導語：關于創(chuàng)建學習型電力企業(yè)的幾點思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

關于創(chuàng)建學習型電力企業(yè)的幾點思考

創(chuàng)建學習型企業(yè)是省公司黨組積極響應江總書記“堅持學習、加強學習、改善學習”號召，切實貫徹《公民道德建設實施綱要》和中共江西省委關于“塑造江西人新形象”精神的重大部署。對塑造電力行業(yè)良好形象、實現(xiàn)江西電力可持續(xù)發(fā)展，具有深遠的現(xiàn)實與歷史意義。因此，我們必須從企業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略的角度出發(fā)，把創(chuàng)建學習型企業(yè)作為一項系統(tǒng)工程常抓不懈，不斷提高經(jīng)營管理水平，提高企業(yè)群體智商，增強員工群體創(chuàng)新能力，為江西電力的率先崛起而努力。

一、新形勢下加強學習的緊迫性。

1999年1月4日，同志在省部級主要領導干部金融研究班結業(yè)時講話中號召各級干部和全黨“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐?！保⑴Π亚趭^好學的風氣推廣到全社會。電力行業(yè)作為直接面向社會、面向群眾服務的“窗口”行業(yè)，在新經(jīng)濟條件下，其學習風氣的濃淡，文明程度的高低，既關系到企業(yè)自身的生存與發(fā)展，更影響到全社會的文明與進步。因此，無論從企業(yè)自身發(fā)展，還是從社會需要出發(fā)，都肩負著創(chuàng)建學習型企業(yè)的重要責任。

1、創(chuàng)建學習型企業(yè)是貫徹“三個代表”重要思想的要求

在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)間的競爭歸根到底是學習力和學習速度的競爭。創(chuàng)建學習型企業(yè)強調(diào)的是“學習+激勵”，以增強企業(yè)學習力為核心，達到創(chuàng)新思維，更新觀念，開發(fā)智力，形成企業(yè)綜合競爭優(yōu)勢的目的。按照“三個代表”思想的闡述，勞動者是推動先進生產(chǎn)力發(fā)展的基本力量，是推動先進文化前進的創(chuàng)造主體，是廣大人民根本利益的重要體現(xiàn)者。從而決定了我們實踐“三個代表”思想，必須堅持以人為本的原則，著眼于人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是一個不斷創(chuàng)造的過程，也是一個不斷用新知識取代舊知識的過程，在這個過程中，學習起到了不可替代的重要作用。省公司黨組旨在通過開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動，達到提高員工綜合素質(zhì)及其勞動技能和創(chuàng)造才能的目的，在根本上促進生產(chǎn)力和先進文化的進一步發(fā)展，從而更好地維護和代表廣大人民群眾的根本利益?；顒颖旧沓浞煮w現(xiàn)了“三個代表”思想的要求，是貫徹“三個代表”思想的重要舉措和具體實踐。

2、創(chuàng)建學習型企業(yè)是面臨新挑戰(zhàn)開創(chuàng)新局面的迫切需要

創(chuàng)建學習型企業(yè)，應對的是生產(chǎn)的社會化，經(jīng)濟的全球化，知識的信息化。當前，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟蓬勃興起，市場競爭日益加??；國際形勢更是復雜多變，世界格局發(fā)生了深刻變化，不同地域、不同體制的國家及組織之間的爭斗與競爭愈發(fā)激烈。西方敵對勢力加緊對我國西化、分化、和平演變的戰(zhàn)略，極力推銷資產(chǎn)階級價值觀，加大思想文化的滲透力度，圖謀搶占意識形態(tài)陣地。尤其是近幾年來，采取政治上擠壓，經(jīng)濟上控制，軍事上封堵的手段，妄圖扼制我國綜合國力的進一步增強，對我國的國家安全、經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定造成了直接威脅。加入WTO后，來自經(jīng)濟領域的競爭勢必更加殘酷，挑戰(zhàn)勢必更加嚴峻。在這種形勢下，對原有的電力體制實施改革，正是我們應對入世，參與競爭的積極手段和重大舉措。電力企業(yè)能否抓住時機，實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營的穩(wěn)定發(fā)展，職工生活的普遍提高，服務手段的不斷創(chuàng)新。在很大程度上取決于廣大干部員工思想道德、業(yè)務技術及綜合素質(zhì)的高低。這就要求我們必須加強和改善學習，不斷充實和改造自我，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和過硬的業(yè)務素質(zhì)，去面對未來的種種挑戰(zhàn)。

