導語：領(lǐng)導在科學傳播宣講活動推動會議上的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

從2002年6月至今,我們先后召開了六次“科學傳播宣講活動”推動會,對我來講,每次參加都是一次很好的學習機會。盡管原來多年做科學技術(shù)管理工作,仍覺得到這樣一個場合來講弘揚科學精神、傳播科學知識不容易,當今的科學技術(shù)發(fā)展太快，你稍不留神就與這個時代產(chǎn)生很大的差距。教育系統(tǒng)關(guān)工委和市關(guān)工委組織的這六次活動,將對傳播科學知識、弘揚科學精神產(chǎn)生積極的影響和作用。今天在座的有很多專家、教授,他們在一線擔任繁重的教學和科研任務(wù),有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識,能積極參加這樣一個活動,我們感到很受鼓舞。根據(jù)會議安排,我把開展這項活動的有關(guān)情況再介紹一下,作為個人發(fā)言。希望大家也從各自的不同角度給予補充,共同把傳播科學知識,弘揚科學精神這個活動搞得生氣勃勃。

首先我們回顧一段1988年9月5日鄧小平同志在接見當時捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時的談話,他說：“世界在變化,我們的思想和行動也要隨之而變。過去把自己封閉起來、自我孤立,這對社會主義有什么好處呢?歷史在前進,我們卻停滯不前,就落后了。馬克思說過,科學技術(shù)是生產(chǎn)力,事實證明這話講得很對,依我看科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。同年9月12日,小平同志在北京聽有關(guān)部門工作匯報時又一次講到：“從長遠看,要注意教育和科學技術(shù)。否則我們已經(jīng)耽誤了二十年,影響了發(fā)展,還要再耽誤二十年,后果不堪設(shè)想。最近我見胡薩克的時候談到,馬克思講過科學技術(shù)是生產(chǎn)力,這是非常正確的,現(xiàn)在看來這樣說可能不夠,它是第一生產(chǎn)力”。在1988年9月的一周內(nèi),鄧小平同志兩次談到科學和教育問題,也就是后來在全國家喻戶曉的“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的最早的出處。

我們知道,從黨的十一屆三中全會確定了以經(jīng)濟建設(shè)為中心以后,小平同志對于教育和科學技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,一直非常關(guān)注。特別是在改革開放以后,看到當時科學技術(shù)在世界上尤其是在西方發(fā)達國家發(fā)展的水平和深遠的影響,深刻體會到我們不能再閉關(guān)自守,不能夠放松對教育和科學技術(shù)這樣具有重大戰(zhàn)略意義的工作。小平同志之所以特別強調(diào)把科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力這樣一個科學論斷提出來,是以充分的事實為依據(jù)的。在上一個世紀,特別是經(jīng)過了兩次世界大戰(zhàn)之后,人類贏得了一次相對和平時期，作為生產(chǎn)力的科學技術(shù)有了空前的發(fā)展。如今,各國政府對科學技術(shù)的重視程度歷史空前?？茖W技術(shù)所取得的各種最新成果,對人類社會產(chǎn)生了深遠影響,正改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式,乃至思維方式,對社會生產(chǎn)力的發(fā)展起著決定性作用。舉個例子：現(xiàn)在如果有人問你剛才是怎么來會場的,你若說是“坐科學技術(shù)”來的，人家可能認為你有“病”；再問你一會兒去做什么?你若說可能到食堂去“吃科學技術(shù)”,人們也會認為你有“病”。但是如果我們仔細想一想,在今天走路、吃飯乃至我們的一切生活活動,的的確確無不滲透著科學技術(shù)的因素。我們現(xiàn)在的交通工具,如汽車、飛機,雖然只有上百年歷史,但是它們的設(shè)計內(nèi)容和原理,它們的技術(shù)構(gòu)成已經(jīng)更新了多次,所有能采用的新材料、新技術(shù)都在不斷地加入到我們的生活中來。衛(wèi)星定位系統(tǒng)是現(xiàn)代國防軍事上離不開的一項技術(shù),如鎖定攻擊目標、建立導彈防御系統(tǒng)等。現(xiàn)在,這項技術(shù)已廣泛引向民用,包括我國南方一些城市的交通工具也開始用上衛(wèi)星定位系統(tǒng),如果將來都普及了,對人們生活的影響就非常大。上個世紀80年代,國際上就有人提出:“誰來養(yǎng)活中國人？”的問題,十幾億人口吃飯世界承擔不了。當時我們的水稻一般畝產(chǎn)300多公斤,而現(xiàn)在可以達到畝產(chǎn)700公斤,“雜交水稻之父”袁隆平已經(jīng)培養(yǎng)出畝產(chǎn)1000公斤的“超級稻”。同樣的土地,這樣大幅度增產(chǎn)靠的還是科學技術(shù)。所以說,吃飯“吃的是科學技術(shù)”這話并不夸張,聽起來好像是有“病”，氣實際上就是這么回事。隨著科學技術(shù)在我們生活、生產(chǎn)當中的不斷滲透,“一張磁卡走遍天下、一部手機四海為家”,地球變得越來越“小”。仔細想想確實是這樣。外國人到中國來不用帶現(xiàn)金,就帶一張銀行磁卡,憑這張卡辦很多事?，F(xiàn)在我們知道用國內(nèi)銀行發(fā)放的磁卡,同樣可以異地取出所需要的錢,同樣可以“走遍天下”。天津的“環(huán)球磁卡公司”,它提供的產(chǎn)品包括從生產(chǎn)到生活所使用的多種磁卡,這就是我們身邊的科學技術(shù)?，F(xiàn)在的手機以每年1千萬部水平增長,短短的幾年時間,移動電話的戶數(shù)已經(jīng)趕上了傳統(tǒng)的固定電話戶數(shù),而且手機的功能還在不斷地擴展。所以說科學技術(shù)已經(jīng)和我們的生活緊緊聯(lián)系在一起。

