，即要注重良好道德習(xí)慣的培養(yǎng)，還要注重已形成的不良道德習(xí)慣的矯正，使學(xué)生在長期的引導(dǎo)、強(qiáng)化、矯正中形成外在行為。

3．主體性原則。在道德習(xí)慣養(yǎng)成中要明確學(xué)生的主體地位，要通過自身的學(xué)習(xí)與提高，感受到形成良好習(xí)慣的效果，體驗(yàn)到矯正不良習(xí)慣的益處，從而使良好的習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。

4．持久性原則。道德習(xí)慣不可能在朝夕之間一蹴而就，要提通過反復(fù)的訓(xùn)練，至習(xí)而慣之，不能一陣風(fēng)，時(shí)緊時(shí)松，更不能半途而廢，要堅(jiān)持長期，貫穿在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

5．差異性原則。要承認(rèn)學(xué)生之間基礎(chǔ)條件、個(gè)性特征、環(huán)境影響等方面存在的差異，在共性要求和訓(xùn)練的同時(shí)，突出個(gè)性教育，使不同特征的學(xué)生均能得到較好的發(fā)展，形成良好的道德習(xí)慣。

6．實(shí)效性原則。要從實(shí)際出發(fā)，努力做到目標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容實(shí)、措施細(xì)、效果佳，講求嚴(yán)謹(jǐn)、及時(shí)、適時(shí)、合理和巧妙，避免形式主義，要從根本上促進(jìn)良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、道德習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

道德習(xí)慣包括文明習(xí)慣（語言與行為）、交友習(xí)慣（擇友與交往）、勞動(dòng)習(xí)慣（意識(shí)與能力）、生活習(xí)慣（自強(qiáng)與儉樸）、處事習(xí)慣（誠信與效率）。

道德習(xí)慣養(yǎng)成教育的標(biāo)準(zhǔn)：

1．文明習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：舉止大方，語言文明，尊老愛幼，扶弱助殘，待人熱情，助人為樂，愛護(hù)公物，文明上網(wǎng)。

2．交友習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：謹(jǐn)慎交友、團(tuán)結(jié)合作，善待朋友，互相謙讓，注重溝通，虛心學(xué)習(xí)，自我反省，寬厚待人。

3．勞動(dòng)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：熱愛勞動(dòng)，掌握技能，關(guān)心集體，照顧長輩，生活自理，服務(wù)他人，承擔(dān)家務(wù)，服務(wù)社區(qū)。

4．處事習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：珍惜時(shí)間，講求效率，誠實(shí)守信，尊守法紀(jì)，拾金不昧，見義勇為，健康心理，良好精神。

5．生活習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：按時(shí)作息，鍛煉身體，儀表端莊，衣著整潔，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，遠(yuǎn)離，珍惜生命，合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約，禁煙禁酒，生活健康。

道德習(xí)慣養(yǎng)成教育要遵循學(xué)生成長規(guī)律，按照不同學(xué)段確定教育重點(diǎn)，小學(xué)低年級(jí)以文明習(xí)慣和生活習(xí)慣為重點(diǎn)；小學(xué)中高年級(jí)以生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣為重點(diǎn)；初中年級(jí)以勞動(dòng)習(xí)慣和交友為重點(diǎn)；高中年級(jí)以交友習(xí)慣和處事習(xí)慣為重點(diǎn)。

三、道德習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法與途徑

學(xué)生道德習(xí)慣養(yǎng)成教育遵循“明理——導(dǎo)行——訓(xùn)練——生成”的基本思路，通過以下方法實(shí)施教育。

1．榜樣示范法：通過榜樣的示范作用，提示學(xué)生的道德行為。

2．行為訓(xùn)練法：通過各種形式的訓(xùn)練方式，強(qiáng)化道德行為的生成。

3．習(xí)慣矯正法：對(duì)不良習(xí)慣及時(shí)給予提示并給予糾正。

4．自我約束法：運(yùn)用相關(guān)規(guī)定，通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)與能力。

四、道德習(xí)慣養(yǎng)成教育的管理與評(píng)價(jià)

道德習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處負(fù)責(zé)全面實(shí)施，班主任及任課教師配合，社區(qū)、家長共同參與，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員育人的氛圍。

評(píng)價(jià)依據(jù)《中小學(xué)德育規(guī)程》，充分利用《中小學(xué)生操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》，按照相關(guān)要求，分解責(zé)任目標(biāo)，注重養(yǎng)成過程，從學(xué)生在學(xué)校、社區(qū)和家庭三方面表現(xiàn)，由教師、學(xué)生、家長及社區(qū)定期對(duì)學(xué)生道德習(xí)慣的表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)，填寫《操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》，及時(shí)樹立典型，表彰先進(jìn)，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生及時(shí)矯正不良習(xí)慣，通過多種方法強(qiáng)化行為，使其得以健康發(fā)展。