3、創(chuàng)建學習型企業(yè)是提升企業(yè)形象的有效途徑

企業(yè)形象，是指社會公眾對企業(yè)總的印象和整體評價。從經(jīng)濟學角度講，它屬于無形資產(chǎn)的范疇，與硬性的生產(chǎn)經(jīng)營任務相較，企業(yè)形象的好壞，更多的取決于企業(yè)干部員工職業(yè)道德素質(zhì)、服務意識以及價值取向。而良好的道德規(guī)范和行為操守不是與生俱來，天然生發(fā)的，它有賴于后天的開化，逐步的養(yǎng)成，需要通過學習，不斷提取和歷煉。因此，實現(xiàn)企業(yè)形象定位目標，不僅要靠經(jīng)濟手段，更要靠非經(jīng)濟手段。開展學習型企業(yè)創(chuàng)建活動，有助于協(xié)調(diào)好企業(yè)內(nèi)部人際關系，溝通供用感情，整合內(nèi)外矛盾，強化員工職業(yè)道德，升華職工精神境界，增強職工榮譽感、責任感，由此而產(chǎn)生的巨大吸引力、凝聚力、輻射力，將幫助我們真正構筑起企業(yè)良好形象。

4、創(chuàng)建學習型企業(yè)是實現(xiàn)供電企業(yè)管理升級的有效手段

最近幾年，國家加大了對供電企業(yè)的投入，隨著兩網(wǎng)改造的進行，供電企業(yè)的基礎設施更加完備，設備水平顯著提高，內(nèi)外環(huán)境進一步改善。然而，從某些供電企業(yè)的現(xiàn)實狀況來看，不僅經(jīng)濟效益沒上去，而且社會效益也乏善可陳。這其中一個重要的原因就是在企業(yè)的管理上未能相應地實現(xiàn)升級，管理方法和水平落后于時展的要求。造成管理落后的因素有很多，但最根本的還是企業(yè)的一些管理者知識管理功底不扎實，知識老化，知識結構不合理，學風飄浮，對改革發(fā)展缺乏深入研究，缺乏創(chuàng)新思維。同時，企業(yè)的部份職工受到自身素質(zhì)的制約，對企業(yè)推行的新型管理不適應，不理解，甚至進而產(chǎn)生抵觸情緒，導致現(xiàn)代化管理收效不大，管理難度加大。

二、影響創(chuàng)建學習型企業(yè)的主要因素

近幾年來，江西電力系統(tǒng)為提高行業(yè)整體素質(zhì)，組織開展了一系列技術比賽、業(yè)務培訓、知識競賽、理論學習等學習活動，這對于提高行業(yè)文明素質(zhì)，開拓電力市場，發(fā)揮了積極作用，群體學習活動勢頭強勁，出現(xiàn)了積極、健康、向上的發(fā)展態(tài)勢，但同時也面臨著新的情況新的問題。

1、認識不到位，影響學習的實效性。

思想是行動的先導，我們在創(chuàng)建學習型企業(yè)的實踐中，第一個要解決的問題就是思想認識問題，只有認識到位了，工作才有可能到位。但實事求是的看，在全省電力系統(tǒng)學習活動不斷掀起高潮的同時，一些單位和班組只熱衷于搞經(jīng)濟建設，對開展學習缺乏認識，認識不到學習對于推動生產(chǎn)經(jīng)營工作的巨大作用，認識不到學習對于實現(xiàn)企業(yè)管理全面升級的重大意義，把學習視為軟任務，列入務虛的行列，尤其值得注意的是，這種片面的認識在一些單位和班組中還大有市場。導致創(chuàng)建學習型企業(yè)工作，陷入了“說起來重要，干起來不要”的困境，即便開展了活動，也是流于形式，疏于管理，起不到實質(zhì)性的效果，甚至挫傷干部員工的積極性。

