導(dǎo)語(yǔ)：地區(qū)教育工會(huì)工作總結(jié)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一年來(lái)，在地區(qū)教育局黨組、地區(qū)總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，地區(qū)教育工會(huì)充分發(fā)揮基層工會(huì)組織的作用，緊緊圍繞地區(qū)教育發(fā)展和改革實(shí)際開(kāi)展工作。各基層工會(huì)認(rèn)真履行職責(zé)，以教職工為主體，以活動(dòng)為載體，激勵(lì)斗志，凝聚人心。圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”系列活動(dòng)，開(kāi)展多形式多內(nèi)容的教學(xué)競(jìng)賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等，廣泛引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)新理論、提高新技能、掌握新教法的熱情；開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活，增強(qiáng)工會(huì)組織的向心力；強(qiáng)化校務(wù)公開(kāi)，完善和規(guī)范教代會(huì)制度，把學(xué)習(xí)貫徹《工會(huì)法》、《教育法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)貫穿教育教學(xué)實(shí)踐，基層民主管理水平不斷提高，教職工合法權(quán)益得到有效保護(hù)，全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的方針在地區(qū)得到了全面貫徹落實(shí)。200*年，地區(qū)教育工會(huì)榮獲自治區(qū)教育工會(huì)系統(tǒng)“先進(jìn)工會(huì)”稱(chēng)號(hào)。

一、基本情況；

地區(qū)教育工會(huì)所轄基層工會(huì)委員會(huì)125個(gè)（機(jī)關(guān)6個(gè)，事業(yè)單位119個(gè)），教職工8683人（女教職工4969人，少數(shù)民族3762人，分別占總數(shù)的57.9%、43.3%），入會(huì)率100%。工會(huì)干部配備：專(zhuān)職27人（其中：縣級(jí)3人），兼職246人（其中：科級(jí)18人），少數(shù)民族82人。

地區(qū)現(xiàn)有民辦學(xué)校86所,已建會(huì)46所,建會(huì)率為53.5%。

二、二○○*年的重點(diǎn)工作

（一）認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制

為保證地區(qū)教育工會(huì)對(duì)直屬12個(gè)基層工會(huì)實(shí)行的目標(biāo)管理的責(zé)任考核任務(wù)不落空，年底組織各基層工會(huì)主席以相互觀摩方式，對(duì)直屬12個(gè)基層工會(huì)200*年度兩年的工作從五大項(xiàng)31個(gè)方面進(jìn)行了考核。各基層教育工會(huì)也對(duì)所屬各學(xué)校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，定期檢查考核，形成了層層抓落實(shí)、層層有責(zé)任、一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的工作格局。絕大多數(shù)基層工會(huì)在爭(zhēng)取黨政支持、履行職責(zé)、宣傳引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)教育等方面做了大量卓有成效的工作，工會(huì)組織的作用得到較好發(fā)揮。

（二）履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督工作

進(jìn)一步規(guī)范和完善了教代會(huì)制度。地區(qū)教育工會(huì)充分發(fā)揮基層工會(huì)組織的作用，把完善和規(guī)范教代會(huì)制度，發(fā)揮教代會(huì)作用,提高教代會(huì)制度化、規(guī)范化、程序化作為健全民主管理的重點(diǎn)來(lái)抓，在做好教代會(huì)提案征集、提案落實(shí)上狠下功夫。通過(guò)具體指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)，全地區(qū)公辦學(xué)校中100%建立了教代會(huì)制度，按規(guī)定每年至少召開(kāi)1-2次教代會(huì)和會(huì)員代表大會(huì)，涉及學(xué)校發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)、制度完善、工資及獎(jiǎng)金分配等重大問(wèn)題都能通過(guò)教代會(huì)討論解決，教代會(huì)民主評(píng)議權(quán)逐步得到了落實(shí)，教職工源頭參與民主管理的意識(shí)和能力得到了增強(qiáng)。

堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)工作，發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督作用。自1999年地區(qū)在教育行業(yè)逐步推行校務(wù)公開(kāi)工作以來(lái)，地、縣市及基層各學(xué)校均建立健全了相應(yīng)的考核評(píng)估體系和考核監(jiān)督機(jī)制，明確了公開(kāi)內(nèi)容、公開(kāi)程序，并列入教代會(huì)重要內(nèi)容。凡事關(guān)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，均通過(guò)一定形式公開(kāi)，公開(kāi)的結(jié)果也通過(guò)教代會(huì)、教職工大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)代會(huì)等多渠道、多層次接受評(píng)議和監(jiān)督。地區(qū)教育工會(huì)，平時(shí)注意做好工作指導(dǎo)，每年與地區(qū)教育局聯(lián)合開(kāi)展評(píng)估驗(yàn)收。*年11月又聯(lián)合評(píng)估抽查7個(gè)學(xué)校。截止200*年底，地區(qū)公辦學(xué)校100%開(kāi)展了校務(wù)公開(kāi)工作，51所通過(guò)縣市及地區(qū)評(píng)估考核，占學(xué)?？倲?shù)的40.8%，21所已經(jīng)地區(qū)校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估抽查,校務(wù)公開(kāi)已逐步在各學(xué)校得到了規(guī)范和完善，公開(kāi)的形式、內(nèi)容、程序以及效果均得到了廣大教職工認(rèn)可，有效促進(jìn)基層民主政治和廉政建設(shè),教職工主人翁地位得到了較好體現(xiàn)。

（三）提高建“家”水平，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系、創(chuàng)建和諧校園

教育工會(huì)把創(chuàng)建“模范教工之家”作為凝聚人心的重要工作認(rèn)真落實(shí)，注重依靠和發(fā)揮各基層工會(huì)作用，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、推薦申報(bào)、驗(yàn)收工作。各基層工會(huì)以建好“小家”促“模范教工之家”創(chuàng)建，關(guān)心教職工學(xué)習(xí)、工作和生活，凝聚教職工智慧，促進(jìn)了“民主校園、和諧校園、溫馨校園”建設(shè)。200*年有2所學(xué)校榮獲自治區(qū)“模范教職工之家”稱(chēng)號(hào)。截止200*年底，全地區(qū)已建成自治區(qū)級(jí)“模范教工之家”13個(gè)，地區(qū)級(jí)53個(gè)，縣市級(jí)61個(gè)，530個(gè)“教工小家”活躍在地區(qū)教學(xué)一線(xiàn)，建“家”活動(dòng)形成網(wǎng)絡(luò)，建“家”內(nèi)容已納入二級(jí)民主管理渠道，工會(huì)組織在學(xué)校發(fā)揮著重要作用。

為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育發(fā)展形勢(shì)，規(guī)范完善“教工之家”活動(dòng)，各級(jí)教育工會(huì)積極探索建“家”新方法，有效發(fā)揮“家”的作用。200*年10月在地區(qū)教育系統(tǒng)（含民辦學(xué)校）圍繞貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，開(kāi)展了以“如何構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系、創(chuàng)建和諧學(xué)校（單位）”的主題征文比賽活動(dòng)，共征集論文76篇，21篇分獲前三名，獲獎(jiǎng)作品已向上級(jí)工會(huì)、新聞媒體推薦。還組織開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查，圍繞教職工關(guān)心的問(wèn)題征集意見(jiàn)，及時(shí)掌握教職工思想動(dòng)態(tài)向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（四）以師德建設(shè)為重點(diǎn)，開(kāi)展“三育人”、“樹(shù)創(chuàng)獻(xiàn)”活動(dòng)

