導(dǎo)語：讓思想沖破牢籠閱讀感想一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

今天接到緊急通知：學(xué)習(xí)《讓思想沖破牢籠》這本書，并要求寫讀后感。

《讓思想沖破牢籠》這本書的作者是同濟(jì)大學(xué)的王健教授，這本書是他給全國各大企業(yè)管理層講課的幾場(chǎng)報(bào)告會(huì)的實(shí)錄整理的。粗略翻閱之后，深深被書中大量引用的事例論證所吸引，經(jīng)過仔細(xì)閱讀，真是覺得如獲至寶，特別讓我感慨的是，這本書中的好多話都好像在說我自己，讓人讀后有大徹大悟之感！這本書詳細(xì)地闡述了創(chuàng)新的必要性。在今天，創(chuàng)新決定生存，而創(chuàng)新思維是最低成本的超越之道。下面，我把感觸最深的幾點(diǎn)寫下來，希望自己能開發(fā)智慧，增長智慧：

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是相對(duì)于工業(yè)革命時(shí)期的，那個(gè)時(shí)候非常需要知識(shí)?！爸R(shí)就是力量”是培根說出來的，他說的時(shí)候是1605年，距離現(xiàn)在已經(jīng)有半個(gè)世紀(jì)了，那個(gè)時(shí)候的知識(shí)就是力量，這是不容置疑的。那么現(xiàn)在呢？現(xiàn)在應(yīng)該換成“智慧才是真正的力量”。為什么？因?yàn)橹R(shí)和智慧是兩個(gè)不同的概念，是兩個(gè)完全不同的東西，也曾多次被名叫“智慧人生講堂”的論題所感動(dòng)。

什么叫知識(shí)？同濟(jì)大學(xué)的王健教授認(rèn)為：知識(shí)相對(duì)于智慧是死勞動(dòng)，是完成時(shí)態(tài)的勞動(dòng)，是過去時(shí)態(tài)的勞動(dòng)。什么是智慧？智慧是活勞動(dòng)，是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的勞動(dòng)。

其實(shí)佛教對(duì)時(shí)態(tài)這個(gè)概念或許會(huì)解釋為：是‘當(dāng)下的’，智慧是‘當(dāng)下的’勞動(dòng)，并提倡要‘活在當(dāng)下’。人的生命是由無數(shù)的‘當(dāng)下’組成。如果我們都能把握好每一個(gè)‘當(dāng)下’，把每一個(gè)‘當(dāng)下’過好、發(fā)揮好、管理好，人的一生將是成功的，有意義的，有價(jià)值的。

另外，知識(shí)可以復(fù)制、可以學(xué)習(xí)、可以傳遞、可以模仿，但是智慧在本質(zhì)上是需要我們創(chuàng)新的。智慧是不可模仿，也不可復(fù)制，是‘當(dāng)下’的。時(shí)間、地點(diǎn)、氣候、人物等諸多條件（緣）都是‘當(dāng)下’的，其中任何一個(gè)條件（緣）發(fā)生了變化，就不是‘當(dāng)下’的了。

至于智慧應(yīng)該如何去解釋？由于自己知識(shí)淺陋，更沒有智慧，所以只是有所意會(huì)而無法圓滿言說。是不是可以理解為：智慧是為人處世的方便善巧，是一種創(chuàng)意吧？，這種方便善巧或者創(chuàng)意，要隨順自然，隨順眾生，隨順事物發(fā)展變化的規(guī)律，我們不能改變自然和事物的發(fā)展規(guī)律，只能順應(yīng)?，F(xiàn)在正是冬季時(shí)節(jié)，我們不能抱怨冬季的嚴(yán)寒和冷酷，我們只能順應(yīng)它——多穿些保暖衣物，多在室內(nèi)活動(dòng)，多一些適應(yīng)冬季的保護(hù)措施。另外，自己已經(jīng)年過50有1，是不能再與自己30、40歲的時(shí)候比的，年齡不饒人??！

希望自己能開發(fā)智慧，增長智慧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，學(xué)著做人，學(xué)著做事，做有用的人，做有利于大眾的事，努力實(shí)踐，智慧人生。