2、機制不完善，影響學習的自覺性。

機制是管全面，機制本身的全面和靈活與否，直接影響到機制管理下的各項工作的成敗和直接效果。開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動，勢必涉及到我們的機制建設。一方面創(chuàng)建學習型企業(yè)要求我們著重開發(fā)干部員工的思維能力和創(chuàng)新才能，充分運用社會化大教育的優(yōu)勢，發(fā)揮自我教育的特點，把重點放在創(chuàng)造力和實際運用上。另一方面，我們在用人標準上又依然存在重學歷，輕能力的問題，一次性充電，一輩子放電的舊機制尚未徹底改觀。沒有充分運用好競爭上崗，擇優(yōu)錄用的政策。在相當數(shù)量的崗位上沒有給干部員工形成緊迫感，干好干壞一個樣，能力高下一個樣。職工對學習沒有壓力，缺乏動力，主動性和自覺性提不上來。

3、方法不創(chuàng)新，影響學習的積極性。

方法是具有導向性的，采用什么樣的方式方法，就可能會產(chǎn)生什么樣的結果。我們的一些同志一說到組織學習，便情不自禁地和形式主義聯(lián)系起來，場面上搞得轟轟烈烈，一陣敲打后能夠收獲些什么就不聞不問了，這種形式主義所帶來的危害是長期的和嚴重的，不僅脫離員工的思想實際，而且容易在員工中產(chǎn)生對學習的逆反心理。同時，傳統(tǒng)的組織學習在方法和內(nèi)容上已顯然落后于形勢的發(fā)展和需要，那種我講你聽，我打你通，我說你做的學習形式，已經(jīng)到了非改不可的地步，需要被更加靈活的形式所代替。不如此，我們的創(chuàng)建活動就不可能為廣大群眾所接受，就不可能會得到實質(zhì)性的回報。

三、創(chuàng)建學習型企業(yè)的幾點對策

創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項復雜的系統(tǒng)工程，必須從穩(wěn)步推進，在“久久為功”上下功夫，思想動員為先導，團體學習為基礎，造氣氛、建機制、求實效，形成“以學習求生存，以學習求發(fā)展”的大氣候，促使學習型企業(yè)“應運而生”。

1、從宣傳動員抓起，營造全員學習氛圍。深入宣傳，全面動員，對我們創(chuàng)建學習型企業(yè)具有十分重大的意義，是創(chuàng)建工作的基礎。只有把廣大干部員工的思想攪動起來了，氣氛營造出來了，積極性與主動性才能提高。在宣傳動員過程中，我們必須抓住三個層面，達到三個目的。

一是抓住政策層面，達到提高認識的目的；必須通過宣傳動員，將開展創(chuàng)建學習型企業(yè)的現(xiàn)實和歷史意義，向干部員工說清說透，統(tǒng)一思想，取得他們的理解與支持，明確自身的責任和使命，進而端正學風，夯實創(chuàng)建學習型企業(yè)的思想基石。

二是抓住利益層面，達到主動學習的目的；必須通過宣傳動員，使干部員工意識到，加強學習與自身的利益休戚相關。在當前形勢下，唯有通過不斷學習，提高自身素質(zhì)，才有可能更好地維護自身利益，才不至于被時代前進的步伐所淘汰，真正使“要我學”變成“我要學”。

三是抓住創(chuàng)新層面，達到關注學習的目的；一方面，要在傳統(tǒng)宣傳手段上實現(xiàn)創(chuàng)新，宣傳方法和方式要以更為人們喜聞樂見的形式來加以改進。另一方面，要改變過去掐頭重尾的習慣作法，在重視前期動員，后期總結的基礎上，必須將宣傳動員工作貫穿于創(chuàng)建學習型企業(yè)的全過程，要分階段地進行跟蹤宣傳與報道，要對學習過程中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人予以充分的宣傳，使廣大干部員工始終感受到濃烈的學習氛圍。