有人說科學技術(shù)的高速發(fā)展對人類生活、對社會進步的影響既有正面也有負面,是一把雙刃劍,科學技術(shù)可以為人類造福,也可能給人類帶來好多遺憾。從我們身邊的事情來看,究竟我們應(yīng)該怎樣對待當代科學技術(shù)的迅速發(fā)展和它產(chǎn)生的影響,我想說一個案例?！短旖蚪逃龍蟆?月26曰“法制時空”版報導：一個“砍刀幫”犯罪集團共9個犯罪嫌疑人,除最小的一個13歲另案處理,最大的才20歲,剩下的7個全是14歲、15、16歲,都是學校的學生,其中還有兩個女孩兒。他們犯的是搶劫罪,用的兇器是砍刀,利用早晚天黑的時候去劫道。破案后得知他們都來自單親家庭,非?？鄲?想擺脫自己的憂郁情緒,找誰呢?找了網(wǎng)吧。我看了這個報導,有的是因為家庭原因,有的是因為功課原因,思想負擔壓力過重,到網(wǎng)吧去尋找解脫,通過網(wǎng)吧互相認識,開始結(jié)火作案。甚至有的案子就做到網(wǎng)吧里,為了想弄到錢,就在網(wǎng)吧里邊找別的孩子,把他騙出來要錢,不給就動刀子。通過這個案例就可以看到,這些青少年犯罪多多少少都跟當代我們引以為驕傲的科學技術(shù)最實用、最普及、大發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)有某種聯(lián)系。還有,一個不到20歲的年輕人,通過網(wǎng)上做案盜取人家的錢財,結(jié)果事發(fā)成了罪犯。這兩個例子說明：年輕人既可以是科學技術(shù)成就的受益者,也可以成為受害者。比如說通過網(wǎng)絡(luò)教學,他們可以獲取很多知識，也從網(wǎng)絡(luò)上獲取樂趣,如電子游戲等,但是網(wǎng)絡(luò)也確實有可能成為他們犯罪的一個很重要渠道。目前,不論本市還是在全國,有很多家長把孩子沉溺于網(wǎng)吧作為最頭疼的一件事,甚至成為家庭最大的痛苦。有的十天半個月找不到孩子,還有的就是在網(wǎng)吧里生病了、累死了,問題相當嚴重。從這些實例看,在互聯(lián)網(wǎng)深入到千家萬戶的同時,確實也帶來一系列新的問題。怎么辦?我們看到14歲也好,15歲也好,甚至是13歲也參與進去,好像是互聯(lián)網(wǎng)惹的禍。那么能不能說,如果世界上根本沒有互聯(lián)網(wǎng),或者是出現(xiàn)了我們限制它發(fā)展、不建“網(wǎng)吧”,這些問題就解決了呢?大家一定很容易地回答：不可能。一方面是不現(xiàn)實,另一方面你想制止它發(fā)展，也是制止不了的，不能因噎廢食。世界上任何科學技術(shù)成就,一旦出現(xiàn)就是不可能逆轉(zhuǎn)的。你只有研究如何更有效地利用它,卻不能抑制它發(fā)展,特別是在今天信息全球化、經(jīng)濟全球化的情況下,更是不可能的?？茖W技術(shù)沒有國界,想人為地制止是不可能的。通過以上案例說明,簡單靠行政的辦法,靠執(zhí)法部門在網(wǎng)吧門口貼一個告示:夜晚的幾點以前必須關(guān)門,十幾歲以下的不能進去。這種辦法為什么一年又一年地從根本上禁止不了呢?這就說明一個問題,科學技術(shù)成果一旦被社會所接受,單純用行政的辦法、圍追堵截限制它的消極方面，短時間可能起作用,但絕對不能簡單地用行政的方法把它抑制住。我們做關(guān)心下一代工作的同志、做教育工作的同志,面對科學技術(shù)的發(fā)展似乎是遇到了新問題。其實,網(wǎng)絡(luò)本身沒有罪，是有人在利用網(wǎng)絡(luò)搞犯罪。要解決這些問題除了要靠繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)技術(shù),用技術(shù)手段監(jiān)控和消除犯罪的可乘之機,以及完善法律機制,嚴厲打擊犯罪份子,最基本的是要加速提高全民科學素質(zhì),特別是多方面向青少年宣傳科學的本質(zhì)和目的,提高他們識別欺詐,抵制邪惡,自覺守法,遠離犯罪。針對每個青少年不同的興趣和愛好,因勢利導,使科學教育跟上發(fā)展的形勢需要,把它的消極面兒縮小到最小的程度,把它的積極作用和影響盡量地發(fā)揚光大,因為發(fā)展科學技術(shù)代表了人類文明的進步方向。