各基層工會(huì)在配合學(xué)校黨政推進(jìn)和諧校園建設(shè)，開(kāi)展了以尊師重德為基礎(chǔ)的師德建設(shè)活動(dòng)，把青年教師的師德教育作為重點(diǎn)，積極創(chuàng)新載體營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境，通過(guò)老幫新“結(jié)對(duì)子”、樹(shù)標(biāo)兵及典型事跡宣傳等，為青年老師成長(zhǎng)進(jìn)步搭建平臺(tái)，有效促進(jìn)了青年教師師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)步，從而推動(dòng)了教職工隊(duì)伍建設(shè)和校園三個(gè)文明建設(shè)。地區(qū)教育工會(huì)積極開(kāi)展“三育人”、“樹(shù)創(chuàng)獻(xiàn)”活動(dòng)，通過(guò)抓試點(diǎn)、樹(shù)典型，用典型引路，通過(guò)抓推廣，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作整體上水平。200**，巴里坤縣一中工會(huì)被授予“全國(guó)師德建設(shè)先進(jìn)集體”，地區(qū)一中吐?tīng)栠d·艾肯木老師被評(píng)為自治區(qū)“師德標(biāo)兵”。為全地區(qū)166名執(zhí)教30年的教師頒發(fā)《榮譽(yù)獎(jiǎng)牌》（全地區(qū)已有309名獲此殊榮）。目前，“三育人”、“樹(shù)創(chuàng)獻(xiàn)”活動(dòng)已步入制度化，成為基層各學(xué)校激發(fā)教職工熱情，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展不可缺少的實(shí)踐活動(dòng)。

（五）深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做知識(shí)型教工”活動(dòng)

地區(qū)教育工會(huì)結(jié)合實(shí)際，正確引導(dǎo)基層結(jié)合教學(xué)實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做知識(shí)型教工”主題開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)校以加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)為切入點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展實(shí)際,在最大限度地調(diào)動(dòng)教職工工作熱情和創(chuàng)造力方面做文章，廣泛開(kāi)展了以崗位練兵、教學(xué)技能競(jìng)賽等主要內(nèi)容的群眾競(jìng)技活動(dòng)。通過(guò)拜師結(jié)對(duì)、教學(xué)技能比賽、新課改理念研討、征文等有效形式,促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平提高。積極組織參加自治區(qū)教育工會(huì)舉辦的《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展職業(yè)技能暨多媒體課件大賽活動(dòng)的通知》精神，經(jīng)過(guò)基層學(xué)校工會(huì)推薦、初賽，教育工會(huì)組織復(fù)賽，從20名選手中選出6名優(yōu)秀者參加全疆大賽，并取得良好成績(jī)。

（六）學(xué)習(xí)宣傳《工會(huì)法》，認(rèn)真履行職責(zé)，增強(qiáng)廣大教職工源頭參與維權(quán)的意識(shí)

各級(jí)教育工會(huì)按照“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的方針，心系教職工，以喜聞樂(lè)見(jiàn)形式，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳《工會(huì)法》活動(dòng)，使《工會(huì)法》滲透到學(xué)校及每個(gè)教職工中，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工維護(hù)合法權(quán)益的自覺(jué)性和能力?！拔濉ひ弧逼陂g，地區(qū)教育工會(huì)組織開(kāi)展了《工會(huì)法》知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽，參加地區(qū)工會(huì)組織的“百日文化廣場(chǎng)”、“勞動(dòng)者之歌”電視訪(fǎng)談等活動(dòng)，圍繞“當(dāng)前教職工隊(duì)伍急需向黨委政府反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題”，組織開(kāi)展《工會(huì)法》知識(shí)問(wèn)答、工會(huì)干部及女教工問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，積極配合地區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革，及時(shí)向上級(jí)反映群眾心聲民意，為維護(hù)教職工合法權(quán)益不受侵害做出了積極努力。

絕大多數(shù)基層學(xué)校都建立和完善了黨、政、工聯(lián)席會(huì)議制度，建立了“校長(zhǎng)接待日”，工會(huì)組織能參加涉及教職工切身利益的重大決策、改革方案和規(guī)章制度的制定與實(shí)施，代表教職工提出合情、合理、合法的意見(jiàn)和建議，在維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好廣大教職工合法權(quán)益和根本利益方面出謀劃策，做好監(jiān)督。

按照“哪里有職工，哪里就有工會(huì)”要求，加強(qiáng)與其他部門(mén)協(xié)調(diào)，主動(dòng)為民辦學(xué)校做工會(huì)工作培訓(xùn)，幫助指導(dǎo)建會(huì)。