2、從完善機制入手，增強學習的主動性。機制是管根本、管長遠的，只有建立了一個好的學習機制，才能真正創(chuàng)建一個學習型企業(yè)。

一是教育機制。以增強干部員工學習意識和業(yè)務技術水平，以革新原有的企業(yè)思想政治學習制度和職工培訓制度為保障，充分利用網(wǎng)絡教學、MIS系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育手段，形成現(xiàn)代企業(yè)學習教育格局，不斷把學習活動推向一個更高的層次。

二是運行機制。進一步加強對企業(yè)思想政治和業(yè)務培訓工作的領導，充實人員，改善條件，形成以宣傳教育部門為主體，生產(chǎn)班組、管理人員為骨干，黨政工團齊抓共管，職工群眾廣泛參與的創(chuàng)建網(wǎng)絡，促進學習型企業(yè)創(chuàng)建工作常創(chuàng)常新。

三是激勵機制。改革和完善現(xiàn)行的企業(yè)用人機制，充分發(fā)揮競爭上崗的激勵效力，真正實現(xiàn)崗位優(yōu)勝劣汰、職務能上能下，使干部職工切身體會到學有所值，學有所用。

四是考核機制。必須制定學習型企業(yè)建設規(guī)劃、目標和制度，要將學習活動視為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略來看待，防止短期行為，提倡、鼓勵終身學習、經(jīng)常學習，要設立專門機構，做好日常管理與考核，促進干部員工將學習作為一項重要任務來抓。

3、從載體設置突破，形成企業(yè)學習活力。電力系統(tǒng)創(chuàng)建學習型企業(yè)要取得實際成效，必須根據(jù)行業(yè)特點，按照創(chuàng)新發(fā)展的原則，精心設計載體，開展多層面、全方位的創(chuàng)建活動，以此吸引群眾廣泛參與，形成全員創(chuàng)建格局。

（1）廣泛發(fā)動，深化學習型班組建設。要以江西省電力公司“創(chuàng)建學習企業(yè)，做誠信電力職工”主題教育活動為依據(jù)，廣泛深入地開展學習型單位、學習型車間（分局）、學習型班組等系列創(chuàng)建活動，形成強大的創(chuàng)建聲勢，增強干部員工對加強學習的責任感和緊迫感，不斷地解放思想、轉變觀念，掌握新的知識和技能，促使學習型企業(yè)建設良性發(fā)展，為實現(xiàn)江西電力的持續(xù)發(fā)展，提供過硬的智力支持、精神動力和思想保證。

（2）誠實守信，全面推進職業(yè)道德建設。職業(yè)道德水平如何，不僅影響到電力行業(yè)的自身形象，而且也直接影響到經(jīng)濟效益，也是我們檢驗學習成果、學習質(zhì)量的有效途徑。要在全系統(tǒng)大力弘揚“誠信服務、銳意創(chuàng)新”的企業(yè)精神，進一步加強職業(yè)道德建設的力度，貫徹落實好省公司加強職業(yè)道德建設的十項活動。緊密聯(lián)系干部員工的本職工作與思想實際，將創(chuàng)建學習型企業(yè)活動與強化職業(yè)道德建設有機結合，通過道德建設端正學風、通過加強學習提高思想覺悟，促進良好職業(yè)道德的養(yǎng)成，幫助干部員工找準抓住各自在講學習、講誠信方面存在的主要問題，有針對性地采取改進措施，并切實加以解決。

（3）突出重點，推行學習型窗口建設。針對電力行業(yè)的自身特點，盡快提高對外“窗口”的服務水平、提高服務效率、創(chuàng)新服務手段，是一件迫在眉睫的大事，將窗口單位作為創(chuàng)建學習型組織的重點來抓，不失為建設一支作風好、素質(zhì)高、服務優(yōu)的窗口隊伍的捷徑。在建設學習型窗口的過程中，必須建立學習教育的工作責任制，實行“激勵淘汰制”，對業(yè)務精、服務好、客戶滿意率高的進行重獎；對業(yè)務差、服務態(tài)度惡劣、客戶滿意率低的實行待崗處理，以此加強營業(yè)“窗口”建設。