大家知道,物質(zhì)〈材料〉、能源和信息是人類文明三大要素,也是人類賴以生存的三種基本自然資源。科研院所和大學里材料科學專業(yè)就是研究材料的構(gòu)成、性能、功能,以及如何利用各種材料為人類服務(wù)。有人說：世界上如果沒有材料,任何東西也創(chuàng)造不出來；如果沒有能量,世界就沒有動力和活力；如果沒有信息,世界上一切都變得沒有意義。這是把人類文明的三個基本要素做了簡明的概括。實際上,人們對物質(zhì)（材料）和能量的認識及利用的歷史很長了。物質(zhì)是什么構(gòu)成的,從遠古時代就是人們爭論的話題,構(gòu)成大千世界最基本的物質(zhì)是什么?中國古代說是金、木、水、火、土,西方認為是金、木、水、氣等等幾個很少的元素。幾千年下來,人們對物質(zhì)構(gòu)造還在繼續(xù)研究,但是人類已經(jīng)從研究過程中得到好處。能也是,人們對能量的認識比對物質(zhì)的認識和研究要晚,但是也有幾百年的歷史。唯獨對信息資源,它非常重要、但認識比較晚。把信息作為一個科學研究的對象還是上世紀中期開始的。信息是什么?信息論的最早的創(chuàng)始人說:信息不是物質(zhì),也不是能量,信息就是信息。這個信息又是以材料和能量為載體的。最早有人曾經(jīng)把消息等同于信息,認為消息就是信息。其實這是兩碼事,消息里邊有信息,但是不能說所有消息都是信息。信息有一個特點,它必須和信息接受者進行交流,人們才能感覺到它,才使信息有意義。自從信息被作為一個研究對象,信息作用很快隨著信息科學的發(fā)展,在全世界擴散開來,信息和物質(zhì)材料及能量共同相互滲透，就引出了當前我們這個世界上五彩繽紛的新事物不斷地出現(xiàn)。今年是世界上第一臺處理信息的機器——計算機發(fā)展60周年,1946年第一臺計算機在美國誕生,當時這個計算機占地面積為150平方米,30噸重,有18000個電子管?，F(xiàn)在計算機已經(jīng)發(fā)展到第四代。今年又是第一臺個人詐算機作為商品出現(xiàn)在世界上30周年。1976年,專供個人使用的計算機最先也是在美國制造出來。相應(yīng)地有關(guān)信息理論也發(fā)展起來。從此,人類對信息的認識、對信息的采集、處理和利用就開辟了一個全新的天地。但是如果這些計算機,不管是大型、巨型或者是一家一戶個人用的計算機，不能互相連接起來,計算機處理信息的功能就不能夠充分發(fā)揮。怎樣使信息資源能夠更好地被傳輸和利用?在上個世紀70年代,已經(jīng)能局部地把計算機連接起來,現(xiàn)在知道最早是美國國防部,在五角大樓里把各自單用的計算機連接起來，資源共享。歐洲原子能聯(lián)營組織搞的科學研究基地,也把計算機的各種參數(shù)同網(wǎng)絡(luò)連接起來組成局域網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)可以大大擴充計算機的使用功能,因此網(wǎng)絡(luò)化很快就從美洲、歐洲走向全世界。到90年代初,美國副總統(tǒng)戈爾提出了“信息高速公路”概念,后來又提出了“數(shù)字地球”這樣的概念,把人們的思想眼界進一步擴展開來。經(jīng)過大量的人力、財力投入,1993年美國首先把信息基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng),也就是所謂的“信息高速公路”建立起來。所以,目前全世界各國的計算機聯(lián)網(wǎng)的總部、網(wǎng)址管理還都控制在美國。由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),人們的生活不知不覺地發(fā)生了變化,今天無論你做什么,是民用還是軍用,是物質(zhì)生產(chǎn)還是精神生活,無論是工作、學習,還是休閑,人們已經(jīng)都和互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系在一起了。