導(dǎo)語(yǔ)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織打造學(xué)習(xí)型知識(shí)化青工隊(duì)伍一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

黨的十七大已向全國(guó)人民發(fā)出全面建設(shè)小康社會(huì)，在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大號(hào)召。作為黨的青年群眾基礎(chǔ)的共青團(tuán)組織，理應(yīng)成為積極響應(yīng)黨的號(hào)召的排頭兵。青年興，則企業(yè)興。青年的學(xué)習(xí)力，是企業(yè)發(fā)展的活力；青年的創(chuàng)造力，是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。只有重視青年成長(zhǎng)的企業(yè)，為青年成才創(chuàng)造良好環(huán)境、搭建舞臺(tái)的企業(yè)，切實(shí)激發(fā)青年學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、凝聚力的企業(yè)，才是最具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。因此，按照“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”，打造學(xué)習(xí)型知識(shí)化青工隊(duì)伍，對(duì)于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、更新觀念，提高對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”意義的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今世界上最先進(jìn)的管理模式之一，是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)需要而進(jìn)行的管理創(chuàng)新，它適用于各種組織。首先，建設(shè)“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”是時(shí)代進(jìn)步的客觀要求。21世紀(jì)是科技更加迅速發(fā)展、全面進(jìn)入信息社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，發(fā)展要靠知識(shí)，知識(shí)被凸顯到非常重要的地位。而對(duì)知識(shí)的獲得，學(xué)習(xí)是最有效、最根本的途徑，也是唯一的途徑。我國(guó)已經(jīng)加入WTO，我們將在更大范圍、更深程度上參與到經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中。不學(xué)習(xí)就要落后，落后就要被競(jìng)爭(zhēng)淘汰。可見(jiàn)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”是時(shí)代進(jìn)步的客觀要求。其次，建設(shè)“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”是加快發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。黨的十六大報(bào)告指出，必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，向全國(guó)人民發(fā)出全面建設(shè)小康社會(huì)，在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大號(hào)召，為完成黨賦予共青團(tuán)組織的歷史使命，團(tuán)組織在積極發(fā)揮生力軍、突擊隊(duì)作用的同時(shí)，應(yīng)大力打造學(xué)習(xí)型、知識(shí)化的青工隊(duì)伍，不斷促進(jìn)青工隊(duì)伍素質(zhì)的提高，推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。第三，建設(shè)“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”是提高團(tuán)組織整體素質(zhì)的需要。當(dāng)今世界，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，面對(duì)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每個(gè)人必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念，把學(xué)習(xí)作為工作生活的重要組成部分。共青團(tuán)是黨的后備軍，共青團(tuán)干部是黨的干部的一部分?？倳?shū)記對(duì)共青團(tuán)組織提出了“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的總體要求。共青團(tuán)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要落實(shí)這一總體要求，就必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高理論政策水平和業(yè)務(wù)工作能力。只有這樣，才能提高共青團(tuán)組織的整體素質(zhì)，創(chuàng)造共青團(tuán)事業(yè)的嶄新局面。

二、激發(fā)熱情，著力倡導(dǎo)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”的嶄新理念

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念創(chuàng)新是建設(shè)“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”的前提和靈魂。推進(jìn)“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”創(chuàng)建，必須著力倡導(dǎo)與學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)相適應(yīng)的嶄新理念，激發(fā)青工的學(xué)習(xí)工作熱情。一是樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本”的理念。教育引導(dǎo)青工認(rèn)清學(xué)習(xí)是工作的基石，是前進(jìn)的動(dòng)力，是為自己未來(lái)投資，是為自己生存和發(fā)展而學(xué)，樹(shù)立起“學(xué)習(xí)為本”的理念，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識(shí)。二是樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。引導(dǎo)青工樹(shù)立時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)、終身接受教育的思想理念，不斷提升自身素養(yǎng)和工作水平，取得長(zhǎng)足發(fā)展的空間，在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。三是樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念。引導(dǎo)青工把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，不斷適應(yīng)工作發(fā)展需要，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求。四是樹(shù)立“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”的理念。教育青工將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新性的行為，通過(guò)“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”改變傳統(tǒng)的思維方式和行為習(xí)慣，不斷提高創(chuàng)新能力。同時(shí)，使企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和使用，帶動(dòng)制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新。