（4）圍繞中心，加強黨員干部的學習。物質(zhì)文明建設關鍵在黨，精神文明建設關鍵同樣在黨。黨員干部的學習態(tài)度如何、學習成果怎樣，在一定程度左右著創(chuàng)建學習型企業(yè)的前途與發(fā)展。因此，在創(chuàng)建活動中必須時刻圍繞兩個中心：一是要以“三個代表”重要思想及一系列黨的路線方針政策的學習為中心，緊扣主題，以打牢黨員干部理論功底，提高黨性認識，加強作風建設，轉變思想觀念為目的，全面提高黨員干部的素質(zhì)。二是要以指導實踐為中心。學習的最終目的在于運用，黨員干部要通過學習，學到“真材實料”，并將這些“真材實料”化為實際成果，為企業(yè)的兩個文明建設發(fā)揮效用。

（5）注重宣傳，開展典型示范活動。榜樣的力量是無限的，一件典型的事跡、一個優(yōu)秀的集體和個人，不僅能夠引領正確的輿論導向，而且可以使成功和有效的經(jīng)驗迅速得到推廣。在加強學習的基礎上，大力開展爭創(chuàng)“學習標兵”、“誠信標兵”、“學習型單位及班組”系列評選活動，樹立典型、宣傳典型，激勵廣大員工奮發(fā)進取，以促進創(chuàng)建學習型企業(yè)活動。

4、從企業(yè)實際出發(fā)，增強學習的實效性。創(chuàng)建學習型企業(yè)本身根植于企業(yè)發(fā)展建設的“沃土”中，不可避免地要受到企業(yè)內(nèi)外環(huán)境、現(xiàn)實狀況、行業(yè)特征的影響。這就要求我們的創(chuàng)建工作必須始終不渝地立足電力行業(yè)的實際，與企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、優(yōu)質(zhì)服務相融合、相適應，從企業(yè)的整體建設中汲取營養(yǎng)，不斷充實學習內(nèi)容，豐富學習方法，改進學習方式，增強學習實效。

要抓住重點，結合企業(yè)實際學。經(jīng)濟效益是事關電力企業(yè)生死存亡的根本，任何有助于提高企業(yè)經(jīng)濟效益，改進經(jīng)營管理水平，提高經(jīng)營決策能力的工作與方法都能迅速被整合和接納到企業(yè)行為中來，成為企業(yè)自身的一個組成。我們在創(chuàng)建學習型企業(yè)的過程中，要重視對企業(yè)實際需求的調(diào)查研究，將學習運用的重點放在我們正在做的事上，放在企業(yè)急需掌握、能夠解決實際問題取得明顯效果的環(huán)節(jié)上。要結合電力生產(chǎn)經(jīng)營的特點，廣泛發(fā)動群眾，組織開展以安全文明生產(chǎn)為主要內(nèi)容的“站際競賽”、“線路競賽”、“窗口服務競賽”、“機組競賽”、“檢修競賽”、“施工競賽”等系列社會主義勞動競賽，促進全系統(tǒng)安全文明生產(chǎn)水平的提高；要結合企業(yè)科技進步工作，深入進行專業(yè)課題研究，開展QC小組活動，搞好技術革新和設備改造；要結合研討交流、合理化建議活動，聽取、采納各種意見和經(jīng)驗，最終形成一整套新型的成熟的管理模式。

要服務社會，結合行業(yè)特點學。電力行業(yè)擔負著重要的社會責任，電力企業(yè)與客戶之間有著密不可分的“魚水關系”，兼顧社會效益是保持電力事業(yè)發(fā)展的有效手段。電力行業(yè)的迅猛發(fā)展，電力市場供求關系的不斷變換，使人們對電這一特殊商品的要求越來越高，認識越來越深，市場競爭中的非價格因素越顯重要。創(chuàng)建學習型企業(yè)正是適應這種市場要求蓬勃開展起來的，通過系列的創(chuàng)建活動，提高干部員工的文明素質(zhì)、技能水平，提升企業(yè)的文化品位，增強物質(zhì)產(chǎn)品“電”的精神穿透力，讓廣大客戶在購買使用“電”這一商品時，充分感受到電力企業(yè)員工的精神風貌，從而達到激活電力市場的增供擴銷的目的，將成為我們今后在市場競爭中立足于不敗的重要手段。電力體制改革到位后，這種競爭只會越來越激烈，逃避和漠視這一點，企業(yè)的生存空間就必定會受到擠壓，最終為市場所淘汰。當前，要充分利用加強學習的有利時機，繼續(xù)開展好“十佳”系列評選活動，以此來帶動企業(yè)文化及企業(yè)形象建設，使企業(yè)的發(fā)展步伐更加寬廣。

