導(dǎo)語：街道關(guān)于市民學(xué)校各項(xiàng)總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2010年，馬坊街道市民學(xué)校工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，以提高市民思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)、倡導(dǎo)健康文明的生活方式為重點(diǎn)，以市民文明學(xué)校為基礎(chǔ)，以思想道德教育為核心，努力構(gòu)建具有特色的終身教育體系。街道聯(lián)合居民群眾的思想實(shí)際，針對(duì)不同需求開展多種形式的活動(dòng)，活躍市民家庭文化生活，豐富知識(shí)領(lǐng)域，不斷提高廣大居民群眾的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。使街道市民學(xué)校工作的順利進(jìn)行，取得了較好的成效?，F(xiàn)將2010年來的工作總結(jié)如下。

一、深入宣傳，營(yíng)造創(chuàng)建活動(dòng)良好的宣傳氛圍，做到家喻戶曉、深入人心，提高居民的文明素質(zhì)。充分發(fā)揮各村、社區(qū)宣傳陣地的作用，通過懸掛橫幅、張?zhí)麡?biāo)語制造濃烈的宣傳氛圍；結(jié)合各類紀(jì)念日、創(chuàng)建活動(dòng)更新黑板內(nèi)容，宣傳欄內(nèi)容；制作流動(dòng)展板，宣傳各類知識(shí)，廣泛持久地開展宣傳教育活動(dòng)。一年來，我們共出刊科普、健康教育、法制宣傳專欄共20多期，書寫各種標(biāo)語100多條，制作橫幅10條，黑板更換30期次，發(fā)放文明知識(shí)和科普知識(shí)讀本600多冊(cè)，上門發(fā)放各種宣傳資料1000多份。

二、文明學(xué)校工作在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在內(nèi)容上有所提高，在方法上有所改進(jìn)，力爭(zhēng)做到既有知識(shí)性,又有娛樂性。平時(shí)注重多學(xué)習(xí)多積累文明、健教、法制、環(huán)?？破辗矫娴闹R(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，更新觀念，掌握技能，帶動(dòng)居民群眾都來參與，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。結(jié)合工作實(shí)際，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來、上大課、作講座，相互交流談體會(huì)的形式，向居民群眾傳授衛(wèi)生保健、消費(fèi)、科學(xué)健身、計(jì)劃生育優(yōu)生優(yōu)育、法律、美化環(huán)境等方面的知識(shí)。街道以通過邀請(qǐng)專家開展宣傳、咨詢、解答等形式，開展科學(xué)防治教育，大力傳授預(yù)防知識(shí)，讓廣大居民群眾明白可防可治的道理，消除恐慌，堅(jiān)定信心。讓更多的居民群眾掌握預(yù)防知識(shí)，引導(dǎo)教育幫助群眾掌握有關(guān)防控知識(shí)，提高自我防護(hù)意識(shí)和能力。

三、進(jìn)一步發(fā)揮共建單位的作用，充分運(yùn)用資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同提高的原則，以和諧創(chuàng)建活動(dòng)為重要載體，以貼近居民群眾生活為切入口，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。在組織開展活動(dòng)的過程中，我們根據(jù)不同的對(duì)象，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，努力吸引居民群眾。一是以老年人為主要對(duì)象，組織老年人聽講座，為老年人免費(fèi)體檢。開展便民服務(wù)活動(dòng)。在重陽節(jié)來臨之際，馬坊街道黨工委緊扣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之契機(jī)，組織轄區(qū)各村、社區(qū)老年人，開展了“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”的活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容類型多樣,會(huì)場(chǎng)處處充滿歡聲笑語，使轄區(qū)老年人以健康愉快方式慶祝自己節(jié)日,得到了轄區(qū)廣大人民群眾的一致好評(píng)。

通過活動(dòng)的開展，增加了轄區(qū)老年人相互交流的機(jī)會(huì)，提高了凝聚力，促進(jìn)了身心健康，使他們老有所享、老有所樂。拉近了社區(qū)與居民、村委會(huì)與村民之間的距離，受到老人的一致好評(píng)。二是以青少年為對(duì)象，開展好關(guān)心下一代工作。根據(jù)青少年的不同情況，開展各種形式的教育活動(dòng)。采用座談會(huì)、看電教片等形式，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了法制教育、愛國(guó)主義教育、道德教育。引導(dǎo)孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，立志成為國(guó)家棟梁之才。馬坊街道結(jié)合基層組織建設(shè)年活動(dòng)，把解決青少年關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題貫穿于各項(xiàng)工作始終,努力多辦實(shí)事、多做好事，為青少年們提供全面優(yōu)質(zhì)的陽光服務(wù)。根據(jù)中小學(xué)生在四點(diǎn)半放學(xué)后，而家長(zhǎng)因上班、務(wù)工等都沒有下班，孩子無人照管，學(xué)生沉迷上網(wǎng)或在街上游蕩這一問題，本著“幫助學(xué)校和家庭關(guān)心青少年兒童工作”的原則，并結(jié)合街道自身的環(huán)境設(shè)施，啟動(dòng)了“四點(diǎn)半學(xué)校工程”，即每天下午4點(diǎn)半放學(xué)后學(xué)生可以到社區(qū)的圖書室看書、完成家庭作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況邀請(qǐng)退休老教師講課輔導(dǎo)，這一舉動(dòng)受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的歡迎。同時(shí)依據(jù)青年圖書室這一平臺(tái)，利用周末及假期進(jìn)行讀書活動(dòng)，并邀請(qǐng)老黨員與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想方面進(jìn)行交流，這樣不僅在孩子們當(dāng)中培養(yǎng)了一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，而且使他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的主動(dòng)性大大提高了。三是對(duì)外地暫住人員進(jìn)行在關(guān)法律法規(guī)教育，促進(jìn)他們證件齊全，合法經(jīng)商務(wù)工，防止違法犯罪。以關(guān)心困難群體生活和再就業(yè)工作為重點(diǎn)的“幫扶工程”，加強(qiáng)對(duì)村、社區(qū)下崗職工職業(yè)培訓(xùn)，大力挖掘便民利民服務(wù)崗位，幫助更多的下崗職工在社區(qū)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，安居樂業(yè)，努力創(chuàng)建和諧文明社區(qū)。

一年來,街道市民學(xué)校開展與各項(xiàng)工作相結(jié)合，各種資源在開展街道教育活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，使每個(gè)居民群眾人人、時(shí)時(shí)、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學(xué)習(xí)需求，最重要的標(biāo)志是群眾參與的程度、深度和自覺性不斷提高。馬坊街道市民學(xué)校開展教育活動(dòng)的特色是：人人是學(xué)者，處處是學(xué)校，不同人群有不同學(xué)校。不同的形式活動(dòng)，有不同的效果。每一個(gè)活動(dòng)都是根據(jù)需求而定。每一個(gè)活動(dòng)都有它的系列性、知識(shí)性、娛樂性、針對(duì)性、成效性。形成了教育資源共享，使街道教育形成合力并可持續(xù)發(fā)展，共同促進(jìn)馬坊居民素質(zhì)的提高。