正是因為這樣,全世界各個國家特別是西方發(fā)達國家,以及一些很重要的國際組織都在關(guān)注著21世紀,科學技術(shù)的發(fā)展與人類進步有什么關(guān)系,特別是與提高人的素質(zhì)有什么關(guān)系。其中包括聯(lián)合國的科教文組織和國際教育科學聯(lián)合會、科學技術(shù)協(xié)會,以及政府間的組織等,他們發(fā)表了大量的文件和報告,從不同的角度、不同的層次都在講,科學技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在,不能夠回避人和科學技術(shù)的相互影響?？v觀一些國家和國際組織關(guān)于科學技術(shù)高度發(fā)展的時代,人類已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代,人的素質(zhì)應(yīng)該是什么樣的研究報告，內(nèi)容盡管各有側(cè)重點,但是有些觀點卻有共同之處,如：第一,科學素質(zhì)是一個綜合概念,是反映人們面對進入知識經(jīng)濟時代的適應(yīng)能力和生存能力如何的一個指標。一個國家、一個民族整體科學技術(shù)素質(zhì)水平比較高,這個國家和民族的生存能力、競爭能力就比較強,就能占據(jù)有利的發(fā)展地位,反之,就會處于極為不利的地位而受制于人。第二,科學素質(zhì)不是只限于學過書本知識而固定不變,還要看在生產(chǎn)、工作和生活中的實際表現(xiàn)。如果不善于學習,在對待和處理實際問題中缺乏科學精神和理智,跟不上知識不斷創(chuàng)新的時代步伐,就很難說有較高的科學素質(zhì)。所以科學素質(zhì)是一個動態(tài)的、發(fā)展的、與時俱進的。幾年前大家關(guān)注計算機寬帶上網(wǎng),但很快“三網(wǎng)合一”（通迅網(wǎng)、電視網(wǎng)和因特網(wǎng)）又上了日程?！叭W(wǎng)合一”是信息技術(shù)發(fā)展的一個新里程碑。這以后,可能對我們生活又帶來了新的沖擊,有人說目前存在“兩個世界”,一個是現(xiàn)實的、傳統(tǒng)的；一個就是以互聯(lián)網(wǎng)為代表的“虛擬世界”。原來想辦而辦不到的事情逐步在網(wǎng)上都能辦到，不管是智能控制、網(wǎng)上教學、遠程醫(yī)療等都將成為現(xiàn)實。這兩天報道了遠程醫(yī)療的實例,專家在北京通過互聯(lián)網(wǎng)指導延安的大夫成功地給病人做了腦部手術(shù)?！疤摂M世界”為人們帶來了一套全新的工作、生活方法。過去說和年輕人、青少年有“代溝”,現(xiàn)在不只是“代溝”問題的,而是存在“兩個世界”。如今青少年在網(wǎng)上從使用的語言到交流方式,如果我們自己不參加進去,就難有很多共同語言。所以在這樣一個快速發(fā)展變化的時候,如果我們還僅僅用傳統(tǒng)的經(jīng)驗、辦法來教育孩子,那確確實實是很難做到思想和心靈溝通。正如媒體報道的一個進城年輕的農(nóng)民工說：我真正感覺自己像一個人,還是在網(wǎng)上玩游戲的時候。他的思維方式、生活習慣,完全融入到這個網(wǎng)上了。所以現(xiàn)代人，包括成年人，如果不深入了解科學技術(shù)發(fā)展的趨勢、特點和它取得的成就以及對今后還會有什么影響，就很難說對當代信息社會有一個全面的科學認識.如果是行政官員,決策可能就脫離實際；如果是家長，可能就達不到教育孩子預(yù)期的目的。