導(dǎo)語：學(xué)校教學(xué)規(guī)范制度一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一章總則

第一條學(xué)校教學(xué)工作必須全面貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

第二條學(xué)校要努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

第三條學(xué)校建立的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)評價(jià)與考試制度，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，為實(shí)施素質(zhì)教育提供保障。

第二章課程管理

第四條學(xué)校必須按照教育部或省教育廳頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作，開齊課程，開足課時(shí)，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)。

第五條學(xué)校要根據(jù)課程和教學(xué)需要，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，充分利用信息化課程資源，建立學(xué)生社會實(shí)踐基地。

第六條學(xué)校必須按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)、使用國家審定或國家授權(quán)審定的教材實(shí)施教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教材、地方教材必須經(jīng)教育部或省教育廳審定后方可使用。必須按省教育廳印發(fā)的《*中小學(xué)教學(xué)用書目錄》選用教學(xué)用書。

第三章教學(xué)實(shí)施

第七條學(xué)校必須按常態(tài)隨機(jī)編班，不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得以“創(chuàng)新班”、“特色班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“奧數(shù)班”、“快慢班”等名義編設(shè)教學(xué)行政班。

第八條學(xué)校、教研組、年級組、班主任、科任教師等要制訂學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并做好學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，形成書面總結(jié)報(bào)告。

第九條教師要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)要求，熟悉教材內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師開展有個(gè)性的教學(xué)。

第十條教師要用普通話教學(xué)、語言規(guī)范、使用規(guī)范字，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識。

第十一條教師教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

第十二條教師要尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育和引導(dǎo)，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

第十三條倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第十四條教師要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，使學(xué)生通過親身實(shí)踐，做到既動(dòng)腦又動(dòng)手，提高創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用知識能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感?；顒?dòng)課要確保學(xué)生安全。

第十五條學(xué)校和教師要根據(jù)課程需要充分使用教學(xué)設(shè)備、圖書資料和信息化教學(xué)資源，保證課程、教材要求的實(shí)驗(yàn)課開出率在95%以上。教師要積極利用多媒體技術(shù)開展生動(dòng)活潑的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合。

第十六條教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)作業(yè)，內(nèi)容要精選，難易適度，數(shù)量適當(dāng)，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得布置懲罰性作業(yè)，保證學(xué)生身心健康成長。小學(xué)低年級不留課外書面作業(yè)，中高年級每天課外書面作業(yè)總量不超過60分鐘；初中課外書面作業(yè)總量不超過90分鐘。

第十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生課余生活，充分利用學(xué)校和社會公共文化體育設(shè)施，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展文化、體育、娛樂等課外活動(dòng)。

第十八條教師要及時(shí)批改和講評學(xué)生作業(yè)，評語要客觀、準(zhǔn)確，不得用損傷學(xué)生自尊心的評語評價(jià)學(xué)生；課外輔導(dǎo)要適度適量，不可過多占用學(xué)生課外時(shí)間；不得進(jìn)行有償課外輔導(dǎo)；不得利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

第十九條教學(xué)評價(jià)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，建立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面、綜合和經(jīng)常性的評價(jià)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制表述。

第二十條不得將學(xué)生學(xué)習(xí)成績排隊(duì)、公布，不得以學(xué)生考試成績排列學(xué)校、班級、學(xué)生名次和作為評定教學(xué)質(zhì)量、評價(jià)教師工作的惟一標(biāo)準(zhǔn)。

第二十一條不得組織學(xué)生參加未經(jīng)教育部或省教育廳批準(zhǔn)的各類競賽活動(dòng)；凡經(jīng)批準(zhǔn)的各類競賽活動(dòng)必須按學(xué)生自愿參加原則，不得以任何名義強(qiáng)行要求學(xué)生參加。

第四章教學(xué)研究

第二十二條學(xué)校要建立以校為本的教學(xué)研究制度，組織教師參與教學(xué)改革，從教學(xué)實(shí)踐中提出教研課題，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，推廣優(yōu)秀的教研成果和成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；建立教研組集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)制度。

第二十三條學(xué)校有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施；教師要自覺對教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果和學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行反思和總結(jié)，撰寫教學(xué)札記、課例分析、研究報(bào)告和教學(xué)論文，做到教學(xué)相長，不斷提高專業(yè)水平。

第五章附則

第二十四條本規(guī)范適用于我省義務(wù)教育學(xué)校，是學(xué)校開展教學(xué)、教育行政部門進(jìn)行教學(xué)管理、教育督導(dǎo)評估部門開展教學(xué)檢查評估的依據(jù)。

第二十五條本規(guī)范從20*年5月1日起施行。