（七）深入開(kāi)展“送溫暖”工程，建立教職工幫困機(jī)制

各級(jí)教育工會(huì)繼續(xù)開(kāi)展了扶貧幫困“送溫暖”活動(dòng)，在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，對(duì)如何做好“送溫暖”活動(dòng)想了許多辦法。各基層學(xué)校都建立了困難教職工檔案，有些還建立了特困學(xué)生檔案，建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。如：建立教師互助濟(jì)困儲(chǔ)金會(huì)，壯大教職工互助互濟(jì)力量；建立教職工定期體檢制度和健康檔案；辦理教職工意外傷害保險(xiǎn)、大病互助保險(xiǎn)，解除教職工后顧之憂(yōu)；組織教職工開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)及健身活動(dòng)，配合教育基金會(huì)組織優(yōu)秀骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展健康及心理知識(shí)講座，幫助教職工緩解心理負(fù)擔(dān)和在醫(yī)療等方面遇到的困難，促進(jìn)教職工的身心健康。

基層各學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，不斷拓展扶貧幫困途徑，積極籌措資金慰問(wèn)和幫扶因?yàn)?zāi)、因病等原因致貧的教職工，努力為他們排憂(yōu)解難。如地區(qū)電大、師范、一中等學(xué)校組織對(duì)家庭生活困難或重病老師、學(xué)生損資幫扶。地區(qū)職業(yè)教育中心、二中等學(xué)校還建立了“特殊黨費(fèi)”制度，每人每月多交10元黨費(fèi)幫助特困學(xué)生就學(xué)；許多女教職工自發(fā)參加“愛(ài)心媽媽”隊(duì)伍，每月每人捐款10元錢(qián)，集中力量資助特困孩子上學(xué)……通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)已在教育系統(tǒng)變成自覺(jué)行動(dòng)。

堅(jiān)持開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。200*年“三節(jié)”期間，由地區(qū)教育局、教育工會(huì)籌資走訪(fǎng)慰問(wèn)46名教育系統(tǒng)支持工會(huì)工作的黨政領(lǐng)導(dǎo)；幫扶和慰問(wèn)鹽化總場(chǎng)下崗職工，送去大米、青油等生活用品；教師節(jié)前夕，籌資10400元慰問(wèn)地區(qū)教育一線(xiàn)33名優(yōu)秀教職工代表。各級(jí)基層教育工會(huì)也充分利用各重大節(jié)日，積極做好調(diào)查摸底工作，籌措資金，以不同形式慰問(wèn)和關(guān)心教育一線(xiàn)的教職工。

（八）加強(qiáng)女教職工工作，維護(hù)女教職工的特殊權(quán)益

地區(qū)各級(jí)教育工會(huì)女工委，積極組織廣大女教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，開(kāi)展“巾幗建功”活動(dòng)?；顒?dòng)以提高女教職工綜合素質(zhì)為宗旨,多層次多角度宣傳黨的方針政策，宣傳女教職工的先進(jìn)事跡，幫助女教職工樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)、自信思想，依法落實(shí)女教職工“五期”保護(hù)規(guī)定，堅(jiān)持每年定期“婦檢”的制度。各學(xué)校工會(huì)還結(jié)合實(shí)際，邀請(qǐng)專(zhuān)家深入學(xué)校開(kāi)展健康、儀容、禮儀等知識(shí)講座，充分關(guān)心女教職工身心健康及綜合素質(zhì)提高。“三·八”、“教師節(jié)”期間，開(kāi)展“五好家庭”“優(yōu)秀女工委”等評(píng)選表彰。同時(shí)做好各類(lèi)先進(jìn)的推薦評(píng)選工作，200*年，地區(qū)表彰的十大女杰1名，2個(gè)女工委被評(píng)為“自治區(qū)優(yōu)秀女工委”。各級(jí)女工委積極作用越來(lái)越顯現(xiàn)出來(lái)，廣大女教職工主人翁意識(shí)和參政議政的熱情，得到了較好發(fā)揮。

