導語：關于高中數(shù)學教研計劃安排表一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一：工作思路與指導思想

本學期高中數(shù)學學科工作將以課程改革為核心，以教學研究為主線，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《山東省基礎教育教研工作基本規(guī)范》，全面落實省、市、區(qū)素質(zhì)教育工作會議的精神，進一步深化教學研究和課程改革，落實學生的課堂主體地位，優(yōu)化教學過程，全面提高學生的綜合素質(zhì)，推動全區(qū)的數(shù)學教學再上新臺階。

根據(jù)這一工作思路，本學期高中數(shù)學教研工作圍繞“高效課堂，有效學習”的主題，更新教育理念，改進教與學的方式，開展教學實踐和研究，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學質(zhì)量和效益。準備在課堂教學的科學有效觀察和課堂教學中作業(yè)教學的有效性研究兩方面做深入的探索和嘗試。在新課程各模塊開設的時間、課時、進度問題；學案的制作與使用；青年教師的培養(yǎng)和優(yōu)秀教師的專業(yè)發(fā)展，新課程下高三二輪復習策略、高考命題趨向的研討；高中教學質(zhì)量檢測、優(yōu)生培養(yǎng)措施的落實等方面展開工作。

二：嘗試改革教研活動方式，除常規(guī)的集體備課外，學習探討課堂觀察的有效性研究，讓“聽課”這一基本的教研活動走向?qū)I(yè)化、科學化

轉(zhuǎn)變教研活動方式，努力創(chuàng)設寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學實踐中遇到的問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，特別是讓青年教師盡快的成長起來。

本學期，在高一、高二和高三三個年級全面展開全區(qū)范圍專題研究，及大集體備課。高一、高二年級擬定大集備各3次，由2個學校承擔主講任務；高三年級擬定大集備至少3次，由2個學校承擔主講任務。通過集備認真研究《數(shù)學課程標準》和考試說明，深入研究和挖掘教材，研究新課程高考考試大綱和高考試題，準確把握基礎年級教學內(nèi)容的選取和深廣度，抓好教學方式、學習方式的轉(zhuǎn)變，推動課改深入、持續(xù)發(fā)展。擬申請承擔青島市高中數(shù)學二輪復習研討和模式研究。

三：高三年級加強對考綱、考試說明和高考試題的研究，增強高三二輪以及三輪復習的科學性、針對性和實效性

高考成績是衡量高中學校教學水平的重要依據(jù)，也是廣受社會、家長和學生關注的重大問題。因此，搞好高三二輪、三輪復習是本學期教研工作的主題和重中之重。

高三二輪復習被稱為“方法”篇，這一階段的復習將以方法技巧為主線，以專題復習為依托，以提高學生分析問題，解決問題的能力為目的。是促進靈活運用的關鍵時期，如何提高復習的針對性和時效性是高三教師應解決的首要問題,因為我們深知“落實是復習的生命”。在二輪復習中要求集備組的老師注意以下幾點：做到加強客觀題速度和正確率的強化訓練、加強知識點交匯處題目的訓練。突出基礎知識的靈活運用、突出一題多問的訓練、突出學生閱讀分析能力訓練，尤其是針對敘述較長的試題，強調(diào)學生自己讀題、審題、識圖、作圖，強化數(shù)學思想和方法在解題中的指導性，強化變式訓練。克服難題過多，起點過高。

三輪復習是綜合復習是“能力“篇，此期間學生要將所學的知識進行自我調(diào)節(jié)，自我歸納，分析錯誤原因，是知識系統(tǒng)？還是數(shù)學思想？是選擇題技巧？還是計算失誤？系統(tǒng)復習課本，檢查所做過的題組訓練，對照考試說明的知識點要求，以近幾年高考試卷為詳本，重塑自信，調(diào)節(jié)自己的情緒。

為此我們要做好以下幾點：

1．精心準備，抓好年3月的青島市高三一輪模擬考試。加強對新課程下高考命題趨勢和高三復習科學性、針對性的研究，促進本區(qū)兩高中學校的交流，大集備時研究高考必修和選修內(nèi)容的把握、研究考試說明在高考試題中的呈現(xiàn)形式，準確把握各模塊核心知識；精心準備，抓好青島市高三一輪模擬考試，為學生的學習和備考心理奠定良好的基礎。

