導(dǎo)語：中學(xué)黨員一創(chuàng)雙優(yōu)小結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

優(yōu)化干部作風(fēng)，一創(chuàng)雙優(yōu)”就是創(chuàng)新思想觀念。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”現(xiàn)在查擺階段，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，確實使人感到鼓舞，工作中，看到學(xué)校發(fā)展的希望和美好的未來，也能想到一定為成為富裕和諧美麗的新。

通過學(xué)習(xí)，作為一名中共黨員。增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感；對照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的要求，也發(fā)現(xiàn)了自身存在不足，現(xiàn)將存在主要問題、原因和今后的努力方向總結(jié)如下：

一、存在問題

學(xué)習(xí)還浮在表面，一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少。

開展批評與自我批評做得還不夠。批評別人磨不開情面，二是年級組工作中。不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，這一點已經(jīng)嚴(yán)重影響到年級組的工作了年級組檢查中，業(yè)務(wù)活動開展情況還是不夠好，有時會出現(xiàn)活動時間短甚至沒有開展活動的情況，但是沒有進(jìn)行及時的落實；晚自習(xí)看班中，還是有個別老師遲到有的甚至不到現(xiàn)象還是存在沒有進(jìn)行深入的談心與批評。

不能很好地將理論和實際結(jié)合在一起，三是年級組工作中創(chuàng)新意識不強(qiáng)。具體工作中。平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù)，沒有很好地深入到學(xué)生與老師中去，對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題了解不夠透徹，對老師們思想動態(tài)了解不夠及時。

沒能分清輕重緩急，四是年級組工作中忙時存在急躁情緒。工作較多時。沒能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準(zhǔn)備不充分，有時會出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。

二、主要原因

經(jīng)過深入剖析、認(rèn)真分析，針對以上問題。對產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行歸納，主要有以下幾點：

平時看的書太少，一是思想上對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不充分。缺少學(xué)習(xí)、思考、實踐的主動性。特別是與教育教學(xué)有關(guān)的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學(xué)習(xí)時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的缺乏主觀能動性。

思而不學(xué)則怠，二是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘。只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透，才能夠?qū)W有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng)，因此學(xué)到知識在對工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。

這是本人工作中的致命弱點，三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。通過這次自查發(fā)現(xiàn)。長期以來養(yǎng)成的思想意識上的遷就和忍讓，讓我對在作中出現(xiàn)一些不和諧因素的處理出現(xiàn)畏難情緒，影響年級組工作的有效開展，也制約著年級組的發(fā)展。開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心置腹。

不善于與其他同事共同承擔(dān)一些事情，四是工作中?？偸遣缓靡馑及才牌渌c干一些事情，導(dǎo)致自己的雜事較多，影響自己的教學(xué)工作。

三、整改措施

把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，一是充分利用時間。把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作實際，先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運(yùn)用方面下工夫，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為年級組作好服務(wù)工作。

嚴(yán)格按照市中學(xué)查擺問題階段的實施方案要求，二是集中教育活動中。注重細(xì)節(jié)，狠抓落實，細(xì)節(jié)決定成敗，通過扎實細(xì)致的工作，切實使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動收到實效，年級組工作中發(fā)揮積極的作用。

虛心接受別人的意見和建議，三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評。努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。

改進(jìn)工作方法，四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機(jī)，激發(fā)全體年級組老師的積極性，實現(xiàn)年級組既定的目標(biāo)。

如有不恰當(dāng)之處，以上是通過學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”發(fā)現(xiàn)的自身存在一些缺點和不足。還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評指正！