（九）加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè),提高工會(huì)履行職責(zé)的能力和水平

加強(qiáng)信息宣傳，暢通教育工會(huì)信息渠道。地區(qū)教育工會(huì)充分利用教育行業(yè)的現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，為廣大教職工搭建好信息現(xiàn)代化平臺(tái)，200*年提出了教育工會(huì)系統(tǒng)信息現(xiàn)代化“四步走”計(jì)劃。8月30日建立開(kāi)通了“哈密地區(qū)教育工會(huì)網(wǎng)”，邁出了地區(qū)教育工會(huì)系統(tǒng)信息現(xiàn)代化可喜的第一步，并逐步規(guī)范完善，直屬大多數(shù)單位已建立自己的網(wǎng)站或欄目，工會(huì)工作的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和工作效率不斷提高。

圍繞宣傳貫徹《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》，構(gòu)建和諧校園建設(shè)等內(nèi)容，組織開(kāi)展優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和論文評(píng)選推薦。加強(qiáng)了教育工會(huì)信息宣傳員隊(duì)伍，結(jié)合實(shí)際，將原《地區(qū)教育工會(huì)簡(jiǎn)報(bào)》更名為《哈密教工》，并不斷加大信息容量，多層次、多角度宣傳和反映基層工作情況。200*年，地區(qū)教育工會(huì)信息投稿采用情況有了較大突破，采用量為全疆各地州第三名，信息宣傳工作逐步得到了加強(qiáng)和規(guī)范。

（十）強(qiáng)化管理，健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

200*年5月，地委調(diào)整了地區(qū)教育工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。工作上認(rèn)真銜接，通過(guò)召開(kāi)基層工會(huì)主席聯(lián)系會(huì)、深入學(xué)校調(diào)研等形式，及時(shí)了解基層開(kāi)展工作情況。積極協(xié)調(diào)落實(shí)了內(nèi)設(shè)科室，明確職責(zé)，健全完善內(nèi)部管理制度，增強(qiáng)了單位的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為搞好工作打好基礎(chǔ)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)基層工會(huì)工作的指導(dǎo)，針對(duì)換屆及補(bǔ)缺、經(jīng)費(fèi)等具體問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)落實(shí)，促進(jìn)了整體工作不斷規(guī)范完善。

今年已經(jīng)過(guò)去3個(gè)月了，簡(jiǎn)單回顧一下，第一季度所做的重點(diǎn)工作：一是深入縣市舉辦了三期教育系統(tǒng)工會(huì)主席和信息員培訓(xùn)班，地區(qū)公辦學(xué)校（單位）工會(huì)主席和信息通訊員150多人受訓(xùn)。二是為活躍節(jié)日氣氛，春節(jié)前與地區(qū)教育局聯(lián)合開(kāi)展“迎新春”局機(jī)關(guān)小型體育比賽，108人次參加了比賽。三是“三•八”婦女節(jié)期間，邀請(qǐng)?jiān)靼册t(yī)科大退休老教授來(lái)哈密為基層學(xué)校做“職業(yè)女性健康•美麗”專(zhuān)題講座13場(chǎng)，聽(tīng)講500多人，受到了廣大女教職工好評(píng)。四是規(guī)范完善管理制度，修訂完善2007年度目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。

三、存存的問(wèn)題：

（一）工會(huì)經(jīng)費(fèi)尚無(wú)全部到位。經(jīng)費(fèi)是制約教育工會(huì)開(kāi)展工作的重要因素之一。至200*年底，地區(qū)教育系統(tǒng)工會(huì)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有按《工會(huì)法》有關(guān)規(guī)定落實(shí)，哈密市教育工會(huì)經(jīng)費(fèi)總體只落實(shí)了很少一部分，兩縣經(jīng)費(fèi)沒(méi)有落實(shí)，對(duì)推動(dòng)工作影響大。

（二）工會(huì)自身建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。為適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)需要，地區(qū)教育工會(huì)將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在提高素質(zhì)、提高工作質(zhì)量和效率，加大對(duì)基層的指導(dǎo)幫助等方面狠下功夫。