因此,說科學素質(zhì)是有時代性的、是發(fā)展的。當前科學技術(shù)發(fā)展的這么快,我們不僅要關(guān)心對青少年的科學素質(zhì)教育,成年人也不應(yīng)僅僅滿足于自己原有的經(jīng)驗和知識,可以說提高科學素質(zhì)已成為全民的大事。在國外,考核科學素質(zhì)包括多項內(nèi)容和標準,歸納起來主要有三個方面：一是,基本科學知識。比如說地球和太陽、地球和月亮的關(guān)系,什么是激光,什么是納米等等,應(yīng)當了解的最基本知識；二是,了解科學工作的方法。如科學家是怎樣考慮問題、怎樣進行科學實驗、怎樣做出科學判斷,他們是怎樣工作的；三是,科學對人類的關(guān)系和影響,對世界、對社會發(fā)展的意義和作用。2003年，國內(nèi)有關(guān)部門也參照這些內(nèi)容出了一些題目進行測試,能夠達到合格的不到百分之二,與西方國家水平有較大差距。在當今世界上，發(fā)展科學技術(shù),加強科學教育,保護知識產(chǎn)權(quán),已經(jīng)成為各國政府十分關(guān)注的問題。今年一月份美國總統(tǒng)發(fā)表了國情咨文,報道說其中有四個問題都同中國有關(guān)系,講中國發(fā)展這么快,對美國帶來一些什么現(xiàn)實的和潛在的威脅,他們有很大的危機感。為此,一方面西方發(fā)達國家為限制中國的發(fā)展,不斷設(shè)置障礙；另一方面加大力度、采取對策,其中最重耍的一項是增加教育投入,爭分奪秒發(fā)展教育。他們看到將來真正能夠跟西方較量的還是中國的人才,怕的就是中國人才。所以,他們也非常關(guān)注和研究中國的教育狀況,有專門機構(gòu)分析每年高校畢業(yè)生有多少、受過基本職業(yè)培訓的有多少,等等。說到底，他們要在國民科學文化素質(zhì)上、人才培養(yǎng)上永遠占上峰,務(wù)求保持住在科學技術(shù)與知識經(jīng)濟的競爭優(yōu)勢。有一位在美國當教授的華人寫了一篇文章說：美國先是把他的一些用勞動力多、用材料多、消耗能源多、甚至是有污染的項目遷出美國,如到中國和亞洲來生產(chǎn)。因為這些國家勞動力便宜,成本低,如電腦鼠標在中國做一個出廠價3美元,到美國超市40美元,我們沒賺什么錢,利潤都讓別人拿去了。材料消耗、能源消耗多,污染大的產(chǎn)品在別國生產(chǎn),他們得到了好處——廉價的消費品。這位教授分析:下一步,他們甚至連研發(fā)核心技術(shù)也往外轉(zhuǎn)移,包括設(shè)計人才。而他們自己專門培養(yǎng)能夠管理、控制高科技的那些精英,靠知識、人才戰(zhàn)略緩解對他構(gòu)成的“威脅”。所以西方國家絲毫沒有怠慢，他們在積極提升本國的全民科學素質(zhì)，應(yīng)對21世紀的新挑戰(zhàn)。我國實行改革開放之后,1985年小平同志就首先指出了提高科學素質(zhì)問題。當年中央關(guān)于教育體制改革的決定,正式提出要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。1985年以后,國家教委、國務(wù)院陸續(xù)出臺相關(guān)規(guī)定,一直到2004年中央八號文件“關(guān)于加強和改進未成年人年思想道德建設(shè)的意見”,都強調(diào)加強科學文化素質(zhì)教育。今年三月召開兩會期間,總書記提出的“八榮八恥”,第三條就是:“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”。把這一條作為樹立社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容之一,必將對提高全民科學素質(zhì)教育工作產(chǎn)生極大的推動力。

