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十二五規(guī)劃學(xué)習(xí)個人心得感悟（一）----2011年學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃心得體會報告

黨的十七屆五中全會在2010年10月15日至18日在北京勝利召開，大會集中審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》。通過學(xué)習(xí)，我認識到“十二五”時期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。深刻認識并全面把握國內(nèi)外形勢新變化新特點，研究和提出關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃的建議，對科學(xué)編制“十二五”規(guī)劃，對繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，對奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有十分重要的意義。

《建議》要求在“十二五”期間，加快教育改革發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，保障公民依法享有受教育的權(quán)利，辦好人民滿意的教育。按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，深化教育教學(xué)改革，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。全面推進素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅持德育為先、能力為重，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。積極發(fā)展學(xué)前教育，鞏固提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育，支持民族教育、特殊教育發(fā)展，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、教育管理體制、辦學(xué)體制，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、質(zhì)量評價、考試招生制度。促進教育公平，合理配置公共教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠貧困、民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。健全國家資助制度，扶助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平，鼓勵優(yōu)秀人才終身從教。增加教育投入，鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域為重點，實施重大教育改革和發(fā)展項目。

黨的十七屆五中全會審議通過的“十二五”規(guī)劃建議提出的以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線要求，順應(yīng)黨心民意，符合時代潮流。我們要認真學(xué)習(xí)貫徹落實全會精神，把加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展的全過程和各領(lǐng)域，在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展，朝著全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)不斷前進。學(xué)好全會精神，把思想認識統(tǒng)一到全會精神上來，把實際行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來。落實好全會精神，加深理解，要學(xué)以致用，在實際工作中，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強責(zé)任意識，不斷創(chuàng)新工作方式，圓滿完成各項工作。

通過學(xué)習(xí)會議的精神實質(zhì)，我深感教育的責(zé)任重大，我要提高自身素質(zhì)，不斷地完善、充實自己的知識儲備，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段，認真鉆研教材，深入細致地備課，在教學(xué)中突出重點，突破難點，精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的人格。

十二五規(guī)劃學(xué)習(xí)個人心得感悟（二）----2010年參加“十二五規(guī)劃”學(xué)習(xí)心得體會

暑假期間我參加了“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃崗前培訓(xùn)班，現(xiàn)談?wù)勎衣牶蟮男牡皿w會。教師直接為社會服務(wù)，是培養(yǎng)人才的人才，因而對教師的素質(zhì)，包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)知識、科研能力，應(yīng)有較高的要求。

（一）要有正確的政治方向

教師必須熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論，在教學(xué)過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題本文來自小草和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。

（二）要忠誠于社會主義的教育事業(yè)

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的大學(xué)而奉獻畢生的力量。

（三）要熱愛學(xué)生

教師對學(xué)生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心大學(xué)生，要對大學(xué)生進行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。

（四）對自己所教的專業(yè)或?qū)W科，要精益求精

教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢。認真?zhèn)湔n，經(jīng)常修改講義，精益求精。多數(shù)教師是在職進修，結(jié)合科研和社會服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量，有條件時可脫產(chǎn)進修，不斷提高教學(xué)的水平。那一世

（五）要團結(jié)協(xié)作

在學(xué)校里，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復(fù)疏漏，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高是不容忽視的。在科學(xué)研究方面，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，往往需要多種學(xué)科協(xié)作，僅靠個人的力量，許多課題是很難完成的。必須組織許多校內(nèi)教師，甚至校外專家，能力合作本文來自小草，才能完成。社會服務(wù)方面也一樣，有許多項目也要靠集體的力量才能完成。因此，教師必須具備團結(jié)協(xié)作的精神。

這里，要特別強調(diào)教師的職業(yè)道德，即師德問題。教師工作對象是正在成長的學(xué)生，教師的一言一行，都會對學(xué)生起潛移默化的作用，必須有“誨人不倦”的精神，起“為人師表”的榜樣，才能做到“教書育人”。