三、構(gòu)建體系，健全完善創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”的推進(jìn)機(jī)制

學(xué)習(xí)型組織是以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，是能讓全體青工把學(xué)習(xí)不斷轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的組織。如何健全完善創(chuàng)建機(jī)制，提升青工隊(duì)伍整體學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力，對(duì)于“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”的創(chuàng)建十分重要。一是完善系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。要完善目標(biāo)體系，構(gòu)筑共同愿景，使青工具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的持續(xù)動(dòng)力。要改善學(xué)習(xí)條件，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用，合理安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真組織青工學(xué)習(xí)，切實(shí)使青工的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到保持和增強(qiáng)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，把學(xué)習(xí)力引導(dǎo)好。要建立互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式，實(shí)行知識(shí)共享，不斷提高組織整體學(xué)習(xí)力，形成反饋、反思、共享互動(dòng)的學(xué)習(xí)體系。充分發(fā)揮團(tuán)組織活動(dòng)性作用，通過(guò)文化、體育、知識(shí)競(jìng)賽等多種活動(dòng)形式，提高青工的學(xué)習(xí)熱情。充分利用局域網(wǎng)、因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息、知識(shí)的快速傳遞、交流和反饋，形成互動(dòng)學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，集思廣義，彼此交流的學(xué)習(xí)模式。二是構(gòu)建教育培訓(xùn)機(jī)制，優(yōu)化企業(yè)人力資源。提高廣大青工的整體素質(zhì)，不斷發(fā)展共青團(tuán)組織的先進(jìn)性，造就一支“四有”青工隊(duì)伍，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。構(gòu)建青工教育培訓(xùn)機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的重要措施。要?jiǎng)?chuàng)建層次化培訓(xùn)體系。分專(zhuān)業(yè)、區(qū)別崗位安排教育培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)行相應(yīng)的教育培訓(xùn)制度和政策措施，形成短期培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)結(jié)合、內(nèi)源學(xué)習(xí)與外源學(xué)習(xí)結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)結(jié)合、初中高各層次結(jié)合、灌輸和研討結(jié)合等互為支持、互為補(bǔ)充的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。要發(fā)揮團(tuán)組織陣地作用，大力鞏固和發(fā)展團(tuán)組織陣地建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)校、青年之家、“新世紀(jì)書(shū)屋”等建設(shè)，切實(shí)把團(tuán)組織陣地建設(shè)成具有學(xué)校功能、圖書(shū)資料聚集、充滿(mǎn)文化氣息的青工讀書(shū)、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。同時(shí)，積極拓寬外培渠道，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的方式借助“外腦”進(jìn)行培訓(xùn)?？梢云刚?qǐng)專(zhuān)家、教授、學(xué)者來(lái)企業(yè)講授各類(lèi)所需科學(xué)知識(shí)；與高等院校聯(lián)合辦學(xué)；與科研院所建立協(xié)作關(guān)系，形成聯(lián)合創(chuàng)新，共同促進(jìn)的格局。三是強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，實(shí)現(xiàn)員工和組織的共同超越。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)和青工的共同超越，就必須充分發(fā)揮獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制的作用，根據(jù)青工的需求層次，打破傳統(tǒng)的思維定式，牢固樹(shù)立“雙元”發(fā)展觀念，制定詳細(xì)的《考核實(shí)施細(xì)則》，堅(jiān)持對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的全面考核，切實(shí)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力。要堅(jiān)持物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，制定完善各項(xiàng)考核激勵(lì)制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)加激勵(lì)的環(huán)境，拓展學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建工作的深度和廣度，增強(qiáng)創(chuàng)建效果。