重視抓素質(zhì)教育,特別是科學素質(zhì)教育,既是現(xiàn)實的迫切需要,也對國家長遠發(fā)展與安全具有深遠的意義。通過開展“科學傳播宣講活動”,請出各位專家教授從不同的專業(yè)、不同的角度來講現(xiàn)代科學技術(shù)的最新發(fā)展成就與展望,不僅可以豐富廣大青少年的知識,拓寬他們的視野,對引導他們健康成長為國家建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者也將產(chǎn)生積極的影響。

第一、樹立正確的世界觀、人生觀。世界觀既是人生和做人的基本問題,也是人類探索自然、追求真理,開啟科學活動的古老話題。對廣大青少年進行科學宣傳,使他們在增長現(xiàn)實的科學技術(shù)知識的同時,也能受到樹立正確的世界觀、人生觀的教育，讓他們逐步知道和理解“世界是物質(zhì)，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被人認識的”這種唯物主義的基本觀點。認識世界上一切生產(chǎn)活動是人類最基本的實踐活動。講科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,也就是講人和自然的關(guān)系,人通過認識自然、改造自然來取得必要的生活資料。遠古時期人類祖先對許多自然現(xiàn)象,包括對生物的生老病死現(xiàn)象不理解,迷信、恐懼,勞動生產(chǎn)率很低。經(jīng)過長期的觀察、探索和反復(fù)的科學實驗,人們積累了豐富的實踐經(jīng)驗與理論知識,不斷創(chuàng)造和革新勞動工具,迅速提高了生產(chǎn)力。從某種意義上講,人類發(fā)展的歷史也是科學技術(shù)進步的歷史。這里人是決定性的因素。不同的歷史發(fā)展階段擁有什么樣知識的人,就有什么樣的生產(chǎn)力。