十二五規(guī)劃學(xué)習(xí)個人心得感悟（三）----關(guān)于十二五規(guī)劃的學(xué)習(xí)心得

我們都知道，偉大的中華人民共和國在過去的幾十年中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，尤其是在經(jīng)濟發(fā)展道路的探索上付出了太多太多的努力。自1953年開始，中國經(jīng)濟的發(fā)展就被劃分為一個又一個的五年，也就是老百姓口中的“五年計劃”。在一個個的“五年計劃“中，不斷制定新的目標(biāo)，不斷完成所定計劃，取得了一項項可喜的成績。這些，都歸功于中國共產(chǎn)黨對中國社會的方方面面的正確領(lǐng)導(dǎo)。

面對國內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜變化和重大風(fēng)險挑戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨緊緊抓住執(zhí)政興國的第一要務(wù)，團結(jié)并帶領(lǐng)全國各族人民，不斷充分發(fā)揮我國社會主義制度的政治優(yōu)勢，發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，使我國面貌發(fā)生了新的歷史性的變化。正是因為黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的共同努力，才使我國順利地完成了從“一五”到“十一五”這一項項國家建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，使經(jīng)濟社會取得巨大發(fā)展，從而不斷提高了人民的生活水平，使我們每一個人都切身的感受到了經(jīng)濟的迅速發(fā)展和社會的進步。

但是，歷史的車輪并不會因為我們所取得的成就而停止向前轉(zhuǎn)動。為了更好的促進中國與時俱進、與世界接軌，我們又迎來了第十二個五年計劃。

說到這里，也許有人會認為國家的計劃、方針、政策都是國家的事，與自己好像沒有太大的關(guān)系；一切規(guī)劃的執(zhí)行都好像直接由國家負責(zé)，與我們這些平頭百姓，尤其是學(xué)生娃兒有什么關(guān)系呢？

我也曾有過這樣的困惑，但經(jīng)過對中共黨史、馬列黨章以及對中國當(dāng)前形勢進行了學(xué)習(xí)與了解后，就漸漸的理解為何這些規(guī)劃與我們息息相關(guān)了?，F(xiàn)在，國家又迎來了“十二五”，這便又與我們的生活密切的聯(lián)系了起來。

眾所周知，國際金融危機對中國的沖擊還未完全消除，世界經(jīng)濟增速放緩、全球需求結(jié)構(gòu)圍繞市場、資源、人才、技術(shù)、標(biāo)準等方面的競爭愈發(fā)激烈。隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，這些因素勢必會對中國社會經(jīng)濟的發(fā)展造成較大影響。如果在這個時候，我國不及時制定政策促進經(jīng)濟的平穩(wěn)發(fā)展，也必然會影響到百姓關(guān)心的物價、住房、資源等方方面面的問題。所以，我們怎能說那些規(guī)劃與我們無關(guān)呢？另外，隨著我國近幾年的快速發(fā)展，在城與鄉(xiāng)、地區(qū)與地區(qū)之間也存在了一些發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的問題，在城市化、工業(yè)化、市場化過程中不持續(xù)問題也日益突出，這些問題也關(guān)系到百姓所必須的社會保障、就業(yè)等問題，直接關(guān)乎部分地區(qū)百姓的生存與發(fā)展，實在不容忽視！

在這種情況下，“十二五規(guī)劃”作為我國處在全國建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期的一項重大發(fā)展政策，必須具有戰(zhàn)略性、前瞻性和指導(dǎo)性，既要與應(yīng)對國際金融危機沖擊的重大部署緊密銜接，又要與到2020年實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)密切相連，真正地為人民利益辦事。

經(jīng)過多年的社會、經(jīng)濟實踐，在黨的帶領(lǐng)下，我國不斷完善科學(xué)指導(dǎo)思想。實踐證明了馬列黨章的正確性，并對我國發(fā)展起到了很好的促進作用，因此，“十二五規(guī)劃”的制定也必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)國內(nèi)外形勢新變化，順應(yīng)各族人民過上更好生活新期待，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，促進中國社會經(jīng)濟的發(fā)展。

其中，以科學(xué)發(fā)展為主題，是時代的要求，關(guān)系到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局；以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，是推動科學(xué)發(fā)展的必由之路，符合我國基本國情和發(fā)展階段新階段。由此可見，“十二五規(guī)劃”的實行將更好的落實科學(xué)發(fā)展觀，促進我國社會真正的科學(xué)發(fā)展。