要與時俱進，結合形勢任務學。創(chuàng)新求變是電力企業(yè)強勁發(fā)展的巨大動力。時代在變、環(huán)境在變，市場競爭的游戲規(guī)則也不斷在變。電力行業(yè)近幾年來的高速發(fā)展正是得益于我國經(jīng)濟體制改革，得益人們思想觀念的解放。改革是一場革命，改革是一種革新，改革是對過去經(jīng)驗和方式的一種揚棄。從這個意義上來說，我們在創(chuàng)建學習型企業(yè)活動中至少應當注意兩個方面，一方面在學習的組織及方法上，應當注意吸收和借鑒傳統(tǒng)學習組織工作中具有生命力的成份，從而避免走不必要的彎路，對領導干部的中心組學習、干部理論學習、班組政治學習、職工讀書自學活動，以及各種知識競賽、技術比武等學習活動形式，要在總結經(jīng)驗的基礎上，不斷創(chuàng)新，改進學習方法，增強學習的活力，以吸引更多職工參與學習活動；另一方面要在學習內(nèi)容上體現(xiàn)與時俱進的要求，緊跟時代前進的步伐，從全面提高職工素質(zhì)，開發(fā)職工智商出發(fā)，跳出行業(yè)框框抓學習，改變過去一味拘泥于行業(yè)范疇的狹隘培訓做法，除學習業(yè)務知識外，還應將文學、歷史、地理、經(jīng)濟、哲學、法律等知識，以及科學技術知識作為整個學習活動的學習內(nèi)容，以提高干部員工的創(chuàng)新思維，從而激活整個企業(yè)的創(chuàng)新精神。

5、從開發(fā)智力立足，促使學習縱深發(fā)展。人的開化進步需要知識來推動，知識的獲取依賴學習。近年來，電力企業(yè)教育培訓的投入呈大幅增長勢頭，正是因為人們強烈意識到了學習知識、掌握知識的重要性。這種重要性一旦被廣大的干部員工所認知，創(chuàng)建學習型企業(yè)活動就必定如燎原之勢，不斷推動并深入進行下去。那么我們應當如何促使學習活動向縱深發(fā)展呢？

首先，要積極引導。學習要有鑒別，學習要有重點，尤其是在政治理論學習方面，不能不加思索的搞“拿來主義”，不能給不良思潮的涌入提供機會。同時，應當重點學習對當前社會政治經(jīng)濟領域具有指導意義的理論及思想，重點學習對企業(yè)目前工作和職工素質(zhì)提高有所助益的管理知識與技能知識。

其次，要分層推進。這就需要我們結合企業(yè)發(fā)展的需求，確立“大人才”的觀念，建立起培養(yǎng)人才的“高速通道”。一條培養(yǎng)高級管理人才，一條培養(yǎng)科技帶頭人，另一條培養(yǎng)高技能操作人才。這樣一來，我們就能夠在現(xiàn)有的條件下，做到無論是管理干部、科技人員，還是普通員工，都能夠根據(jù)自己的情況找到增長才干、發(fā)揮作用的最佳位置。

最后，要人性化管理。學習要實行人性化管理，這是由學習的本質(zhì)特點所決定的。被動的學與主動的學、自愿的學與壓迫著學，在學習效果上無疑是有天壤之別的。對干部員工的學習，作為企業(yè)一級組織，我們既不能完全置之度外，也不能管得過寬，統(tǒng)得過死，更不能動蹴以行政手段加以限制。只有恰如其分地把握好尺度，做到有形管理與無形管理相得益彰，才有可能營造出一個良好的學習氛圍，使學習活動更加深入持久，獲取實效。