2．充分研究青島市一?？荚囋囶}，充分利用教研網(wǎng)絡，收集各地的高考模擬試題，研究其他地區(qū)的創(chuàng)新型的考題，通過與各地教研員廣泛聯(lián)系，為教師提供最新教學及高考信息。

3．通過多種形式研討高三二輪、三輪的復習模式，研究復習模式和復習策略，把往常年好的經(jīng)驗進一步梳理，提前計劃好高考前的復習準備工作。

四：基礎年級要養(yǎng)成教育為基礎，提高課堂教學和作業(yè)教學的有效性

自我省實施教育規(guī)范辦學以來，對課程的設置、課時的安排都發(fā)生了變化。由于學生在校自主學習的時間增加，因此如何培養(yǎng)學生學會學習、自主學習，提高課堂教學的有效性，優(yōu)化導學案中的作業(yè)設計，提高作業(yè)設計的層次性和有效性，是我們下階段教學研究的重要課題。我區(qū)的公開課、研究課和專題講座要緊密圍繞這一課題，讓我們的努力起到良好的導向和示范作用。

本學期的公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，繼續(xù)探索適應新課改形勢下的課堂教學的有效性和課堂觀察的科學化、專業(yè)化，探索符合現(xiàn)階段要求和學生需求的教學模式；二是要在培養(yǎng)學生自主學習能力，在提高作業(yè)教學的有效性上有所突破。在課堂教學中要關注“教學效益”和“作業(yè)分層有效”，努力貫徹“以學生為主體，體現(xiàn)學生學習的自主性”的教學原則。

根據(jù)市區(qū)兩級教研室的要求，優(yōu)化導學案的設計與使用，在導學案設計中體現(xiàn)作業(yè)教學的有效性研究。學案中要設置導學問題，要有具體的突出重點、突破難點的措施（問題組、實驗、例題和變式訓練），要有學法指導，學案的設計要有利于學生自主學習，對學生自己能學會的知識，通過導學問題讓學生自己閱讀教材完成；對教學難點要設置問題組和探究實驗，教師引導學生重點突破。要發(fā)揮集體力量和重點學校的優(yōu)勢力量，體現(xiàn)合作精神和優(yōu)勢資源共享，體現(xiàn)作業(yè)教學的有效，以科學實用的學案和高效的課堂教學彌補課時的不足。

五：加強對青年教師的培養(yǎng)，促進優(yōu)秀教師的專業(yè)發(fā)展

我區(qū)兩所高中現(xiàn)有高中數(shù)學教師中有8人是近三年畢業(yè)的研究生，其理論水平有一定的高度，但結合實踐的能力可能有所欠缺，為了盡快的將他們的理論與實踐相結合，盡快提升他們的業(yè)務能力，結合我區(qū)教研室開展的兩項課題“走向?qū)I(yè)的課堂觀察”和“作業(yè)教學的有效性研究”，組建由骨干教師牽頭、重點由年輕教師參與的“作業(yè)教學的有效性研究”課題研究小組。在常態(tài)教研活動中逐步滲透“走向?qū)I(yè)的課堂觀察”，讓年輕教師從某個角度來分析、觀察和學習，在學習中反思自己教學中的不足，運用自己已有的理論知識充實自己的教學實踐，使青年教師盡快成長為理論與教學實踐相結合的能手型、專家型教師。

上學期高一、高二大事記

（1）年月基礎年級中心組成員會議，商討進度、交流計劃；

（2）月分別舉行集體備課研討活動，推選區(qū)級公開課研究課的上課人選；

（3）月公開課選撥，學習教研室課題組關于“課堂觀察”和“作業(yè)有效設計”的課題研究；

（4）舉行區(qū)級公開課研究課活動。

上學期高三大事記

（1）年月號在開發(fā)區(qū)一中召開青島市二輪復習研討會

（2）號至號青島市高三一?？荚嚭涂己笱杏?；

（3）月底或月初高三二輪模擬考試；省重點中學試題研討；

（4）青島市三輪復習研討；各地試題的對比研討；

（5）高考前一周考前準備復習，重點中學模擬試題查漏補缺。