第二、懂得并學會掌握科學的方法論。方法論是認識世界、改造世界的一般方法的理論。大家知道,有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。懂得并學會歷史地、辨證地對待客觀事物,就要一切從實際出發(fā)，客觀地、全面地看問題。了解一切有成就的科學家和各方面技術(shù)專家正是在正確的哲學思想方法指導下,運用科學的思維，進行具體的科學實踐和理論研究而獲得成功的。要學習他們一切經(jīng)過調(diào)查和實踐檢驗這樣一種科學精神,而不是人云亦云,只“跟著感覺走”,或者只想一點、不顧其余,要克服思想上的片面性。

第三,培養(yǎng)、增強年輕人的歷史使命感和責任感。目前尚在學習時期的青少年一代,基本上是在國家實行改革開放之后成長起來的,他們受到黨和國家與家庭的多方面關(guān)懷。而當他們離開學校,又是國家按發(fā)展計劃實現(xiàn)全面小康的時候走上工作崗位,他們能不能繼承前輩的革命傳統(tǒng),把中國革命事業(yè)和建設(shè)事業(yè)繼續(xù)推向前進,直接決定著社會主義國家和人民的前途與命運。要教育他們不要放松、不要懈怠、不要萎靡不振，不要只是享受前輩給他們創(chuàng)造的美好成果,而是繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),要艱苦奮斗,把我們國家真正建設(shè)成為世界上實現(xiàn)和平崛起、受到各國尊重的一個社會主義國家,實現(xiàn)革命前輩提出來的,中國人民要為人類做出應(yīng)有的貢獻。當前,通過科學宣講,特別要使青少年強化憂患意識,要知道為什么黨和政府在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時,提出必須堅持科學發(fā)展觀,為什么強調(diào)要堅持走自主創(chuàng)新的道路。要記住中國從1840年到上世紀中葉,100多年來受盡屈辱的歷史,在世界上中國的發(fā)言權(quán)真正能夠受到列強的重視也不過是最近二三十年的事情?，F(xiàn)在中國是經(jīng)濟大國,但還不是經(jīng)濟強國；出口的產(chǎn)品絕大部分是“中國制造”,我們與西方發(fā)達國家的科學技術(shù)水平還有很大差距。所以要讓他們看到肩上的歷史重擔,自覺地接過班,把我們的國家繼續(xù)發(fā)展下去。

在關(guān)心下一代成長中,提高青少年的科學素質(zhì)是一個重要組成部分。還包括怎么做人、怎么孝敬父母等等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。我們看到,許多在科學技術(shù)上做出卓越貢獻的人,同時也是道德品質(zhì)高尚的人。培養(yǎng)提高科學素質(zhì)跟其他因素關(guān)系非常密切,因此進行素質(zhì)教育除了科學家、專家和廣大教師的積極參與,各行各業(yè),包括家長也應(yīng)該積極投入進來,首先自己應(yīng)該多學習、了解一些現(xiàn)代科學知識,包括自然科學和人文科學知識。

最后我想引用兩段著名講話結(jié)束我的發(fā)言。

第一段是馬克思在《1844年經(jīng)濟學一哲學手稿》中講的一段話,那個時候,英國的工業(yè)革命已經(jīng)基本完成,馬克思針對當時經(jīng)濟和科學技術(shù)的發(fā)展形勢,他說:自然科學通過工業(yè)日益在實踐上進入人的生活,改造人的生活,并且為人的解放作準備。因此,自然科學將成為人的科學的基礎(chǔ)。他認為：“自然科學往后將包括關(guān)于人的科學,正像關(guān)于人的科學包括自然科學一樣?！?/p>

第二段是大科學家愛因斯坦講的,他說:“科學對于人類事務(wù)的影響有兩種方式,第一種方式是大家都熟悉的,科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變了人類生活的工具；第二種方式是教育性質(zhì)的,他作用于心靈?！?/p>

100年多前馬克思講的和這之后幾十年愛因斯坦講的,他們從不同研究領(lǐng)域?qū)τ谧匀豢茖W和人的密切關(guān)系做出了自己的論斷。20世紀歷史發(fā)展的無數(shù)事實已經(jīng)證明、并將繼續(xù)證明這些論斷的無比正確。如今越來越多的人認識到,自然科學絕不僅僅是自然科學家的學問,它是涉及整個人類社會進步的偉大事業(yè)。我們應(yīng)該感謝有更多的同志熱心于科學教育事業(yè)。這是一項長期的任務(wù),不能急功近利,不能搞臨時突擊。我們深信,把提高科學素質(zhì)工作作為關(guān)心下一代教育的重要內(nèi)容?如之各方面重視,持之以恒,就一定能取得應(yīng)有的效果，功夫不負有心人。

謝謝大家。