導(dǎo)語：中學(xué)教學(xué)計劃執(zhí)行情況總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一年來,我校的課程與教學(xué)工作在教體局教研室領(lǐng)導(dǎo)下，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，強化素質(zhì)教育的內(nèi)涵延伸，我校的課程與教學(xué)工作立足培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，著力推進(jìn)課程與教學(xué)改革，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作分析如下：

一、課程與教學(xué)工作總結(jié)

（一）強化規(guī)范意識，嚴(yán)格抓好教研的落實

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。規(guī)范教師教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)的落實與考評。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)的三級監(jiān)控制度。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量考核制度，實現(xiàn)教學(xué)工作全方位、全過程的規(guī)范。

3.嚴(yán)格抓好教研的落實。

（二）強化備課意識，認(rèn)真搞好集體備課

1.確定集備抓手。通過“半天無課日”全組活動，把導(dǎo)學(xué)案編寫、使用、檢查做為集體備課的主要抓手，列入教學(xué)常規(guī)檢查，各學(xué)科組實行捆綁制，每學(xué)期除級部內(nèi)不定期自查外，教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次，成績記入教師績效考核。根據(jù)學(xué)校對導(dǎo)學(xué)案的要求，由教研組長、備課組長牽頭，利用集體備課把導(dǎo)學(xué)案提前兩周分好工，提前一周出好題，確保導(dǎo)學(xué)案的及時、高質(zhì)、有效。

2.強化集備落實。做到時間、人員、內(nèi)容三保證，在人員上做到主備人精備--集體合備--個人細(xì)備--教研組、備課組審查把關(guān)；在內(nèi)容上要把學(xué)科章節(jié)、涉及到的知識點和技能培養(yǎng)以及德育和教學(xué)經(jīng)驗，一一落實到位。對集體備課情況，教導(dǎo)處、級部、教研組分不同層面抓好檢查、落實和考核。

（三）強化課程意識，構(gòu)建符合學(xué)校特點的校本課程體系對國家課程、地方課程、校本課程進(jìn)行有機整合，各級部、各學(xué)科研究適合本級部、本學(xué)科特色的校本課程體系。校本課程的開設(shè)和建立是學(xué)校創(chuàng)建特色的需要，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，初一開展“走班選課，興趣課堂”菜單式一技專能活動。要求學(xué)生每人掌握一項運動技能，每周四下午第二節(jié)全體初一學(xué)生選課走班。嘗試開展每人掌握一種樂器活動。每班安排了一節(jié)葫蘆絲課，聘請專業(yè)老師專門授課。

（四）強化課堂意識，打造高效課堂

1.開展系列活動，為“高效課堂”奠定基礎(chǔ)。

2.探索教學(xué)模式，為“高效課堂”搭建平臺。

3.進(jìn)行捆綁考核，為“高效課堂”落實效果。

（五）強化反思意識，改進(jìn)教法學(xué)法

1.通過學(xué)情分析制度促教法學(xué)法改進(jìn)。對于各類測評發(fā)現(xiàn)的學(xué)生“面上”問題和“點上”問題，定期召開“學(xué)情分析會”和“班教導(dǎo)會”。

2.通過聽評課活動促教法學(xué)法改進(jìn)。

3.通過優(yōu)秀教法、學(xué)法評選活動促教法學(xué)法改進(jìn)。

（六）強化質(zhì)量意識，堅持以質(zhì)興校

1.掀起“學(xué)習(xí)競賽”高潮。

2.抓好基礎(chǔ)年級工作。首先，抓好養(yǎng)成教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；其次，抓好方法教育，各科都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；再次，抓好興趣培養(yǎng)，讓興趣成為最好的老師；另外，抓好各類學(xué)生，面向全體學(xué)生，處理好抓優(yōu)秀生與抓學(xué)困生的關(guān)系，讓各類學(xué)生都得到不同程度的提升，要面向全體、因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有特長，尊重學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

3.加強畢業(yè)班工作。對畢業(yè)班以“四率”為抓手，制定單獨的獎懲制度，實行全面的激勵政策，以此來引領(lǐng)畢業(yè)班爭先創(chuàng)優(yōu)。二是加強過程管理:對畢業(yè)班的教學(xué)計劃、模式、效果進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控、分析、反饋，確保教學(xué)過程的高質(zhì)高效。三是加強方法引導(dǎo):班級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作突出“靠、細(xì)、嚴(yán)、串、練、跟”這六字方針。

二、主要存在問題和不足

1.特色課程建設(shè)有待加強。

2.教學(xué)成績有待提高。

3.部分教師工作上進(jìn)心不強。

4.教研工作薄弱。

回顧過去，展望未來，我們深感任務(wù)艱巨，我們只有繼續(xù)努力，再接再厲，實現(xiàn)南關(guān)中學(xué)教育的健康和諧發(fā)展。