在我看來，規(guī)劃的制定必須是針對解決一些問題的。如發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)問題。因此，應(yīng)把著力點轉(zhuǎn)到提高居民收入、縮小貧富差距、富裕人民群眾，實現(xiàn)共同富裕上，即所謂的“富民”。在整個“富民”過程中，人民群眾應(yīng)積極發(fā)揮主觀能動性，不斷努力奮斗。但是，政府必須做出正確的引導(dǎo)，給與人民以物質(zhì)、政策上的支持。物質(zhì)方面可進行直接撥款或其他方式給與資金、技術(shù)、設(shè)備的幫助，而在政策方面，就要將經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃更加科學(xué)化，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、注重統(tǒng)籌兼顧、注重保障和改善民生，促進社會公平正義，從人民群眾的根本利益出發(fā)，關(guān)系人民所關(guān)心的切身利益，解決人民所面臨的困難，使規(guī)劃真正具有其促進經(jīng)濟發(fā)展、改善民生的能力。

我認為在制定“十二五規(guī)劃”的時候不僅僅要關(guān)注城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、改革開放的深入發(fā)展、資源與經(jīng)濟、環(huán)境與社會這些較大的問題，更要將視角切入到科教文化、人民生活上來。雖然上述問題直接關(guān)系到我國經(jīng)濟社會發(fā)展的大面，但如果后面的科教與人民生活的問題得不到合理的解決與規(guī)劃，勢必會對國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展造成影響，甚至?xí)p少人民對經(jīng)濟建設(shè)的熱情，降低生產(chǎn)效率，導(dǎo)致整個社會經(jīng)濟低迷。

為此，制定“十二五規(guī)劃”時，應(yīng)當(dāng)更多的考慮人民切身利益,以提高人民的建設(shè)熱情。我在這兩方面提出幾點建議：

1、在科教文化建設(shè)方面不僅要關(guān)心自主創(chuàng)新能力提高與國家軟實力研究上，更重要的是堅持和完善科教興國與人才強國戰(zhàn)略。實施該戰(zhàn)略過程中，也要充分認識到我國目前城，鄉(xiāng)教育的差距，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的教育扶持力度，使農(nóng)民的孩子的上學(xué)夢不再破滅，使農(nóng)民孩子的父母不在對自己家娃兒以后的出路而擔(dān)憂。我相信，如果真正的為鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的教育事業(yè)提供物質(zhì)、政策上的支持，將很大程度上提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，使他們平等的享受受教育的機會，從而增強他們的主人翁意識，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻力量！

2、在人民生活方面，要特別重視解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題。城市地區(qū)應(yīng)當(dāng)給予鄉(xiāng)村地區(qū)幫助，在規(guī)劃中也應(yīng)明確規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)發(fā)展所享受的優(yōu)惠與福利政策。完善農(nóng)村社會保障體系，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，擴寬農(nóng)民增收渠道，提高工資性收入以促進農(nóng)民生活水平的提高，進而促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。

在這里我想特別提一下農(nóng)民工的問題。農(nóng)民工作為我國特殊群體，已成為城市建設(shè)不可或缺的一部分。但越來越多的農(nóng)民看到城市發(fā)展空間大，就業(yè)機會多，便紛紛地涌向城市。這樣一來，就會造成農(nóng)村勞動力不足，農(nóng)業(yè)發(fā)展放緩。雖然在以往的計劃中也提到過該問題，但似乎并沒有得到很好的解決。因此，我建議，在“十二五規(guī)劃”中明確提出“農(nóng)民工召回”，在農(nóng)村興辦較有吸引力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，政府直接出面對農(nóng)民工進行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，召回農(nóng)民工，使他們返回農(nóng)村，返回土地，促進農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增收、農(nóng)村建設(shè)。

其實，各種結(jié)構(gòu)調(diào)整、增長方式的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵在于變革政府的治理方式，規(guī)范行政行為，控制行政權(quán)。更重要的是，在規(guī)劃中應(yīng)號召公民參與到國家事務(wù)的管理與監(jiān)督之中去，加強社會自治，以此建立起政府的公共治理結(jié)構(gòu)。這樣，既號召了公民行使權(quán)力，又監(jiān)督了政府行為，豈不一舉兩得？

我真的很期待“十二五規(guī)劃”能夠真正的為民謀利，能夠真正的為我國經(jīng)濟、社會的建設(shè)起到更好的促進作用。

我期待著，我們期待著……

我心中的“十二五”，我們心中的“十二五”……