導語：建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須培養(yǎng)造就新型農(nóng)民一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村

人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。我州現(xiàn)有人口中，69%是農(nóng)業(yè)人口。要建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須要著力加快發(fā)展農(nóng)村教育、技能培訓和文化事業(yè)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

這是因為：建設(shè)社會主義新農(nóng)村落點在“村”、重點在“農(nóng)民”；為的是農(nóng)民，靠的也是農(nóng)民。

農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想

道德水平，直接決定新農(nóng)村建設(shè)的興衰，決定新農(nóng)村建設(shè)的成敗。

世界上發(fā)達國家都把提高國民素質(zhì)放在極其重要的位置，這些國家農(nóng)民的文化素質(zhì)都很高。如：受過大學、中學及良好的職業(yè)技術(shù)教育的農(nóng)民，德國占67％，日本占59％，英國占78％。從我州教育情況看，全州平均受教育年限只有6.15年，而農(nóng)民受教育年限就更低，導致了我州農(nóng)民的“三低”（勞動技能偏低，文化素質(zhì)偏低，科技成果轉(zhuǎn)化率偏低）和“三缺少”（缺少懂技術(shù)、會種田的新型農(nóng)民；缺少懂科技、會管理的青年農(nóng)民；缺少農(nóng)業(yè)企業(yè)家和掌握高新技術(shù)的人才）。顯然，這種狀況與我州“推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培養(yǎng)壯大支柱產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)民增收步伐”的要求很不相適應。稿件來源：西雙版納報

如何加強農(nóng)民教育培訓工作，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民？筆者認為可以從以下幾個方面著手：

一、領(lǐng)導重視、做好計劃、宣傳到位、穩(wěn)步推進。農(nóng)民教育培訓問題是不可缺少的一項重要內(nèi)容。各級政府和領(lǐng)導應高度重視這一問題，應將其視為振興農(nóng)村經(jīng)濟，幫助農(nóng)民致富的希望工程，納入結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容之中。農(nóng)業(yè)主管部門應做好農(nóng)民培訓計劃，包括培訓的內(nèi)容、方式、地點、經(jīng)費等都要計劃周全?？沙浞掷弥荨⒖h、市委黨校培訓基地，實施培訓工作。為激發(fā)農(nóng)民學科學、用科學的積極性，各級政府可以把農(nóng)民的教育培訓視為公益性事業(yè)，采取各種措施，爭取一定的經(jīng)費投入。同時，要加大農(nóng)民教育培訓工作的宣傳力度，使農(nóng)民認識其重要性，積極主動地接受教育培訓，從而把農(nóng)民教育培訓工作推向制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。

二、要著力普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，培養(yǎng)農(nóng)村未來新型農(nóng)民。我們要乘著國家“從今年起，免除國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿學生生活費；到2007年全國農(nóng)村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學讀書，完成義務(wù)教育”這一東風，努力整合優(yōu)化農(nóng)村教育資源，改善農(nóng)村學校辦學條件，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造相對公平的教育環(huán)境。千方百計解決好傣族后代的教育問題，不斷提高農(nóng)村適齡孩子小學、初中入學率、鞏固率和畢業(yè)率，培養(yǎng)造就更多的農(nóng)村未來新型農(nóng)民。

三、實施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，加強現(xiàn)有農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能培訓。要堅持“科教興農(nóng)”的原則，繼續(xù)加強農(nóng)村勞動力培訓，提高農(nóng)民的文化科技素質(zhì)和職業(yè)技能。大力推廣和普及先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)，采取各種措施提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)。通過農(nóng)業(yè)大中專院校、農(nóng)業(yè)科研部門及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門，開展多層次、多渠道、多形式的農(nóng)民技術(shù)培訓。應加快建立政府扶助、面向市場、多元辦學的教育培訓機制，擴大教育培訓規(guī)模，提高支持補助標準。通過職業(yè)教育和技能培訓，使農(nóng)村走出去的勞動力有較強的務(wù)工技能，留下來的勞動力能掌握先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)，增強他們適應工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的能力，成為一代有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

四、完善服務(wù)體系，強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，要進一步完善我州農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系，形成集科研、推廣、服務(wù)、培訓為一體，與農(nóng)民緊密相連的新型科技服務(wù)體系。建立有效的多層次服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極收集適應本地結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的信息、技術(shù)，通過媒體宣傳、編發(fā)資料、現(xiàn)場會、培訓班、科技下鄉(xiāng)等多種形式，對農(nóng)民進行指導和幫助，提高技術(shù)服務(wù)的針對性。同時為廣大農(nóng)民提供有關(guān)農(nóng)業(yè)政策、科技知識、市場信息和產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的全程服務(wù)，增強農(nóng)民適應市場、駕馭市場的能力，充分發(fā)揮農(nóng)民在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的主觀能動性。

五、要進一步加強農(nóng)村文化建設(shè)。各級財政應增加對農(nóng)村文化發(fā)展的投入，加強縣文化館、圖書館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化室等公共文化設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)實施廣播電視“村村通”和農(nóng)村電影放映工程，發(fā)展文化信息資源共享工程農(nóng)村基層服務(wù)點，構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系。推動實施農(nóng)民體育健身工程，積極開展群眾喜聞樂見、寓教于樂的多種形式的文體活動。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，激發(fā)農(nóng)民群眾發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生的傳統(tǒng)美德，為建設(shè)新農(nóng)村提供強大的精神動力和思想保證。引導農(nóng)民崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚，提倡科學健康的生活方式，在農(nóng)村形成文明向上的社會風貌。